云南省2015年學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討會地理課件1-新世紀(jì)主辦

宋佳玲地理名師工作室

昆明市盤龍區(qū)金辰中學(xué)

XXX一、《2015年云南初中學(xué)業(yè)水平考試方案》主要內(nèi)容二、解讀《2015年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明?地理》三、命題原則四、備考建議一、《2015年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試方案》主要內(nèi)容

相比調(diào)整前的初中學(xué)業(yè)水平考試方案，在此方案中最大的變化在于將語數(shù)外三科主科的分值上調(diào)至了120分。此外，以往音樂、美術(shù)不計入中考錄取總分的科目如今也將在中考成績中被記入5分。且全省除昆明、曲靖兩市以外將全面進行統(tǒng)一命題，全省中考分數(shù)也將統(tǒng)一為600分。具體有六變化：①高中錄取的滿分值變化：②卷面分變化：③考試時長變化：④抽考科目數(shù)變化：⑤評卷的組織方式有變化：⑥音樂、美術(shù)的記分方法有變化：八統(tǒng)一：省統(tǒng)一命題（昆明市和曲靖市除外）統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一考試科目統(tǒng)一考試分數(shù)統(tǒng)一制卷統(tǒng)一考試時統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報告2015年、2016年考試時間修改原因：減輕學(xué)生負擔(dān)統(tǒng)一中考評價認證縮小城鄉(xiāng)差別，促進全省教育均衡發(fā)展二、解讀《2015年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明?地理》“初中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)與考試說明明確了各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、水平標(biāo)準(zhǔn)，提出了評價的方式、方法，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，是評價初中教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。教師與學(xué)生在使用中要改變教師為考而教、學(xué)生為考而學(xué)的做法，要緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，全面落實學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、水平標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。”考試性質(zhì)初中地理學(xué)業(yè)水平考試的目的是全面準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在地理學(xué)習(xí)方面所達到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一?？荚囆再|(zhì)考試要有利于全面貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于中學(xué)地理課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生均衡發(fā)展。初中地理學(xué)業(yè)水平考試要全面考察學(xué)生在地理基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達到課程目標(biāo)所規(guī)定的要求。學(xué)業(yè)考試的試題應(yīng)注重與學(xué)生社會實踐和生活實際的聯(lián)系，特別是在具體地理問題情境中考察學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題和把握運用規(guī)律的能力，積極引導(dǎo)初中地理教學(xué)朝著全面落實地理課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)、整體地高學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的方向推進，杜絕偏題、怪題。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)生掌握的層次分為：A－優(yōu)秀（≥90分）B－良好（≥70分且＜90分）C－及格（≥60分且＜70分）D－不及格（＜60分）考試能力要求地理學(xué)科考核能力要求劃分為三個層次：a層次：對地理事物、現(xiàn)象及其空間分布狀況有感性的、初步的認識，能夠說出其大意和要求，并落實在地圖和地理圖表上。b層次：能說明和解釋重要的地理概念、原理、現(xiàn)象；能根據(jù)地理圖表、材料獲取相關(guān)的地理信息，并對其進行表述、解釋。c層次：運用已知的地理概念、地理基本原理在新的情境中分析、解決具體的地理問題。考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試時間：90分鐘?？荚囆问剑洪]卷筆試。試卷滿分100分。試題難度：容易題、中等題、難題的比例為7:2:1。試卷結(jié)構(gòu)：分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為單項選擇題，共25題，每題2分，滿分50分。第Ⅱ卷為非選擇題，每空一分，共50分。各部分所占分值：地球與地圖(所占分值：約10分)世界地理(所占分值：約35～40分)中國地理(所占分值：約45分)云南地理(所占分值：約5～10分)題型示例試卷題型有兩種，選擇題和非選擇題。選擇題每題只有一個正確答案，每題2分，25題小題，滿分50分。非選擇題包括讀圖分析題、填圖繪圖題、材料分析題、連線題等，共50分。詳見P9-14例題有以下特點：1、體現(xiàn)學(xué)科特色2、立足課標(biāo)，注重基礎(chǔ)。題型示例從知識內(nèi)容、題型設(shè)計、圖表呈現(xiàn)方式、漫畫、材料分析、不同區(qū)域和國家相關(guān)知識對比考查等方面作了示范和參考?？荚噧?nèi)容要求考試范圍為《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，參考云南省初中地理教學(xué)實際，考試內(nèi)容要求主要包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個部分。具體內(nèi)容見下表：（未變動）（一）地球與地圖（二）世界地理（三）中國地理（四）鄉(xiāng)土地理樣卷分析（一）試卷題型有兩種：１．選擇題，25小題，每小題2分，共50分。２．綜合題，包括讀圖分析題、填圖繪圖題、材料分析題等，共50分。3、樣題分值比例1.注重了在實際情境中考查學(xué)生對地理基礎(chǔ)知識、地理基本技能的掌握和應(yīng)用；2.注重考查了學(xué)生在實際生活中應(yīng)用地理知識和地理技能，解決地理問題的能力；3.重視了對學(xué)生地理思維過程和探究問題能力的考查；4.關(guān)注社會熱點問題，突出了地理的時代性。樣卷（詳見P15-24）特點三、命題原則：命題基本理念：要以學(xué)生發(fā)展為本，切實體現(xiàn)面向全體的要求。嚴格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或云南省學(xué)業(yè)水平考試說明命題，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重考察學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情景中綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。命題原則：（1）“圍繞基礎(chǔ)”擬題。（2）“遵循課標(biāo)”擬題。（3）“依據(jù)教材”擬題。（4）“強調(diào)能力”擬題。（5）符合時代特點和教學(xué)規(guī)律。2013年大理、楚雄、文山、保山、麗江、怒江、迪慶、臨滄初中學(xué)業(yè)水平考試試題2013年大理、楚雄、文山、保山、麗江、怒江、迪慶、臨滄初中學(xué)業(yè)水平考試試題

