2022-2023學(xué)年安徽省安慶市九年級（上）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年安徽省安慶市九年級（上）期末語文試卷一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）1.默寫古詩文中的名句。(1)古詩文是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤著我們干涸的心靈，點綴著我們生命的星空。

我們從“欲渡黃河冰塞川，①______”（李白《行路難》）“②______？雪擁藍關(guān)馬不前”（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）中感受到人生道路的艱難；從“③______，④______”（李商隱《無題》）中體味到詩人對愛情的至死不渝；從“⑤______，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”（范仲淹《漁家傲?秋思》）感受到在外征戰(zhàn)的將士思家而難回的悲慨；從“人知從太守游而樂，⑥______”（歐陽修《醉翁亭記》）中體會到作者與民同樂的樂趣。(2)渲染是古詩文中常用的表現(xiàn)手法。

酈道元在《三峽》一文中引用歌謠“⑦______，⑧______”渲染了三峽秋天悲涼肅殺的氣氛；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“⑨______，⑩______”渲染將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活氣氛。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共39.0分）2.閱讀回答問題。種地高手

肖國才①太陽緩慢從山頂上滑下去，又慢慢墜入谷底。西邊天際的火燒云還沒有散盡，綠油油的麥浪浸泡在粉紅色的晚霞里。

②這是雨后的第二天，正是麥地墑（shāng）情最好的時候。此時松土不僅利于土壤保墑，而且能促進小麥拔節(jié)分蘗（niè）。為搶抓這一難得的墑機，年過花甲的阿貴起了個大早，頭頂星星和殘月去了自家的麥地。他干活麻利，中途基本不休息，只喝了幾口礦泉水，啃了大半個饅頭。但緊趕慢趕，天黑前還是沒能松完這塊地。他心里火急火燎的，趕緊從馬甲口袋里掏出一只手電筒，用尼龍繩拴牢斜背在肩上，用手電筒照明繼續(xù)干活兒。

③待他松完這塊地，夜已深沉。他扛起鋤頭，向東邊家的方向走去，村道兩旁的小麥花、油菜花，以及一些叫不出名字來的野花，正憋足勁賽著開，散發(fā)出濃郁的香氣。田野，花香，星空，阿貴突然覺得自己一輩子當(dāng)農(nóng)民也挺好：一年四季可聞莊稼、瓜果散發(fā)的清香，一日三餐吃最新鮮的蔬菜……

④這，就是農(nóng)人阿貴一天的勞動情境。

⑤天道酬勤，人勤地不懶。作為與阿貴同庚的兒時玩伴，我曾問他：“你的地比別人種得好，有何秘訣？”他抿嘴憨憨一笑，伸出兩根手指告訴我：“靠勤勞，更靠科技?！?/p>

⑥說起種地與科技的關(guān)系，阿貴感觸良多，講起了他種地不注重科技而吃過的苦頭。那年，他家自留地里的玉米長勢喜人，玉米穗在暖陽的照拂下爭相綻放。他看在眼里，喜藏心頭。有一天，他聽別人說，抽掉玉米花穗可讓玉米多吸收營養(yǎng)，進而增加玉米的產(chǎn)量。他信以為真，把滿園玉米的花穗全抽了。結(jié)果事與愿違，玉米因沒有花穗授粉導(dǎo)致顆粒無收。失敗讓他懂得了一個道理：種地不能靠道聽途說或拍腦袋行事，盲目蠻干最終是要吃苦頭的。痛定思痛，在以后種地的日子里，他開始認真研究科技的作用。

