綜合實踐活動課總結范文（3篇）

第15頁共15頁綜合實踐?活動課總?結范文?本學期，?我們以”?創(chuàng)新、實?踐、發(fā)展?”為主線?，以”綜?合學習、?社區(qū)實踐?、勞動技?術”為目?標構建知?識模塊，?使學生通?過綜合性?、開放的?實踐活動?，獲得健?全的、創(chuàng)?造的人格?發(fā)展。?一、根據?實際選擇?主題。?確定研究?專題是學?生開展探?究活動的?起點。專?題可以是?教師提供?、學生自?主選擇的?，也可以?由學生選?定，其來?源可以在?生活中提?煉，在學?習中發(fā)現?，在興趣?中選擇。?我們根據?學校的實?際情況，?主要引導?學生在以?下幾方面?確定研究?專題。?1、在科?技教育中?選定主題?。本學期?，我們學?校把”科?技教育”?作為特色?建設。因?此，我們?引導學生?從”勞技?教育”“?環(huán)保教育?”“科學?實驗”“?人與自然?”等側面?提煉主題?。讓學生?在”勞動?中學勞動?”，樹立?勞動觀念?，學習勞?動技巧；?讓學生”?在考察中?學環(huán)?！?，樹立環(huán)?保意識，?參與環(huán)保?實踐。讓?學生”在?自然中學?自然”，?豐富科學?知識，經?歷探究過?程。2?、在社會?生活中選?定主題。?社會生活?是個大舞?臺，更是?一本取之?不盡、用?之不完的?“活”教?材，它為?我們的教?學提供了?活生生的?現實，也?為學生的?活動貢獻?出了比_?___更?詳盡、更?感性、更?生動、更?富有人情?味的環(huán)境?。因此，?我們我們?要讓學生?從社會中?選定感興?趣的主題?，讓學生?____?社會，體?驗社會角?色；熱愛?生活，_?___生?活問題；?并學會健?康愉悅地?、自由而?負責任地?、智慧而?有創(chuàng)意地?生活。?3、在?學科整合?中選定主?題。學科?的綜合性?，已成為?一種發(fā)展?趨勢。引?導學生深?入探究課?本中的一?些知識點?明確其來?龍去脈。?引導學生?梳理差不?多時間段?的各學科?之間的知?識點、能?力點，整?合出結合?點、交叉?點。如：?“走進秋?天”主題?活動，他?們畫秋天?、用樹葉?貼葉子畫?；運用語?文課上，?課外學到?的秋天的?詩歌及課?外收集的?秋天的節(jié)?氣與成語?進行展示?；用舞蹈?表現秋天?的美，加?深對秋天?的美的感?悟與認識?。這樣加?強了美術?、音樂、?語文等學?科的融合?，綜合培?養(yǎng)了學生?的各方面?能力。?二、運用?各種方法?開展活動?學生的?學習方式?各不相同?，綜合實?踐活動也?應該尊重?學生的差?異，采用?多樣的探?究方式和?活動手段?，刺激學?生調動多?種感官，?讓學生選?擇適合自?己的研究?方法。從?參與研究?的對象來?看，可以?采用個人?獨立探究?的方式、?小組合作?探究的方?式、學校?合作探究?的方式。?從研究采?取的手段?來看，可?以采用活?動設計、?網絡技術?、調查研?究、參觀?訪問、實?驗演示、?表演交流?、社會宣?傳、總結?、答辯、?反思等學?習活動。?如：”校?園安全我?知道”就?是綜合運?用了各種?方法手段?：通過網?絡、電視?、圖書館?等途徑調?查了解安?全知識；?學生經過?深入研究?調查后，?深刻地感?受到遵守?交通安全?的重要性?，并設計?安全標識?，制做手?抄報在學?校、社區(qū)?進行宣傳?，提高其?他學生和?生活在自?己周圍的?人的交通?意識意識?。學生在?喜聞樂見?、形式多?樣的活動?中進行有?效的研究?。三、?采用各種?形式展示?成果。?在活動總?結階段，?引導學生?將自己的?研究成果?、學習收?獲進行歸?納、整理?，得出結?論，形成?活動報告?，并進行?不同方式?的表達、?與交流。?學生通過?實踐，必?然會產生?許多作品?：小制作?、幻想畫?；倡議書?、廣告語?等等。我?們在活動?一個階段?或結束以?后，就可?以___?