試題立意、題型與試題難度的說明1.選擇題一律是單項選擇題，選項內(nèi)容立足敘述直白、簡單易懂，選項之間的迷惑性較小，以期降低試題難度。2.選擇題以題組的形式，以期實現(xiàn)有情境的目的。情境往往取自于社會熱點、地理新聞、生活實例、地理實驗、鄉(xiāng)土地理等。實現(xiàn)地理生活性、有用性、實踐性、思想性。3.綜合題中把較難的知識以較簡單的形式考核，以其降低難度。如讀圖判斷題、連線題等。4.綜合題必有一定的簡答題、開放性試題，考核學(xué)生的歸納、綜合和發(fā)散等邏輯思維能力等。5.注重多種多樣、有一定數(shù)量的地圖、圖文結(jié)合、多個地圖綜合等地圖能力考核。昆明市2013年初中學(xué)業(yè)水平考試

地理試卷地球與地圖(所占分值：10分)選擇題第1、2題（4分）綜合題第26題（6分）世界地理(所占分值：35分)選擇題第3~14題（24分）綜合題第27題（6分）、第28題（5分）中國地理(所占分值：45分)選擇題第15~24題（20分）綜合題第29題（6分）、第30題（6分）第31題（6分）、第32題（7分）云南地理(所占分值：10分)選擇題第25題（2分）綜合題第33題（8分）試卷特點：1、強調(diào)基礎(chǔ)性。試卷著重考查了學(xué)生應(yīng)掌握的地理基礎(chǔ)知識及應(yīng)具備的地理基本技能和學(xué)科素養(yǎng)。如“地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象”、“大洲大洋分布”‘、“大氣環(huán)境問題”、“宗教及其代表建筑”、“我國瀕臨的海洋”、“我國土地資源、水資源的時空分布的主要特點”、“四大地理單元自然地理環(huán)境”等。2、圖表的應(yīng)用多樣而廣泛。試卷選用的圖表涉及區(qū)域圖、景觀圖、等值線圖、示意圖和統(tǒng)計圖等。依圖設(shè)題，不同圖表配置不同主題、對應(yīng)不同的能力要求，實現(xiàn)了試題立意、情境與呈現(xiàn)形式的有機融合。試題要求能根據(jù)地理圖表獲取相關(guān)的地理信息，并對其進行表述、解釋，考查信息獲取與解讀能力。如“兩海島示意圖”、“南亞部分地區(qū)略圖”、“俄羅斯區(qū)域及地形剖面圖”等，考查學(xué)生的讀圖技能。試卷特點：3、突出能力考查。試卷中部分題目的設(shè)計重視學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中的感悟與體驗；注重過程與方法的考查,體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對終生發(fā)展有用的地理”的新課程理念。題目的設(shè)計都源于教材，但略高于教材，需要學(xué)生從材料中提取有用信息，并結(jié)合已有知識進行分析判斷、邏輯推理或評價決策。引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)會知識，并且要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。如：綜合題第26題“我國東南某區(qū)域等高線地形示意圖”、第32題“我國兩海島示意圖”。試卷特點：4、關(guān)注社會、貼近生活。