⑦有一年春天，雨水特別多。隔壁阿春家種的豌豆一個勁往上躥，村里老人都說不正常。阿春一時不知如何是好，趕緊跑去找阿貴。阿貴從科技書里找對策，告訴他這是雨水過多造成的，放任不管會影響結(jié)豆子，可通過打頂進行抑制，再施些磷肥壯稈兒。阿春照著阿貴說的去做，立馬見效，豌豆長勢回歸常態(tài)。當(dāng)?shù)赝寥廊绷自?，補充磷肥后地力大增，豌豆花開得極濃艷。花多果實自然就多，那年阿春家的豌豆產(chǎn)量翻番。嘗到科技甜頭的阿春，逢人便夸阿貴種地有一手，家里藏有種地的“法寶”。村里人聽阿春這么一說，紛紛跑到阿貴家里，嚷著要一睹為快。阿貴哭笑不得，拿出幾本卷了邊兒的農(nóng)業(yè)科技圖書給大家看。村民一看都笑了，說：“這‘法寶’也太神了，咱家也得來上一套。”自此往后，村里凡種地的農(nóng)人，家里都添置了幾本指導(dǎo)種地的書。

⑧阿貴和妻子育有一子。兒子從小讀書用功，大學(xué)畢業(yè)留在了城里，買房買車娶妻生子。老伴前兩年去城里幫忙照看孫子，阿貴一個人留在農(nóng)村種地。去年冬天，阿貴患重感冒住了幾天醫(yī)院。畢竟是快奔七十的人了，兒子放心不下他的身體，勸他別再種地了，去城里頤養(yǎng)天年，可他橫豎不答應(yīng)。兒子拿他沒辦法，請村里德高望重的長者、親朋做他的工作。軟磨硬泡好不容易讓他松了口，答應(yīng)先去兒子那兒看看。他把房子和地里的莊稼托付給一個親戚打理，便跟兒子進了城。

⑨三天后，阿貴的身影再次出現(xiàn)在村里。左右鄰居都跑出來跟他打招呼，逗他說：“怎么在城里住了三天就回來了？”

⑩阿貴說：“我在那里住不慣，自己吵著要回來。”

?“你呀，放著城里好好的舒服日子不過，不是犯傻？

?“這話說的，現(xiàn)在農(nóng)村政策這樣好，種地有補貼，這好光景啥時候有過？好好的地我不好好種，那才叫犯傻哩！”說完，他扛起鋤頭又一頭扎進了他的麥地里。

?阿貴仍一天到晚泡在綠油油的麥地里，用心侍弄莊稼。村里人看阿貴眷戀土地，漸漸心生佩服，時不時登門向他請教科學(xué)種地、科技致富的門道。而他呢，總是熱情接待，有求必應(yīng)，樂于授人以漁。

?在阿貴科學(xué)種地的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)親們種地越來越有信心，并親切地稱阿貴為“種地高手”“致富能人”，阿貴說，這對他而言，是最受用的褒獎。

（選自《人民日報》2022年5月25日）(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.文章第①段運用環(huán)境描寫，激發(fā)讀者閱讀興趣，渲染了恬靜愉悅的氣氛，引出下文，為下文寫阿貴與土地之間的事作鋪墊。

B.“說完，他扛起鋤頭又一頭扎進了他的麥地里。”“扎”在這里有鉆的意思，運用擬人的手法，生動形象地寫出了阿貴迫不及待地想要侍弄莊稼的急切心理，表現(xiàn)了阿貴對土地的熱愛。

C.文章第⑥⑦段運用插敘，講述了阿貴道聽途說，抽掉玉米花穗導(dǎo)致顆粒無收，及教鄰居打頂施肥使豌豆產(chǎn)量翻番的故事。

D.文章中“天道酬勤，人勤地不懶”告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷補充自己的知識，并且要善于反思，勇于實踐，這樣才能讓自己不斷取得進步。(2)請根據(jù)括號內(nèi)的提示回答問題。

①村道兩旁的小麥花、油菜花，以及一些叫不出名字來的野花，正愁足勁賽著開，散發(fā)出濃郁的香氣。（分析環(huán)境描寫的作用）

②阿貴仍一天到晚泡在綠油油的麥地里，用心侍弄莊稼。（分析加點字的表達效果）(3)文章第⑤段有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡要分析。(4)有同學(xué)認為，刪除第⑧～?段文章仍然通順。對此，你有怎樣的看法？請談?wù)勀愕睦碛伞?5)從阿貴身上，你學(xué)到了哪些做人做事的道理？3.非連續(xù)性文本閱讀