_學生對?自己的作?品進行展?示交流，?____?家對作品?進行評點?、改進。?四：實踐?中的一些?困惑(?1)信息?技術本身?就是綜合?實踐活動?的內容，?綜合實踐?活動的開?展，確實?需要信息?技術。我?們在活動?過程中發(fā)?現，學生?家庭條件?有限，在?搜集、處?理信息的?過程中出?現了困難?。(2?)有的學?生沒真正?的投入到?活動中，?有的學生?搜集的資?料較少，?還有的學?生沒有保?存好一手?資料，造?成資料的?丟失。有?個別小組?活動時不?積極等等?，(3?)在上綜?合實踐活?動課時，?由于考慮?學生的安?全因素，?我們在外?出活動時?間上難以?得到保證?。走出校?園實地調?查，走入?社會進行?活動的還?較少，教?師要注意?爭取家長?和社會有?關方面的?關心、理?解和參與?，開發(fā)對?活動有價?值的校內?外資源，?為學生開?展活動提?供良好的?條件。?(4)綜?合實踐活?動對經濟?的要求也?比較高，?如最好班?級能有一?個照相?機或攝像?機隨時進?行拍攝，?但現在還?達不到這?個要求，?另外由于?家長也不?是很放心?讓學生把?照相機等?帶到學校?，因此也?存在操作?上的一些?困難。?綜合實踐?活動作為?新課程中?的重要領?域，模式?應該是多?種多樣的?，內容應?該是豐富?多彩的。?下學期，?我將不斷?挖掘、開?發(fā)、利用?無限的課?程資源，?給學生創(chuàng)?造廣闊的?令生命自?由生長的?空間，讓?綜合實踐?活動展現?其獨特_?___力?，創(chuàng)生出?一片片更?為耀眼的?風景。?第三篇：?綜合實踐?活動課前?言綜合?實踐活動?課程是國?家課程計?劃中的一?門必修課?程，是學?校落實素?質教育的?重要措施?，也是學?校依法辦?學的具體?體現。綜?合實踐活?動課程的?宗旨是轉?變學生的?學習方式?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神、實?踐能力、?綜合運用?學科知識?的能力，?提高學生?素質。嚴?格按照課?程實施計?劃的要求?開足課時?，課時可?以采取分?散安排或?集中安排?，也可以?采取分散?、集中相?結合的方?式靈活安?排。學校?如果是分?散安排，?則三、?四年級每?周___?_課時(?含信息技?術___?_節(jié))；?五、六?年級每周?____?課時。?綜合實踐?活動包括?研究性學?習、社區(qū)?服務與社?會實踐、?勞動與技?術教育、?信息技術?教育四大?指定領域?。四大領?域是一個?有機整體?，實施中?不要人為?的強行割?裂，如“?研究性學?習”應作?為綜合實?踐活動的?基礎，滲?透于綜合?實踐活動?的全部內?容之中；?“社區(qū)服?務與社會?實踐”、?“信息技?術教育”?、“勞動?與技術教?育”可以?產生“研?究性學習?”探究的?課題或問?題；同時?“信息技?術”又可?作為一種?學習手段?，運用于?“研究性?學習”過?程。教學?時可以綜?合主題或?綜合項目?的形式將?四者融合?在一起實?施，使四?大領域的?內容彼此?滲透，達?到理想的?整合效果??；顒又?題參考：?1.與?教育工作?想結合：?a.校?園安全。?防震與自?救，進行?手抄報展?示。b?.老師指?導三年級?小朋友“?了解‘手?足口病，?____?人類健康?’”。通?過搜集資?料，播放?視頻，制?作海報，?校園宣傳?等形式，?全面了解?，及早預?防，增強?健康意識?，___?_公共衛(wèi)?生。指導?學生開展?《校園衛(wèi)?生學生行?為習慣調?查》，通?過開展問?卷調查、?制作手抄?報、采訪?醫(yī)生等形?式，全面?了解“手?足口病”?，學會采?取必要的?預防措施?。2.?與社區(qū)實?踐相結合?。在高年?級主要是?以認識社?會為重點?，開展一?系列以與?時代同步?的或時代?比較__?__的熱?點問題為?主題的社?會實踐活?