第3課五谷作畫2

興慶區(qū)第三小學美術(shù)四年級下冊年級:四年級科目:美術(shù)主備人:蘇浩時間:課題《五谷作畫》課型新授課時2二次備課授課人蘇浩教學目標知識與能力1、引領學生認識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了解五谷雜糧粘貼畫的文化內(nèi)涵。

過程與方法2、通過創(chuàng)作五谷雜糧畫培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。情感態(tài)度價值觀3、提高學生的環(huán)保意思和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。重難點及處理措施重點：選擇適當?shù)姆N子進行制作，在制作過程中有序的進行拼貼。

難點：作品的新穎、生動、富于美感。教學準備平面構(gòu)成“圓點的變化”。

學具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西教學流程第二課時教學目標：鞏固上節(jié)課所學的種子粘貼畫的技巧，熟練運用。一、教學活動（一）情景導入1、準備一副制作好的五谷雜糧畫進行導入，師：同學們，上課之前給大家看一副作品，請同學們回答一下它是用什么東西做的呢？生：。。。2、師：同學們回答非常正確，它們的共同特點是什么呢？生：都運用了種子。3、導入課題：對，這些畫就是用到我們生活中天天都離不開的五谷雜糧種子。那么，今天我們就來學習用五谷雜糧粘貼美麗的（二）賞析作品，激情引趣師：這種用五谷雜糧粘貼的畫我們稱之為“五谷雜糧畫”。師：下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五谷雜糧畫，同學們欣賞完再談談自己的感受（播放課件）生：談感受師小結(jié)：五谷雜糧是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？生：想！【設計意圖：了解五谷雜糧的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力?！浚ㄈ┨骄糠椒ú襟E師：好，怎樣制作作品呢？讓我們共同研究以下幾個問題。（投師：下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五谷雜糧畫，同學們欣賞完再談談自己的感受（播放課件）生：談感受師小結(jié)：五谷雜糧是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？生：想！【設計意圖：了解五谷雜糧的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力?！浚ㄈ┨骄糠椒ú襟E師：好，怎樣制作作品呢？讓我們共同研究以下幾個問題。1、作品運用了哪些種子？2、這些作品在造型上有何特點？3、從顏色上分析這些作品有何特征？4、你認為怎樣設計畫面才能最漂亮？：小組交流、討論回答師：隨著學生的回答，教師貼出板書：（1）構(gòu)思、設計：美觀、大方（2）選材、粘貼：均勻、流暢（3）裝飾、修整：排列整齊師：同學們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準備制作一個什么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？請小組先討論一下。

師生共評、自評，好在哪？不好又在哪？互相提點建議！再次改進和提高自己的水平。

五、總結(jié)、拓展

。孩子們對五谷粘貼畫并不陌生，所以上課很順利板書設計3五谷作畫（1）構(gòu)思、設計：美觀、大方

（2）選材、粘貼：均勻、流暢（3）裝飾、修整：排列整齊反思感悟本節(jié)課主要是運用種子的不同顏色的方法完成美術(shù)作品，這節(jié)課學生們大膽動腦、巧動手制作出了制作精巧的“五谷”粘貼畫作品。

本節(jié)課我指導的操作性學習探究主要是把重點放在以下四個方面：①通過賞析前節(jié)課的優(yōu)秀學生作品，激情引趣巧妙導入新課，激發(fā)學生運用不同媒材進行探究性學習的興趣；②通過欣賞、分析、引導、探究等方法步驟引導學生明確關(guān)于五谷雜糧粘貼畫的制作要領；③通過學生