材料一：

“鑿井者，超于三寸之坎，以就萬仞之深?！鼻嗄晏幱趦r值觀形成和確立的時期，必須把堅定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的“壓艙石”，扣好人生第一?？圩印Ｒ訌娎碚撐溲b，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，從內(nèi)心深處厚植對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，高揚理想信念旗幟，堅定不移聽黨話跟黨走；要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實踐鍛造中不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳。（刊載于2022年6月24日）材料二：

（刊載于2022年7月6日）材料三：

（本報訊）日前，淮北市出臺加快文化旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見，圍繞紅色文化旅游板塊、運河文化旅游板塊、山水生態(tài)旅游板塊、工業(yè)文明旅游板塊、鄉(xiāng)村文化旅游板塊等五大板塊，推動“生態(tài)美城，傳奇淮北”文旅宣傳品牌建設(shè)。

該市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，深入挖掘“小推車”等有代表性的紅色文化資源，高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化提升臨渙文昌宮、韓村小李家、淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園、鐘源閣紅色文化博物館、草廟華野指揮部舊址等一批重點紅色景區(qū)景點，策劃一批紅色演藝節(jié)目，開發(fā)一批紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦一批紅色節(jié)事活動，推出一批紅色旅游精品線路。

材料四：

6月23日，市博物館的工作人員走進蚌埠師范附屬小學(xué)，開展“紅色講解員走進校園”活動，通過“賡續(xù)紅色血脈，培育時代新人”主題演講，讓孩子們學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，牢固樹立強烈的民族自豪感和自信心。講解員從博物館相關(guān)知識的趣味問答開始，循序漸進地講述了博物館的陳列文物、愛國主義教育基地渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址以及革命前輩舍小家為大家的愛國主義精神。學(xué)生們通過講解，收獲很多。

學(xué)生胡雯玥：“我覺得這節(jié)課生動有趣，讓我了解了很多紅色故事，激發(fā)了我們對博物館一些紅色歷史的興趣，也讓我們更加熱愛我們的祖國?！?/p>

蚌埠師范附屬小學(xué)政教處主任王蕾蕾：“通過講解更直觀地感受到博物館歷史悠久的文物，對孩子的教育更生動，他們的印象也更深刻?！?/p>

（刊載于2022年6月23日）(1)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是______

A.青少年要把堅定理想信念作為自己安身立命的主心骨，傳承紅色基因，不斷實踐。

B.材料二向我們傳達出青少年要積極傳承紅色革命文化，弘揚紅色革命精神的理念。

C.淮北市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，策劃開發(fā)的一系列活動，是為了發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游。

D.蚌埠師范附屬小學(xué)的受訪師生表示“紅色講解員走進校園”活動具有重要意義。(2)材料三是一則新聞，請你為該則新聞擬寫一個標(biāo)題，要求概括主要事實，不超過15個字。(3)材料一畫線句中運用了兩種論證方法，請你找出來并分析其作用。(4)紅色旅游對青少年成長有什么意義？請根據(jù)材料一和材料四簡要分析。三、文言文閱讀（本大題共1小題，共16.0分）4.閱讀回答問題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ā逗耐た囱罚疽摇胯F腳道人嘗愛赤腳走雪中，興發(fā)則朗誦《莊子?秋水》，又愛嚼梅花滿口，和雪咽之，或問：“咽此何為？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰觀日出，仰天大叫曰：“云海蕩吾心胸！”居無何，飄然而去，莫知所之。

（選自《霞外雜俎?后跋》，有刪改）(1)解釋下列加點的詞。

①余拏一小舟______

②余強飲三大白而別______

③或問：“咽此何為？”______

④鐵腳道人嘗愛赤腳走雪中______(2)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②居無何，飄然而去，莫知所之。(3)乙文中的鐵腳道人也是一個“癡”人，說說他有哪些“癡”行？（用文中的原句）請結(jié)合甲乙兩文談?wù)剰堘泛丸F腳道人都具有什么樣的性格特點？四、作文（本大題共1小題，共60.0分）5.請閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：