試題設(shè)計關(guān)注社會、貼近生活，“學(xué)習(xí)對生活有用的知識”。如：選擇題第5題,該題聯(lián)系“我國中東部天氣預(yù)報圖”考查常用天氣符號”；選擇題第16題“我國人口普查數(shù)據(jù)”；選擇題第20題“四川雅安蘆山地震”；綜合題第29題、第30題等。在具體情境中考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，倡導(dǎo)學(xué)以致用。同時，這些熱點和現(xiàn)實問題體現(xiàn)了地理學(xué)科強大的應(yīng)用價值，具有鮮明的時代特色。試卷特點：5、突出云南特色。

選擇題第25題；綜合題第33題。在材料選擇和情境創(chuàng)設(shè)上都彰顯云南特色，倡導(dǎo)生活化的地理，，“學(xué)習(xí)生活中的知識、身邊的知識”。同時也滲透情感態(tài)度、價值觀的考查。玉溪市2011年八年級學(xué)業(yè)水平考試地理試卷1、突出考查主干知識，充分體現(xiàn)課程改革理念

玉溪市的考題，不是以教材為綱，而是緊扣“考標(biāo)”及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求?？疾閮?nèi)容和要求嚴格按“考標(biāo)”進行確定，體現(xiàn)出重點知識重點考的特點，如地球、地圖、地形、氣候、區(qū)域特征等重點內(nèi)容的考查比重明顯較大，難易比例基本接近7:2:1。知識點考查能力層次分明，未出現(xiàn)偏題、怪題，考試內(nèi)容分布合理，試題考查內(nèi)容涉及地球和地圖、世界地理、中國地理、云南地理，既突出重點，又照顧到方方面面，具有重點突出，覆蓋面廣的特點。2、緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生生活實際，突出地理學(xué)科特色

本次初中地理學(xué)業(yè)考試的命題，主體內(nèi)容均結(jié)合當(dāng)前重大社會現(xiàn)實和學(xué)生生活實際進行考查，試題的設(shè)問切合學(xué)生年齡特點，盡量設(shè)置貼近學(xué)生生活的情境，結(jié)合社會熱點問題，具有強烈的時代感，如第10、11小題以金磚國家為背景，考查世界主要國家的人口、經(jīng)濟發(fā)展；20小題以6月長江中下游地區(qū)的干旱、水災(zāi)為背景，考查我國水旱災(zāi)害頻繁；26題以2010年上海世博會為背景，考查大洲大洋、經(jīng)緯度、地圖選擇等相關(guān)知識；27題以日本3.11大地震為背景，探究日本的工業(yè)分布，以及海陸位置與板塊運動的關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生從實例中分析問題、說明地理原因等，對學(xué)生進行地理素養(yǎng)的考查。通過聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生生活實際設(shè)置試題，將有助于樹立新的知識觀，促進學(xué)生去學(xué)習(xí)“對生活有用的地理”和“對終生發(fā)展有用的地理”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、解決現(xiàn)實生活問題的能力。

