第9課 秦統(tǒng)一中國

濟南市南山區(qū)歷史學科電子備課紙初備：課題第9課秦統(tǒng)一中國課型新授課課時序號9上課時間課標與教材分析內(nèi)容標準：知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。核心概念：知道、了解。教材分析：秦始皇建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一王朝，創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)的國家體制?！肚亟y(tǒng)一中國》是專制主義中央集權(quán)這條歷史“線”上的重要一“點”。這節(jié)課在教材中占有非常重要的地位：前承“戰(zhàn)國時期的社會變化”后接“秦末農(nóng)民起義”和“西漢建立”，是第三單元“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”中最重要的一課，它結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂局面，是中國歷史上第一次真正意義上的統(tǒng)一，中國大一統(tǒng)國家的開端，他采取的一系列措施（包括政治、經(jīng)濟、軍事、文化等）不僅是兩漢政治統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮的基礎(chǔ)，而且對后面的隋、唐、元、明、清等統(tǒng)一的國家都產(chǎn)生了深遠的影響。依據(jù)課程標準和教材解析，確立本課的重點難點如下：重點：通過探究秦朝加強統(tǒng)一的措施，初步難點：學生還沒有全面評價歷史事件的能力，所以引導(dǎo)評價秦始皇和秦朝的歷史地位是本課難點。學情分析1、基礎(chǔ)知識：90%以上學生能夠掌握重點知識：90%學生能夠掌握難點知識：80%學生能夠掌握2、學生通過影視及小說已經(jīng)對秦始皇有了一定程度的了解，容易進入歷史情境，學生通過自學能夠了解秦始皇為完成統(tǒng)一、鞏固統(tǒng)一采取的措施，但認知能力有限，聯(lián)系、比較能力較差，學生需要在教師指導(dǎo)下理解秦朝制度、政策的變革原因及作用。教學目標知識與技能：知道秦始皇統(tǒng)一中國；創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)的國家體制。引導(dǎo)學生歸納并試評“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”，培養(yǎng)學生初步綜合、分析歷史問題的能力。過程與方法：通過小組合作、討論、探究等方式和活動，增強合作意識。情感、態(tài)度、價值觀：對秦朝統(tǒng)一歷史作用進行分析，學生能夠充分認識到：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦的統(tǒng)一在歷史上具有非常重要的意義和巨大的進步作用。教學評價小組評價、生生評價教學方法多媒體教學【導(dǎo)入新課】【構(gòu)建動場】（問題生成）教師：話說天下大勢，合久必分，分久必合。公元前770年到公元前221年，長達550年的春秋戰(zhàn)國時期，紛爭不斷。春秋五霸個個梟雄，戰(zhàn)國七雄紛紛擾擾。這時候，一位英雄，“催我驪駒，舞我巨劍，飛馳越過函谷關(guān)，揮軍北上。”“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！痹捳f這位英雄就是秦王嬴政，也就是后來的秦始皇嬴政。秦始皇作為秦帝國的締造者，廢分封，設(shè)郡縣，實行專制主義中央集權(quán)制度，并統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，因此有千古一帝的美譽！那么，秦是如何滅掉六國的呢？一、千古一帝之氣吞山河今天我們將共同學習千古一帝之氣吞山河和指點江山。首先請看千古一帝之氣吞山河。請看地圖，演示PPT，公元前221年，建立起了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)封建國家---秦朝，定都咸陽.【自主學習】結(jié)合課本和已學知識，小組看教材分析：秦王嬴政為什么能統(tǒng)一天下呢？（學生：善于用人，老師引導(dǎo)：什么之后秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的封建國家？什么之后東方六國再也無力抵御秦軍的進攻了？人們是愿過戰(zhàn)亂生活還是統(tǒng)一安定的生活?。康贸鋈诵乃?，大勢所趨。）【小組討論】統(tǒng)一國家對各地區(qū)民族之間的經(jīng)濟文化交流有什么好處呢？過渡：俗話說：打天下容易，守天下難。如此龐大的秦王朝，秦王嬴政該如何鞏固統(tǒng)治呢？請看第二部分：千古一帝之指點江山。二、千古一帝之指點江山。為了加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。