中國科學(xué)院自動化所黃國平博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。文中寫道：“從家出發(fā)坐大巴需要兩個半小時才能到縣城，一直盼著走出大山。從炬光鄉(xiāng)小學(xué)、大寅鎮(zhèn)中學(xué)、儀隴縣中學(xué)、綿陽市南山中學(xué)，到重慶的西南大學(xué)，再到中科院自動化所，我也記不清有多少次因為現(xiàn)實的壓力而覺得自己快扛不下去了。這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！?/p>

材料二：

有一年，一支探險隊進入沙漠探險。他們的水已經(jīng)喝光了，隊員們口渴難耐，心急如焚，情緒十分低落。就在這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這是我悄悄留下的最后一壺水，但為了應(yīng)對可能出現(xiàn)的更惡劣的情況，在穿越沙漠前，我們誰也不能喝它?！本瓦@樣，這壺水，成了穿越沙漠的信念之源。水壺在隊員的手中傳遞。那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上又露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開那壺支撐他們的精神之水緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子……

讀了上面材料，你一定有自己聯(lián)想與感悟，請以“信念讓我永不放棄”為標(biāo)題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。五、其他（本大題共2小題，共25.0分）6.請運用積累的知識，完成下面小題。

??話說林沖打開一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅櫻，穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳，下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮wà，帶毛牛膀靴，挎口腰刀，提條樸刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸pú，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財帛那里去了？”林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來，斗那個大漢。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

氈______笠

皮wà______

胸pú______(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“行李財帛”相同的一項是______

A.精心設(shè)計

B.調(diào)查研究

C.敬畏生命

D.春光明媚(3)選文中提到的“樸刀”是一種兵器，下列詩句中沒有寫到兵器的一項是______

A.折戟沉沙鐵未銷

B.醉里挑燈看劍

C.匣里金刀血未干

D.八月秋高風(fēng)怒號(4)以上文段節(jié)選自長篇章回體小說《______》，文段中的“漢子”指的是綽號為青面獸的______（人名），他是一個______、______的人。7.2022年，正值中國共產(chǎn)主義青年團建團百年之際，學(xué)校開展“青春?理想?奮斗”主題活動，請你參與。(1)【書青春華章】小龍作為此次活動的主持人，搜集整理了如下開場白，請你幫忙修改。

青年興則國家興，青年強則國家強?！炯住恐挥羞M行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春；只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！疽摇肯Ｍ覀兡茉谧陨淼膶W(xué)習(xí)中提高智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。

①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。

②【乙】處畫線句有語病，請你修改。(2)【品青春宣言】你們班為響應(yīng)活動主題，特開展“青年偉人詩歌”朗誦活動，下面是入選詩歌，請你參與籌劃。

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，遂密群科濟世窮。

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽恝龠@兩首短詩，力透紙背，書寫了偉人人生啟航之際的少年豪情，貫穿了偉人一生的信念與追求。請認真品讀，選擇其中一首寫出你的感悟。

②同桌小剛負責(zé)此次活動的配音，請你幫他挑選出適合周恩來詩歌的音樂風(fēng)格______

A.舒緩型

B.歡快型

C.激昂型

D.深沉型(3)【抒青春豪情】下面是一位同學(xué)為“不負青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫的提綱，請你仿照句式，幫他將分論點內(nèi)容補充完整。

青春，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；

青春，當(dāng)以①______勇?lián)鷼v史使命；青春，當(dāng)以②______勇?lián)鷼v史使命。

答案和解析1.【答案】【小題1】將登太行雪滿山,云橫秦嶺家何在,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,羌管悠悠霜滿地,而不知太守之樂其樂也【小題2】巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲【解析】答案：

（1）將登太行雪滿山

（2）云橫秦嶺家何在

（3）春蠶到死絲方盡（注意“蠶”的書寫）

（4）蠟炬成灰淚始干（注意“炬”的書寫）

（5）羌管悠悠霜滿地（注意“羌”的書寫）

（6）而不知太守之樂其樂也

（7）巴東三峽巫峽長

（8）猿鳴三聲淚沾裳

（9）八百里分麾下炙（注意“麾”“炙”的書寫）

（10）五十弦翻塞外聲

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，“‘扎’在這里有鉆的意思，運用擬人的手法”表述錯誤，“扎進他的麥地”是阿貴的動作，因此這里應(yīng)該把“擬人的手法”改成“動作描寫”。

