部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《少年中國(guó)說（節(jié)選）》優(yōu)質(zhì)課件

少年中國(guó)說(節(jié)選)13第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)速記古詩(shī)詞游戲捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤餐鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁。——陸游天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜溥@些詩(shī)句有什么共同點(diǎn)？愛國(guó)之情梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)改良主義者,戊戌變法代表人物之一，力圖通過變法去實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大。戊戌變法失敗后逃亡日本,繼續(xù)從事政治活動(dòng)。他是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,我國(guó)向西方尋求救國(guó)真理的知識(shí)分子代表人物之一?！?jié)選自《愛國(guó)主義和寄希望于青年的名篇--讀梁任公(少年中國(guó)說）》,《承德師專學(xué)報(bào)》，1983年第12期(有改動(dòng))

資料一自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，通過查字典等方法認(rèn)讀生字。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀少年中國(guó)說一種文體,表示議論。一瀉汪洋

鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

奇花初胎

地履其黃美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ檢查認(rèn)字識(shí)字方法形聲字。原指沒于水下的活動(dòng)。

字理識(shí)字：

潛加一加：

月+臺(tái)=胎少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我是“小小朗讀者”

這些句子在句式上有什么共同點(diǎn)？都是“少年......則國(guó)......”的句式誰來讀一讀？河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。自由朗讀第1自然段，思考：這一段主要講了什么？學(xué)習(xí)第1自然段總分

這一段主要講了中國(guó)少年肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

標(biāo)黃部分的詞語(yǔ)能否調(diào)換順序？

不能。這段用排比的修辭手法，感情與意思逐層遞進(jìn)，使命感油然而生。本文寫于戊戌變法后。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)爆發(fā)了義和團(tuán)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。帝國(guó)主義組成八國(guó)聯(lián)軍,勾結(jié)清政府,鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),并借機(jī)攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”,是“東亞病夫”,不能自立,只能由列強(qiáng)共管或瓜分。在國(guó)內(nèi),一些賣國(guó)者叫嚷“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無恥讕言,糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄的奴性心理,喚起人民的愛國(guó)熱情,梁?jiǎn)⒊瑢懴铝恕渡倌曛袊?guó)說》。

——節(jié)選自《梁?jiǎn)⒊?lt;少年中國(guó)說>的愛國(guó)主題》,《史壇縱論》,2010年第5期資料二你體會(huì)到了什么？

帝國(guó)主義霸道無恥,晚清政府喪心病狂,賣國(guó)求榮的漢奸應(yīng)人人痛擊。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。借助“少年……則國(guó)……”的句式讀好句子的停頓和節(jié)奏讀得重一些師生合作朗讀課后作業(yè)

1.認(rèn)真書寫本課生字。

2.背誦課文。xièqiánshìtāihuánɡlǚjiāng

潛瀉試胎疆履皇左右結(jié)構(gòu)

左窄右寬學(xué)寫字第二課時(shí)

朗讀第2自然段，借助注釋逐句理解句意，理解不了的句子做好標(biāo)記，并在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)第2自然段紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢(shì)不可擋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。潛藏的巨龍?jiān)谏顪Y騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚惶恐。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石；珍奇的鮮花含苞待放，萬木逢春，生機(jī)勃勃。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。引用典故縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。從縱的時(shí)間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就像大海一樣寬廣，未來的歲月正長(zhǎng)。河出伏流象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限量潛龍騰淵象征少年中國(guó)的突然崛起乳虎嘯谷象征少年中國(guó)的巨大聲威鷹隼試翼風(fēng)塵吸張喻指中國(guó)少年創(chuàng)造的少年中國(guó)的英姿奇花初胎干將發(fā)硎是歌頌少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景紅日初升象征少年中國(guó)的燦爛前程

中國(guó)少年前途似海。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。雙句押韻四字一句齊讀這一自然段，要讀出節(jié)奏感和韻律感。朗讀第3自然段，思考：1.這段主要講了什么內(nèi)容？2.聯(lián)系全文，你認(rèn)為少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)第3自然段

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！感嘆句贊美

美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬壽無疆！中國(guó)少年少年中國(guó)主力軍勇挑重?fù)?dān)前程燦爛有力保障少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)所以少年強(qiáng)

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！讀得高亢，充滿力量朗讀指導(dǎo)

老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也,故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也,故進(jìn)取。——節(jié)選自《少年中國(guó)說》資料三梁?jiǎn)⒊瑸槭裁凑J(rèn)為建設(shè)中國(guó)的責(zé)任全在我少年呢？查找資料，了解為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，中國(guó)百年來在各行各業(yè)涌現(xiàn)出的杰出代表的典型事跡。你知道哪些人物事跡？在組內(nèi)交流。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想杰出人物事跡表姓名事跡鄧稼先袁隆平孔繁森……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年中國(guó)說少年中國(guó)中國(guó)少年謳歌少年期盼未來光輝前景美壯結(jié)構(gòu)梳理這篇課文以整齊的句式描繪了少年中國(guó)的

，激勵(lì)中國(guó)少年

，勇挑

的歷史重任，表現(xiàn)了作者

。主題概括對(duì)