精讀引領(lǐng)課18《古詩兩首》

18、《古詩兩首》+語文主題學(xué)習(xí)2《詠風(fēng)》《春宵》備課人：壽光市明珠小學(xué)陳曉彤【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目的】1、了解詩句的意思，想象詩中描繪的情景。2、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦。3、體會(huì)山寺之高聳，感受詩中草原的無比壯闊以及游牧民族的生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合詩句，想象畫面，體會(huì)山寺之高聳，感受詩中草原的無比壯闊以及游牧民族的生活?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、生字卡片【教學(xué)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過李白的哪首古詩？李白曾望月抒懷，留下了《靜夜思》這首千古佳作，他也曾在另一個(gè)群星璀璨的夜晚，寫下了使人驚嘆的詩行，那就是《夜宿山寺》。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首詩。（板書課題）二、初讀古詩1、同學(xué)們，“夜宿山寺”是什么意思？“宿”在字典中有這三種解釋。你看看在這里“宿”是什么意思？那誰可以解釋一下題目的意思？（李白在山寺上過夜）2、那在寺廟里過夜又是一番什么場(chǎng)景呢？我們一起來看一看。（教師播放多媒體畫面，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞感悟）同學(xué)們，看了此畫面后，你有什么感受？（留空白，讓學(xué)生暢所欲言。教師點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：山上寺院里的樓很高）。3、請(qǐng)學(xué)生打開書，自由讀古詩，邊讀邊想象山寺的高聳。三、交流切磋，誦讀求悟1、讓我們逐行研究，看詩句中哪些字表達(dá)“高”，哪些景象說明“高”。先看第一行。你從哪個(gè)字中感受到了？（學(xué)生找出“高”和“百尺”。）“百尺”在這里是表示很高，是虛指，但不是實(shí)數(shù)。（出示“危樓”卡片）危樓是什么樣的樓？“?！弊衷趺唇忉專靠旆_你的字典查一查。（學(xué)生查《新華字典》）危：①險(xiǎn)；②損害；③高。在這里危樓指？（——高樓）詩人站在高山上寺廟里的高樓中，眺望窗外，想象一下，作者會(huì)有什么樣的感覺？我們一邊讀，一邊想象——（學(xué)生讀：“危樓高百尺”。）大家讀出了心里對(duì)這個(gè)“高”字的感覺。2、（出示“星辰”卡片）“辰”這里指什么？請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)表示“手可摘星辰”。想象一下，摘星辰時(shí)手臂的動(dòng)作，身體的姿態(tài)應(yīng)該是怎樣的？（學(xué)生：應(yīng)該推窗伸臂，斜勢(shì)向天，這樣才能摘星辰。）這是一種不可能實(shí)現(xiàn)的幻想，但是它卻能形象地表現(xiàn)出高，大家朗讀這句詩，想象詩人此時(shí)離天多近？（學(xué)生朗讀。）誰能用自己的話，想象著畫面，說一說這兩句詩的意思？危樓高百尺，手可摘星辰。3、指導(dǎo)第三、四行詩句。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三、四行詩句：不敢高聲語，恐驚天上人。這兩行詩句聯(lián)系緊密。現(xiàn)在你感到天上人和詩人之間距離多遠(yuǎn)？（相距咫尺。）這也是詩人的幻想，但生動(dòng)地表現(xiàn)了“高”；由此也可見詩人豐富奇特的想象。一齊來讀好這兩行詩句。體會(huì)一下該怎樣朗讀。指名讀、小組讀、男女讀教師評(píng)價(jià)：學(xué)生讀得很響亮。好，你讀得清楚，讀出了“高”的氣勢(shì)。你也讀出了“高”的氣勢(shì)。再嘗試用低沉的語氣，（出示“恐”字卡片）要把“恐怕驚動(dòng)他人”的心情讀出來。學(xué)生嘗試用低沉的語氣朗讀。進(jìn)一步體會(huì)詩句表達(dá)的含義。好，讀得有感情，讀出了詩人的心情。四、方法遷移，小組合作讀了《夜宿山寺》，山寺的高聳仿佛就在眼前。而《敕勒歌》又寫盡了哪些令人為之陶醉的景色呢？我們來看看這首詩。（ppt出示背景介紹）（一）請(qǐng)快速把詩朗讀一遍，然后在小組內(nèi)討論以下問題。1、你在詩中都看到了什么？2、大草原的什么特點(diǎn)？從哪句詩中你感受到的？（ppt上提示——蒼蒼：青色。茫茫：遼闊無邊的樣子。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。）3、想象畫面，用自己的話說一說“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”的意思。（二）小組匯報(bào)交流1、教師教師相機(jī)指導(dǎo)，回顧整首詩的內(nèi)容?？偨Y(jié)：這是一幅壯闊無比、生機(jī)勃勃的草原全景圖。這首詩表現(xiàn)出了草原牧民們對(duì)自己家園的熱愛，對(duì)草原的贊美。2、當(dāng)堂背誦。這兩首詩歌我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在給大家三分鐘時(shí)間背誦，同時(shí)請(qǐng)用心去感受詩中優(yōu)美的景色。五、拓展閱讀邊想象畫面，邊欣賞古詩（語文主題學(xué)習(xí)2P137《詠風(fēng)》、P140《春宵》）：詠風(fēng)《春宵》虞世南蘇軾逐舞飄輕袖，，傳歌