故選：B。

（2）本題考查環(huán)境描寫及詞語賞析。

①根據(jù)“正憋足勁賽著開，散發(fā)出濃郁的香氣”可知，作者將村道兩旁的花當(dāng)作比賽的人，以花香比賽，運用擬人的手法，生動形象地寫出了夜晚田野景物的勃勃生機。結(jié)合題干要求，這里主要從環(huán)境描寫的角度回答，寫在阿貴松完土地之后看到美麗的花朵，聞到甜美的花香后的輕松愉悅心情；根據(jù)后句“田野，花香，星空，阿貴突然覺得自己一輩子當(dāng)農(nóng)民也挺好：一年四季可聞莊稼、瓜果散發(fā)的清香，一日三餐吃最新鮮的蔬菜……”可知前面的環(huán)境描寫，為這里阿貴覺得當(dāng)農(nóng)民好作好鋪墊。

②仍：副詞，意為依然，仍舊。前文寫阿貴以前每天用心侍弄莊稼，這里強調(diào)阿貴和以前一樣，加上后面的“泡”，更能體現(xiàn)阿貴對莊稼的用心，“仍”和“一天到晚”連用，又有力地表現(xiàn)了阿貴的勤勞。

（3）本題考查句段作用。注意從段落的位置、內(nèi)容入手，分析其在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題、人物情感方面入手，進行分析。內(nèi)容上：“靠勤勞，更靠科技”點明阿貴地比別人種得好的秘訣是靠勤勞和科技結(jié)構(gòu)上；結(jié)構(gòu)上：“天道酬勤，人勤地不懶”承接上文阿貴辛勤勞作，收獲頗豐；“靠勤勞，更靠科技”引出下文阿貴靠勤勞靠科技種田致富的情節(jié)，本段起到了起承上啟下的作用。

（4）本題考查段落作用。根據(jù)⑨段“三天后，阿貴的身影再次出現(xiàn)在村里”“我在那里住不慣，自己吵著要回來”可知，這部分重點寫了阿貴放棄城里舒心日子回到村里繼續(xù)種地；根據(jù)“這話說的，現(xiàn)在農(nóng)村政策這樣好，種地有補貼……那才叫犯傻哩”可知這段體現(xiàn)了阿貴對土地的眷戀；根據(jù)“阿貴仍一天到晚泡在綠油油的麥地里……有求必應(yīng)，樂于授人以漁”可知，阿貴對待弄莊稼的用心及對村里人的影響。

以上阿貴放棄城里舒心的日子甘愿侍弄莊稼的情節(jié)，更加有力地塑造了阿貴對土地的依賴，使人物形象更加豐富立體，突出文章中心。

（5）本題考查內(nèi)容和主旨的理解。根據(jù)②段“為搶抓這一難得的墑機……用尼龍繩拴牢斜背在肩上，用手電筒照明繼續(xù)干活兒”可知，從阿貴身上可以學(xué)到：做人要勤勞；根據(jù)段“失敗讓他懂得了一個道理：種地不能靠道聽途說或拍腦袋行事，盲目蠻干最終是要吃苦頭的。痛定思痛，在以后種地的日子里，他開始認真研究科技的作用可知，從阿貴身上可以學(xué)到：做事要用心，要注重科學(xué)，注重學(xué)習(xí)，要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)；根據(jù)?段“而他呢，總是熱情接待，有求必應(yīng)，樂于授人以漁”和?段“在阿貴科學(xué)種地的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)親們種地越來越有信心，并親切地稱阿貴為‘種地高手’‘致富能人’。阿貴說，這對他而言，是最受用的褒獎”可知，從阿貴身上可以學(xué)到：做人要善良，對人要熱情等。

答案：

（1）B

（2）①生動形象地寫出了夜晚田野景物的勃勃生機，襯托出阿貴松完地之后輕松愉悅的心情，為后文阿貴覺得當(dāng)農(nóng)民好作鋪墊。

②“仍”是依然的意思，強調(diào)阿貴和以前一樣每天用心侍弄莊稼，表現(xiàn)了阿貴的勤勞。

（3）內(nèi)容上，點明阿貴的地比別人種得好的秘訣；結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用。