試卷體現(xiàn)了濃厚的地理學(xué)科特色,圖文并茂，圖片呈現(xiàn)清晰，共有16幅美觀大方的地理圖片，在整卷32道題中，共考查了等高線地形圖、地球公轉(zhuǎn)示意圖、常見天氣符號、氣溫曲線圖和降水柱狀圖、金磚國家輪廓圖、發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖、中國地勢特征示意圖、七大洲四大洋分布圖、日本輪廓圖、南水北調(diào)示意圖、中國四大區(qū)域及部分地區(qū)景觀圖、珠江三角洲地區(qū)圖、云南省輪廓圖，涉及世界、中國、云南三大區(qū)域的自然人文。試題中的地理圖片包括了分布圖、示意圖、景觀圖等類型，充分體現(xiàn)了以豐富的地理圖像結(jié)合文字資料作為試題載體的地理學(xué)科特色。3、在具體情境中考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試題型創(chuàng)新

試題注重創(chuàng)設(shè)情境，在具體情境中考查學(xué)生讀圖能力和綜合分析問題、解決問題的能力。如我國第六次人口普查、金磚國家、上海世博會、日本大地震、近期世界熱點利比亞、學(xué)業(yè)水平考試時間點等社會生活的時事熱點都被作為情境創(chuàng)設(shè)到具體試題中，讓學(xué)生在實際生活中用所學(xué)地理知識解決問題和把握運用規(guī)律的能力。

與我市往年的初中地理學(xué)年檢測考試題目相比，在選擇題里增加了大量的圖像選擇題和題組，選項設(shè)計也多樣化；在綜合題部分，更強調(diào)讀圖能力的考查，特別是學(xué)會讀圖、用圖，并從地圖中獲取知識的能力培養(yǎng)。命題特點：⑴地理試題具有一定的探究性、靈活性和綜合性，起到實施新課程的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)全省地理教師改進教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。⑵注重生活中的有用地理、生活實踐和熱點問題，充分利用地圖語言來表現(xiàn)試題內(nèi)容，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點，適當(dāng)增加試題的人文性和開放性。提供背景資料力求詳實、真實，設(shè)置試題情境會盡可能源于或貼近學(xué)生生活，語言親切、簡練，形式活潑、新穎。⑶試題內(nèi)容科學(xué)、正確，表述清晰無誤；不出繁題、難題、偏題、怪題。命題預(yù)測：命題趨向之一：“雙基”仍然是考查的重點，貫徹學(xué)以致用的方針，考查學(xué)生靈活掌握知識、運用知識等多方面的能力。

命題趨向之二：突出地理圖像的學(xué)科特色，重視綜合運用各類地圖。

命題趨向之三：關(guān)注社會熱點、關(guān)注學(xué)生生活，引入情景創(chuàng)設(shè)考題。命題趨向之四：注重體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)性發(fā)展觀的運用。命題趨向之五：提倡探究型的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放式的教學(xué)方向。

四、備考建議

1、關(guān)注《課標(biāo)》、《考試說明》，提高復(fù)習(xí)的針對性

認真細致研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考試說明》，注意收集學(xué)考信息，把握復(fù)習(xí)方向，使教學(xué)有的放矢。八年級地理復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要求高，復(fù)習(xí)時不可能也做不到面面俱到。所以要重視對《考試說明》的研究，重視對歷年學(xué)考地理試題的分析和比較，從中發(fā)現(xiàn)地理學(xué)業(yè)水平考試試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)教學(xué)的對策，準(zhǔn)確地進行復(fù)習(xí)，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)的效果。

課標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理必須達到的基本要求。是教材編撰的依據(jù)，也是我們平常教學(xué)的依據(jù)。是學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)?！犊荚囌f明》規(guī)定了考試的內(nèi)容，是備考復(fù)習(xí)的指南。