閱讀教材P44---相關(guān)史事和秦朝政治建制示意圖：（學生告訴大家：什么是專制主義，什么是中央集權(quán)）“專制主義”指君主專制，突出皇權(quán)至上?！爸醒爰瘷?quán)”指地方歸中央管轄的行政制度?！灸M劇場】下面我們進行現(xiàn)場模擬，秦始皇----丞相、太尉御、史大夫-----郡守-----縣令師：為了加強封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國軍政大權(quán)郡縣制完全聽命于中央和皇帝，地方政府歸中央政府管轄，而中央政府有直接聽命于最高統(tǒng)治者皇帝，這樣專制主義中央集權(quán)制度就建立起來了?？墒菄掖笫绿啵l能幫我呢？中央又設(shè)了丞相太尉御史大夫，丞相是最高行政長官，輔助皇帝處理政務(wù)，同時負責對文武百官的管理。太尉則是最高的軍政長官，負責軍事事務(wù)，但他平時沒有軍權(quán)，戰(zhàn)時也要聽從皇帝的命令，而且要有皇帝的虎符才能調(diào)動軍隊，軍權(quán)實際上也是掌握在皇帝手中。御史大夫是負責監(jiān)察百官的。地方上，推行郡縣制分天下36郡，后增加到40多個。同學們知道我們濟南在秦朝屬于什么郡嗎？鏈接：濟北郡。郡下設(shè)縣，郡守、縣令都有皇帝任命，過渡：國家統(tǒng)一了，政治制度建立也建立起來，但是要相適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，仍有許多方面的改革。【合作探究】活動設(shè)計：孔虛的煩惱用口頭陳述歷史，提高表達與交流的能力；逐步培養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合的思維能力。活動程序：1、觀看漫畫《孔虛的煩惱》，思考漫畫反映了什么問題？漫畫反映了由于什么的不統(tǒng)一給孔虛的經(jīng)商帶來很多不便呢？文字、貨幣、度量衡的不統(tǒng)一。秦統(tǒng)一后，孔虛為什么會生意興隆、富甲一方的呢？2、小組成員結(jié)合課本內(nèi)容進行討論。3、由小組代表介紹本組的討論成果。4、教師對學生的回答進行及時的點評，最后進行總結(jié)。先說統(tǒng)一貨幣：齊國燕國的刀幣，韓趙魏的鏟型幣，楚國的蟻鼻錢都換成秦國的圓形方孔銅錢，全國統(tǒng)一使用。同時統(tǒng)一度量衡，哪位同學能告訴大家度量衡分別是干什么的工具呢？（度：量尺寸；量：測容積；衡：稱重量）三統(tǒng)一文字：廢除原來六國文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，后來又推廣為比劃更為簡單的隸書。比如在奧運會開幕式上，巨大的小篆體“和”字表現(xiàn)了中國漢字的演化進程。貨幣、文字、度量衡的統(tǒng)一，促進了經(jīng)濟文化交流，維護了祖國統(tǒng)一。活動策略：啟發(fā)與引導(dǎo)、合作與交流?；顒釉u價：教師的口頭表揚和認可，學生間的互相評論?！静牧涎凶x】：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。---《史記秦始皇本紀》材料之包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的那些措施？這些措施對國家的發(fā)展有何意義？（三）課堂小結(jié)，提煉升華：過渡：我們通過千古一帝秦始皇之疆域統(tǒng)一制度統(tǒng)一度量衡的統(tǒng)一，請思考“千古一帝”秦始皇統(tǒng)一天下產(chǎn)生了哪些進步意義呢？同學們從疆域統(tǒng)一、制度統(tǒng)一、度量衡的統(tǒng)一方面考慮，小組討論暢所欲言結(jié)束語教師：這也是今人對秦始皇的評說：蒼穹太寂寞所以他手持日月

掀動人間的紛擾

大地太寂寞

所以他紋上了長城

無數(shù)宮殿把山水環(huán)繞

人間太寂寞

所以他窮兵黷武

弄一段驚天地的悲涼舞蹈

歷史太寂寞

所以他焚書坑儒

留下山呼始皇的浪潮他，是“千古一帝”，他，也是中國歷史上有名的暴君。到底是怎么回事呢？欲知后事如何，且聽下回分解！【綜合建模】【當堂檢測】1.我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是()A.夏朝 B.西周 C.商朝D.秦朝2.右圖是秦朝統(tǒng)一文字后“馬”的寫法，作為全國規(guī)范文字，稱它是()A.大篆 B.小篆C.隸書D.楷書3.秦朝統(tǒng)一六國的年代是()A.公元前475年 B.公元前221年C.公元前230年 D.公元前220年4.從下面圖中，選出秦朝統(tǒng)一的貨幣是()5．秦統(tǒng)一最重要的意義是（）A．結(jié)束了長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望，中國從此開始以統(tǒng)一為發(fā)展主流，有利于人民安定生活和發(fā)展生產(chǎn)B．徹底摧毀了奴隸主貴族統(tǒng)治C．結(jié)束了長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面D．中國從此開始以統(tǒng)一