（4）這部分寫的是阿貴放棄城里的舒心日子回到村里繼續(xù)種地，這樣寫能更好地體現(xiàn)阿貴對土地的眷戀，對侍弄莊稼的用心及對村里人的影響，人物形象更加鮮明，中心更加突出。

（5）做人要勤勞善良；做事要用心，要善于學(xué)習(xí)，注重科學(xué)。

本文敘述了阿貴在一次抽掉玉米的花穗導(dǎo)致顆粒無收之后悟出：種地不能靠道聽途說或拍腦袋行事，盲目蠻干最終是要吃苦頭的道理，然后痛定思痛，在以后種地的日子里，他開始認真研究科技的作用，開始科學(xué)種田的故事。文中也告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷補充自己的知識，并且要善于學(xué)習(xí)和反思，勇于實踐，才能讓自己不斷取得進步。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。3.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)材料三第二段中的“該市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，深入挖掘‘小推車’等有代表性的紅色文化資源，高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化提升……”可知，淮北市立足淮海戰(zhàn)役紅色印記，策劃開發(fā)的一系列活動，是為了深入挖掘“小推車”等有代表性的紅色文化資源。

故選：C。

（2）新聞的標(biāo)題應(yīng)能概括新聞的主要內(nèi)容。導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的概括，所以可從導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。本則新聞的導(dǎo)語是第一段，根據(jù)其中的“淮北市出臺加快文化旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見”“推動‘生態(tài)美城，傳奇淮北’文旅宣傳品牌建設(shè)”可擬寫為：淮北出臺意見推動文旅品牌建設(shè)。

（3）畫線句引用名言“鑿井者，超于三寸之坎，以就萬仞之深”，這是道理論證，也可理解為引用論證。聯(lián)系“要傳承紅色基因，用百年黨史砥礪初心、用優(yōu)良傳統(tǒng)強筋壯骨，早立志、立大志，在思想洗禮、實踐鍛造中不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓革命薪火代代相傳”可知，具體有力地證明了青少年早立志、立大志，堅定信念，在實踐鍛造中傳承革命文化的論點，增強了文章的說服力。畫線句中的“必須把堅定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的‘壓艙石’，扣好人生第一粒扣子”把“堅定理想信念”比作主心骨、壓艙石、人生第一粒扣子，這是比喻論證。生動形象地證明了堅定理想信念對于青年的重要意義。比喻論證把深奧的道理論述的通俗易懂，更易被青少年接受。

（4）根據(jù)材料一中的“用百年黨史砥礪初心”“必須把堅定理想信念作為安身立命的主心骨、修身立業(yè)的‘壓艙石’，扣好人生第一?？圩印卑选皥远ɡ硐胄拍睢笨傻茫簩W(xué)黨史，堅定理想信念，樹立正確的價值觀。根據(jù)材料四中的“讓孩子們學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，牢固樹立強烈的民族自豪感和自信心”和材料一中的“要傳承紅色基因”可得：激發(fā)愛國熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。根據(jù)材料四第二段中的“激發(fā)了我們對博物館一些紅色歷史的興趣，也讓我們更加熱愛我們的祖國”“通過講解更直觀地感受到博物館歷史悠久的文物”可得：激發(fā)對紅色歷史的興趣，增進對革命歷史的了解。

答案：

（1）C

（2）淮北出臺意見推動文旅品牌建設(shè)

（3）運用道理論證（引用論證），引用經(jīng)典名言，充分有力地論證了青少年早立志、立大志，堅定信念，在實踐鍛造中傳承革命文化的論點，增強了文章的說服力。

運用比喻論證，將“堅定理想信念”比作主心骨、壓艙石、人生第一粒扣子，生動形象地論述了堅定信念對于青少年的重要性，使得論證淺顯易懂，更容易被青少年接受。

（4）①學(xué)黨史，堅定理想信念，樹立正確的價值觀。②激發(fā)愛國熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③激發(fā)對紅色歷史的興趣，增進對革命歷史的了解。