重視對《教材》的研究，在理解《課標(biāo)》和《考綱》的基礎(chǔ)上對教材進行分析與把握，宏觀把握初中地理知識結(jié)構(gòu)、地理主干知識?！爸攸c問題重點考、重點問題年年考”是學(xué)業(yè)水平考試地理命題的顯著特點。2、關(guān)注教材地理概念：

經(jīng)度和緯度、海拔與相對高度、七大洲和四大洋、天氣與氣候、發(fā)展中國家與發(fā)達國家、城市和鄉(xiāng)村聚落、大洲與國家、疆域與行政區(qū)劃、地形與地勢、冬季風(fēng)與夏季風(fēng)、河流的水文特征、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河、重要地理分界線、我國區(qū)域的劃分、各種自然災(zāi)害、人口和環(huán)境問題等。地理規(guī)律：

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)規(guī)律、火山地震的分布、世界氣溫與降水的分布、世界人種語言和宗教的分布、各國工農(nóng)業(yè)的分布、我國地形區(qū)的分布、我國氣溫和降水的分布、我國河流的分布、我國工農(nóng)業(yè)的分布、我國各類資源的分布、我國主要鐵路干線的分布、我國四大地理區(qū)域的分布等。在初中地理中與現(xiàn)實生活聯(lián)系比較緊密的知識點比較多，如：地球、地圖部分中利用經(jīng)緯網(wǎng)判斷某一地點的位置；太陽直射點的移動規(guī)律、晝夜長短的變化；各種地圖的應(yīng)用、比例尺的換算等。中國地理中民族風(fēng)情、天氣預(yù)報和災(zāi)害性天氣、自然災(zāi)害的預(yù)防、各種資源的分布、主要城市的分布等；世界地理中關(guān)于人種、語言和宗教的知識，世界的氣候類型及景觀的分布，世界資源的分布，世界主要國家和城市分布，世界各國的旅游資源等。1、關(guān)注方框內(nèi)標(biāo)題的內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容覆蓋了初中地理四本書和一本鄉(xiāng)土地理，知識點多而雜，記憶性內(nèi)容所占比例大，而且這幾年的中考命題大多考那些最基本、最基礎(chǔ)的知識，要教會學(xué)生關(guān)注方框里的主干知識。

三個關(guān)注如日本：多山的島國非洲：單一商品經(jīng)濟

歐洲：工業(yè)文明的搖籃三個關(guān)注2、關(guān)注課本的插圖。借助地圖復(fù)習(xí)，事半功倍⑴.地圖是地理學(xué)科的靈魂，地圖上的信息豐富、直觀，考試的形式也離不開地圖。

⑵.教材中的重、難點知識大多有地圖輔助說明。

⑶.復(fù)習(xí)中運用地圖,更容易使知識得到鞏固、遷移、升華。

地形分布圖線路圖坐標(biāo)圖景觀圖等值線圖地形剖面圖原理示意圖數(shù)據(jù)圖結(jié)構(gòu)圖漫畫圖復(fù)習(xí)中重點指導(dǎo)掌握以下地圖：經(jīng)緯網(wǎng)圖、地球公轉(zhuǎn)示意圖、世界海陸分布圖、板塊示意圖、等高線圖、等溫線圖、氣溫年變化曲線和降水分配柱狀圖、世界地形和氣候圖、世界居民（人口）分布圖、亞洲地形和氣候圖、東南亞圖、中東圖、歐洲西部圖、撒哈拉以南非洲圖、兩極地區(qū)圖、幾個重點國家（日本、印度、澳大利亞、俄羅斯、美國、巴西）圖、中國政區(qū)圖、中國地形和氣候圖、長江和黃河圖、各種資源分布圖、中國交通圖、中國工農(nóng)業(yè)分布圖、中國四個地理分區(qū)圖等。由這兩幅圖展開復(fù)習(xí)