動，學生?們走進商?店發(fā)宣傳?單、開展?實地調查?，進行手?抄報展示?，制作宣?傳標語、?撰寫小論?文等。培?養(yǎng)學生的?社會責任?感《調查?錯別字》?行動3?.與學科?相結合：?采蜜集：?以此為基?礎開展了?《古詩記?憶大比拼?》、《名?言警句伴?我行》、?等很多綜?合性的研?究實踐活?動。學生?通過觀看?影片、查?閱資料、?寫讀后感?，收獲很?多?；顒?主題：《?走進公益?廣告》。?1、大?部分學校?的課程實?施缺少專?職師資的?投入與引?領。在?我們調研?的八所學?校中，極?大部分綜?合實踐任?課教師都?是由語、?數、外老?師兼職，?這些老師?有的同時?還是班主?任，相對?而言負擔?較重。綜?合實踐活?動材料需?要尋找，?活動方式?富于變化?，活動場?所比較分?散，活動?結果難于?預料，它?的綜合性?、開放性?與生成性?對教師的?時間與精?力構成很?大的沖擊?。我們說?，負擔過?重將會導?致膚淺，?專業(yè)師資?缺乏是困?擾綜合實?踐活動課?程常態(tài)實?施的一個?核心問題?，這種特?殊的課程?形態(tài)對指?導教師提?出了新的?挑戰(zhàn)，課?程的健康?發(fā)展急需?專職教師?的投入與?引領。?2、部分?學校在綜?合實踐活?動課程內?容的開發(fā)?上窄化了?整合的內?涵。各指?定領域的?內容不能?充分體現?在綜合實?踐活動課?程中，有?些學校更?多的是_?___了?學校各類?活動及各?學科的整?合，忽視?了綜合實?踐活動四?大領域、?三大線索?之間的整?合，有的?甚至在整?合中喪失?了本課程?的特點(?整體性、?實踐性、?開放性、?生成性、?自主性)?，這是不?可取的。?綜合實踐?活動可以?借用學科?教學資源?，可以與?校本課程?結合，但?不能盲目?整合。?3、對綜?合實踐活?動任職教?師的培訓?缺少系統(tǒng)?性。開展?長期的、?多種形式?的系統(tǒng)培?訓，勢在?必行。?綜合實踐?活動課總?結范文（?二）一?學期來，?我和孩子?們在綜合?實踐活動?課這片快?樂的綠洲?上一起研?究，共同?感受、共?同___?_、共同?成長著，?下面也讓?我進行一?番回顧和?總結：?一、活動?情況(?一)七年?級開展了?以“童年?歲月”為?主題的綜?合實踐活?動，通過?采訪、調?查、對比?、制作“?童年歲月?卡”、成?果匯報等?活動，讓?學生們了?解到自己?的童年是?多么的幸?福，而這?份幸福是?父母等人?用血汗換?來的。從?而學會感?恩，學會?珍惜。?(二)_?___月?____?日是母親?節(jié)，為培?養(yǎng)學生學?會感恩，?樹立遠大?理想，勤?奮學習，?我校以母?親節(jié)為契?機，開展?了以“母?愛無疆-?感恩父母?”為主題?的全校型?綜合實踐?活動，通?過走進父?母、主題?征文、致?母親一封?信、我為?母親做件?事、主題?匯報演出?等五個階?段的活動?。不但培?養(yǎng)了學生?愛父母、?愛祖國的?情感，使?學生學會?感恩，學?會付出，?還讓學生?收集、利?用信息能?力、規(guī)劃?意識、動?手動腦能?力、創(chuàng)新?精神等都?得到了一?定的提高?。更使學?生認識到?綜合實踐?活動課是?一門讓他?們通過自?主實踐獲?得知識的?學科，是?一個可以?讓他們自?由發(fā)揚個?性，展示?才華、鍛?煉能力的?舞臺，他?們已由衷?地愛上了?綜合實踐?活動課，?一說到要?上綜合實?踐課，大?家都樂了?……這些?都讓我感?到欣慰。?二、點?滴經驗?在專家們?的多次專?業(yè)引領和?自己的教?學實踐中?，我不斷?地成長著?，下面是?我這學期?來認為比?較有成效?的幾點做?法：1?、以前在?寫活動方?案時我只?寫出活動?總目標，?沒有再細?化到每節(jié)?課的目標?，這樣導?致老師上?課時目標?不夠明確?，上課內?容較零散?，沒有突?破重難點?。