材料主要圍繞“旅游業(yè)”展開。第一題考查辨析信息。第二題考查擬寫新聞標(biāo)題。第三題考查論證方法。第四題考查提煉信息。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。4.【答案】【小題1】撐（船）,古人罰酒時用的酒杯,有人,曾經(jīng)【小題2】略【小題3】略【解析】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①句意：我撐著一葉小舟。拏：撐（船）。

②句意：我盡力喝了三大杯酒。白：古人罰酒時用的酒杯。

③句意：有人問他：“你為什么要咽下它們？”或：有人。

④句意：鐵腳道人曾經(jīng)愛赤著腳在雪中行走。嘗：曾經(jīng)。

（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

①重點詞有：俱，全、都；絕，消失。句意為：大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。

②重點詞有：居無何，過了不久；去，離開；所之，去（了哪里）。句意為：過了一會，就飄然離去，沒有人知道他去了哪里。

（3）本題考查內(nèi)容理解及人物形象。第一問：“癡”行：根據(jù)乙文“嘗愛赤腳走雪中”可知，愛赤著腳在雪中行走；根據(jù)“又愛嚼梅花滿口，和雪咽之”可知，又愛咀嚼梅花，和著雪一起咽下；根據(jù)“曾夜半登祝融峰觀日出”可知，在半夜登上祝融峰觀看日出。注意要用原文回答。

第二問：從甲文《湖心亭看雪》中的“是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”可知，作者特地選擇大雪三日后的夜晚去湖心亭觀雪，表現(xiàn)其特立獨行、率性本真；結(jié)合“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”可知，這處從雪后之景起筆，寧靜、空明的景致傳達出清涼、孤寂的意緒，天地茫然一色（大雪無痕），作者癡的是天人合一的山水之樂，體現(xiàn)的是作者對高潔人格的追求；作者癡迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者來觀雪的人極少，只有兩人，表現(xiàn)作者超凡脫俗的行為和孤高自賞（特立獨行）的情懷；乙文鐵腳道人“嘗愛赤腳走雪中”“又愛嚼梅花滿口，和雪咽之”“曾夜半登祝融峰觀日出”不是凡人之舉，在雪中走路，嚼梅花和雪一起吞咽下去，半夜登上為了看日出，鐵腳道人特立獨行、不隨俗流、率性本真（隨性而為）。梅花是高潔志趣的象征，而“吾欲寒香沁入心骨”，可見其志趣高潔，有個性追求。

答案：

（1）①撐（船）；

①古人罰酒時用的酒杯；

③有人；

④曾經(jīng)。

（2）①大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。

①過了一會，就飄然離去，沒有人知道他去了哪里。

（3）“嘗愛赤腳走雪中”“又愛嚼梅花滿口，和雪咽之”“曾夜半登祝融峰觀日出”；特立獨行、不隨俗流、率性本真、有個性追求等。

參考譯文：

【甲】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?/p>

【乙】

鐵腳道人曾經(jīng)愛赤著腳在雪中行走，興致來了就朗誦《莊子?秋水》，又愛咀嚼梅花，和著雪一起咽下。有人問他：“你為什么要咽下它們？”鐵腳道人說：“我想要讓梅花的寒香沁入我的心里、骨頭里?！辫F腳道人曾在半夜登上祝融峰觀看日出，仰天大叫：“云海蕩吾心胸！”過了一會，就飄然離去，沒有人知道他去了哪里。

解釋文言詞語要注意：

（1）平時注意積累并掌握常用常考的文言實詞和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。

（2）在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。

（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。5.【答案】信念讓我永不放棄親愛的同學(xué)們：