亞洲氣候的特點是氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著和大陸性氣候分布廣亞洲缺失的氣候類型是溫帶海洋氣候和熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候分布在亞洲的東部和南部亞洲獨有的氣候類型是熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響：有利：氣候復(fù)雜多樣，使我國動植物資源豐富。季風(fēng)氣候顯著，雨熱同期，水熱條件配合好。不利：季風(fēng)氣候降水季節(jié)變化和年際變化大，容易造成旱澇災(zāi)害。3、關(guān)注課后活動題

中考試卷中很多題目都是由課后活動題改造而成，對于課后活動題教師不但要詳細解說，而且還應(yīng)該對這些題目進行改造。三個關(guān)注可以改造為：讀下面的沿60~N線的俄羅斯地形剖面圖，完成1—2題。1．分析地形剖面圖，俄羅斯總的地勢特點是()A．東高西低B．西高東低C．中部高，東、西部低D．中部低，東、西部高2．圖中P處是()A．安第斯山脈B．烏拉爾山脈C．斯堪的納維亞山脈D．大高加索山脈3、關(guān)注社會生活背后的故事，即關(guān)注社會焦點與熱點問題。四、備考建議

社會焦點與熱點問題經(jīng)常是地理考試題的切入點。命題材料多取材于新聞報道、時事動態(tài)、各種數(shù)據(jù)等資料，命題的地理知識滲透在日常生活的方方面面，特別是對于圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展的一系列熱點問題觸及較多。時間大概在2014年4月-2015年4月間的國內(nèi)、國際大事件。地理考察的熱點問題主要有：①、重大自然災(zāi)害地震、火山、干旱、臺風(fēng)②、重要工程西氣東輸：一線工程、二線工程，西電東送，南水北調(diào)，青藏鐵路，三峽工程③、矛盾與沖突關(guān)注巴以沖突、印巴沖突④、重要活動⑤、生態(tài)環(huán)境絲路新圖1、北線A:北美洲（美國，加拿大）----北太平洋----日本，韓國----日本海----扎魯比諾港（海參崴，斯拉夫揚卡等）----琿春----延吉-----吉林-----長春-----蒙古國-----俄羅斯-----歐洲（北歐，中歐，東歐，西歐，南歐）2、北線B：北京——俄羅斯——德國——北歐3、中線：北京——西安——烏魯木齊——阿富汗——哈薩克斯坦——匈牙利——巴黎4、南線：泉州——福州——廣州——?？凇焙！觾?nèi)——吉隆坡——雅加達——科倫坡——加爾各答——內(nèi)羅畢——雅典——威尼斯5、中心線[6]

：連云港——鄭州——西安——蘭州——新疆——中亞——歐洲2014年12月5日蒙自至河口鐵路通車云南首條國際鐵路通道貫通通車2014年12月6日泰國國家立法議會批準(zhǔn)中泰鐵路合作諒解備忘錄草案。

熱點、焦點問題最終落腳點還是考查地理知識。教學(xué)中要時刻注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然和社會現(xiàn)象，學(xué)會有意識地運用地理知識去理解和解析它們。引導(dǎo)學(xué)生將熱點、焦點問題回歸課本，從課本中找出相關(guān)的知識點答題才是解題的關(guān)鍵。4、加強復(fù)習(xí)的學(xué)法引導(dǎo)四、備考建議

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計教學(xué)，避免走滿堂灌的老路。巧妙設(shè)計教學(xué)情境，突出知識主線，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和知識遷移、實踐應(yīng)用能力。

重視地圖的學(xué)法指導(dǎo)。對重要的圖，要反復(fù)強調(diào)，一幅幅過關(guān)，熟練掌握。在地圖教學(xué)中，要注意的是不能僅僅停留在挖掘圖中的地理信息，還應(yīng)將圖中信息與所要掌握的地理知識進行聯(lián)系。讓學(xué)生學(xué)會整理、歸納、概括的能力。5、狠抓“精講”、“精練”、“檢測”、“講評”環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)時除了精講考點，還要選擇一些合適的、編寫水平