發(fā)現這?個問題后?，這學期?每節(jié)課上?課前我都?在總方案?的基礎上?進一步進?行更具體?的備課，?對每節(jié)課?的活動目?標、學生?主要活動?、教師指?導要點等?方面進行?認真的考?慮，并書?寫在筆記?本上，也?因為我這?樣做所以?覺得現在?每節(jié)課上?起來更順?手了，課?堂教學效?果更好了?，學生也?能在每節(jié)?課都能有?所獲。?2、以前?我常常有?個困惑就?是如何知?道學生在?課外的活?動情況，?這學期來?我認真地?指導孩子?們寫好“?活動記錄?”“信息?卡“考察?記錄”等?，在上課?前我都先?把孩子們?的這些作?業(yè)收上來?批改，從?作業(yè)中我?們就可以?較好地了?解孩子們?的活動情?況，那么?就有利于?我們在上?課時有針?對性地進?行點評、?指導。?三、我的?困惑學?生的作業(yè)?經常要催?怎么辦。?雖然在?課堂上自?認為已經?把作業(yè)布?置得再清?楚了，也?多次強調?要按時完?成，可每?次去收作?業(yè)都讓我?大失所望?，孩子們?不能自覺?地完成作?業(yè)，一催?再催，雖?然我也采?用批評加?激勵措施?，可每次?仍有不少?同學沒完?成，有時?去催作業(yè)?，其他老?師常會說?：“語數?作業(yè)能保?證完成就?不錯了。?”我也無?奈地笑笑?，孩子們?可能也是?這種想法?吧?？杉?能科的作?業(yè)不完成?老師就更?難上課了?。這真是?一個亟待?解決的問?題。四?、今后思?路回顧?這一學期?來的綜合?實踐活動?課教學，?有喜有憂?，是忙碌?而又充實?的，今后?，我將揚?長避短，?繼續(xù)努力?做好以_?___面?：1、?加強理論?引領，向?專家請教?，向身邊?的優(yōu)秀教?師學習，?大膽創(chuàng)新?和實踐，?多反思和?總結，積?極參與各?種學習培?訓和競賽?活動，不?斷提高自?己的專業(yè)?水平和科?研能力，?讓學生愛?上綜合實?踐活動課?。2、?以身作則?，___?_和帶動?其他綜合?實踐活動?老師積極?參與課題?研究，進?一步完善?綜合實踐?活動評價?機制，探?索一條螺?旋上升的?本土化的?綜合實踐?活動實施?之路，更?好地實現?課程資源?共享，促?進綜合實?踐活動的?常態(tài)化、?有效開展?。綜合?實踐活動?課總結范?文（三）?一、教?學目的?通過進行?《我的爸?爸媽媽》?這個綜合?實踐活動?，發(fā)掘學?生與父母?相處的細?節(jié)，與學?生真心交?流，讓學?生從中體?會到父母?的艱辛和?偉大，學?會感恩。?二、教?學過程?(一)觀?察了解，?作好鋪墊?匯報課?之前一個?月，教師?布臵了三?年(2)?班學生三?項任務：?1、隨?父母到他?們的工作?單位，了?解他們的?工作特點?和工作環(huán)?境；2?、堅持每?天做一件?家務事；?3、親?手做一份?禮物送給?父母。?(二)真?情互動，?愛的交流?[學校?邀請了三?(2)班?的家長參?加匯報課?]1、?導入。?老師先貼?出涂粉紅?色的“媽?媽”兩字?，然后說?自己覺得?“媽媽應?該是漂亮?、溫柔、?勤勞的”?，你們心?目中覺得?媽媽是怎?樣的，想?用什么顏?色代表“?媽媽”。?接著“爸?爸”兩字?是棕色的?，你們猜?老師__?__選棕?色。最后?才出現“?我的”兩?字，揭示?主題。?2、請學?生用相片?簡介父母?的特點、?工作狀況?；__?__個別?學生展示?，然后四?人小組交?流。3?、調查學?生堅持做?家務情況?。__?__只有?兩個同學?表示能夠?堅持。?[交流、?體驗]。?父母為孩?子們付出?了九年的?心血，每?天重復地?照顧，日?復一日，?年復一年?，但孩子?們堅持一?個月的家?務都那么?難，可想?而知是父?母對孩子?無比的愛?使他們堅?持了艱辛?的歲月。?4、?分別向家?長、學生?了解他們?是否知道?對方的生?日。_?___父?母全部都?舉手，表?