你們好，今天我演講的題目是“信念讓我永不放棄”。

有了信念，就有了明確目標(biāo)，才能使我們明確前進方向，避免我們渾渾噩噩、荒廢人生。

不知道現(xiàn)在的學(xué)者會不會因為自己的作品被報社退回而自暴自棄呢？我想至少在以前有一個人是不會的，他就是海明威?？釔蹖懽鞯暮Ｃ魍?jīng)一連寫了12篇短篇小說，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母親的反對，深愛著他的妻子也離他而去，遭受家變的海明威并沒有因此渾渾噩噩，虛度年華，“要做一流作家”的信念也沒有改變，終于寫出了《太陽照常升起》《老人與?！贰秵淑姙檎l而鳴》等名篇。試想一下，如果海明威當(dāng)時放棄了要當(dāng)作家的目標(biāo)，自暴自棄，那么他又怎么可能寫下如此多的名篇佳作，獲得諾貝爾獎呢？

信念明確，能給我們帶來勇敢奮進的動力，激發(fā)我們無窮的潛力。李時珍，腳穿草鞋、身背藥簍、翻山越嶺、訪醫(yī)采藥，歷時27年寫成了《本草綱目》，只因為他發(fā)現(xiàn)前人的醫(yī)學(xué)書籍中有許多錯誤。于是李時珍就立志寫一部規(guī)范的醫(yī)學(xué)著作，也由此激發(fā)了他對醫(yī)學(xué)的潛力，使得《本草綱目》成為人們口中的佳話，得以流芳百世。

信念明確，能使我們戰(zhàn)勝路上的一切艱難險阻，使我們變得堅定、執(zhí)著。司馬遷的父親一直有個心愿，希望自己可以寫一部通史，可至死都不能了卻心愿，只能將這個重擔(dān)托付給兒子司馬遷。為了完成父親的遺愿，司馬遷排除萬難，決定寫《史記》了，但由于遭奸人所害，司馬遷遭受了宮刑。在面對因?qū)m刑而產(chǎn)生的痛苦與磨難前，司馬遷仍為了自己的信念前進著，奮斗著，終于寫出了第一部通史，成為流傳至今的千古佳話。如果當(dāng)時司馬遷失去了信念，那么怎么可能會有《史記》對后世的影響呢？又怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的美名呢？

像這樣的例子不勝枚舉，又比如立下諾言“我要比洋人強”、獲諾貝爾文學(xué)獎的楊振寧；引導(dǎo)人類走向豐衣足食的“雜交水稻之父”袁隆平……正是因為他們有了信念，所以才會在自己的人生路上收獲成功。讓我們都帶著信念上路，能使我們不至于在迷茫時迷失方向，只要堅持不懈地努力，朝著自己的信念奮進，那么你將會采集到人生道路上的那一顆顆璀璨的明珠。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。【解析】本題考查全命題作文。

一、審題立意。采用了“引導(dǎo)語+全命題”的形式。題目中給了兩則材料，材料一寫是信念讓黃國平博士走出大山，一路堅持，成為了知名的專家；材料二寫是信念讓瀕臨絕境的搶險隊走出沙漠，再獲新生。兩則材料都強調(diào)了信念的力量。題目要求以“信念讓我永不放棄”為題創(chuàng)作，所以一定要圍繞著“信念的力量”“堅持的成果”等進行立意。

二、選材構(gòu)思。適合寫議論文，開篇直陳自己的觀點：信念讓我永不放棄。然后列舉古今中外的名人事例，引用名人名言來論述信念的重要，如居里夫人憑借著信念發(fā)現(xiàn)了鐳，中國共產(chǎn)黨人憑借著信念建立了新中國等。結(jié)尾重申觀點或發(fā)出號召。若寫成記敘文，應(yīng)緊扣信念對自己的影響創(chuàng)作，講述自己在信念的支持下戰(zhàn)勝困難，永不放棄，一步步走向成功的經(jīng)歷。例如：自己向來英語成績不好，但是自己選擇堅定信念，啃下這塊“硬骨頭”，自己從未放棄，選擇天天聽英語磁帶、廣播，不厭其煩的練習(xí)英語口語表達，結(jié)果在初三模考中大放異彩等等。

本文標(biāo)題就是作者的觀點。在正文部分作者采用了分--總的結(jié)構(gòu)，分別從目標(biāo)與人生的關(guān)系、目標(biāo)與前進的動力的關(guān)系、目標(biāo)與生活的艱難險阻的關(guān)系這三個方面進行論證。在論