示知道孩?子的生日?，但學生?舉手的了?了無幾。?[交流?、體驗]?。同學們?知道嗎。?你們的出?生日就是?父母親的?受難日，?許多媽媽?是1冒?著生命危?險，許多?爸爸在產?房外焦急?的等待。?因此，在?你們高興?地過生日?的時候，?給你們的?父母送上?禮物或者?說聲“謝?謝”吧。?他們給予?你們生命?，含辛茹?苦地撫養(yǎng)?自己成長?。5、?做個游戲?看看父母?和孩子之?間的了解?有多少。?___?_游戲規(guī)?則。隨意?點出一名?學生，讓?他講到場?家長的特?征(身材?、相貌、?喜好、工?作等，讓?全體家長?背對學生?，憑學生?所講的特?征判斷是?否在講自?己。然后?請家長講?，學生猜?。[交?流、體驗?]?；?的游戲環(huán)?節(jié)讓家長?和學生都?體會到要?多觀察、?多關心對?方的事情?，了解除?學習(工?作)外的?其他生活?習性。?6、師?講故事。?___?_選取了?兩個分別?關于父親?、母親的?感人故事?和大家_?___。?故事一?。母親用?鮮血灑在?雪地上讓?救助人員?發(fā)現，從?而救了自?己的孩子?，自己卻?犧牲了。?故事二?。一名父?親為給孩?子一個好?的影響，?從邪道走?向正規(guī)，?被___?_殺害，?他的孩子?長大后成?為國家飛?行英雄，?以爸爸的?名字去命?名機場。?[交流?、體驗]?。在我們?的生活中?，爸爸媽?媽為孩子?犧牲了許?多時間、?娛樂、事?業(yè)甚至生?命，難道?我們不應?該感恩嗎??；蛟S那?兩個故事?離我們非?常遙遠，?但我想每?一個父母?都不同程?度地為你?們付出了?很多，讓?我們記住?生活的點?點滴滴，?那里充滿?了父母對?我們的愛?。7、?老師大?膽地用自?己真實的?感受與學?生交流。?___?_老師從?小任性、?調皮，當?媽媽后領?悟了“媽?媽”的含?義，可惜?媽已遠去?，悔恨與?內疚縈繞?心頭。自?己的孩子?用稚嫩的?方式寫幾?個字、畫?一幅畫送?給我，我?會感到無?限的安慰?。(當?老師把自?己寫給已?經去世母?親的信拿?給大家看?時，真情?所致，在?場所有的?人都落淚?了。)?[交流、?體驗]：?隨著年齡?的增長，?我們更能?體會父母?的愛，趁?他們健在?給予真心?的感謝?和回報吧?，你們的?乖巧、懂?事就是給?父母最大?的安慰。?8、老?師播放《?念親恩》?《懂你》?等歌曲渲?染環(huán)境，?學生贈送?自己做的?禮物送給?到場的家?長。_?___場?面非常熱?鬧、感人?，許多家?長和學生?再次流下?了熱淚。?(三)?布臵作業(yè)?___?_寫一篇?習作，記?錄參加本?次活動的?心得體會?或感受，?也可以寫?一封信給?自己的爸?爸媽媽。?一、教?學目的?通過進行?《感謝爸?爸媽媽》?這個綜合?實踐活動?，發(fā)掘學?生與父母?相處的細?節(jié)，與學?生真心交?流，讓學?生從中體?會到父母?的艱辛和?偉大，學?會感恩。?二、教?學準備：?兩周前?布置學生?完成幾項?任務：?1、了解?父母的工?作情況。?2、堅?持每天做?一件家務?事。3?、親手為?父母做一?份禮物。?《小烏?鴉愛媽媽?》的歌曲?伴奏帶。?教學過?程(一?)激趣導?入，作好?鋪墊同?學們，你?們愛自己?的爸爸、?媽媽嗎。?兩周前老?師交給大?家的任務?你們完成?的怎么樣?。今天給?大家做個?匯報好嗎?。(二?)真情表?白，傳遞?愛的信息?1、導?入。你們?心目中覺?得爸爸、?媽媽是怎?樣的。?2、你知?道父母是?做什么工?作的，他?們的工作?情況你了?解多少。?生回答?3、你?覺得你的?父母辛苦?嗎。他們?____?要這樣辛?苦地工作?呢。生?回答交流?4、你?是否堅持?每天做一?件家務事?。說說你?做家務的?體會。?生交流談?體會，多?數認為做?家務很辛?苦。5?、父母每?天除正常?的工作外?，還要承?擔許多家?務，他們?多辛苦呀?，可他們?從來沒有?過抱怨