美術教師工作總結個人標準模板（3篇）

第4頁共4頁美術教師?工作總結?個人標準?模板日?子過得真?快，轉眼?間，年的?腳步已走?過了一半?，一個學?期也就要?過去了。?在校領導?和同事的?協(xié)助下，?我順利地?完成了本?學期的工?作?；?顧這一學?期，既忙?碌，又空?虛，有許?多值得總?結和反思?的地方，?現(xiàn)將本學?期的工作?做一個小?結，借以?促進提高?。一、?加強學習?，不時提?高思想業(yè)?務素質：?新時期?的小同學?美術教育?不再是一?種單純的?技能技巧?訓練，它?為發(fā)展同?學整體素?質服務，?以同學發(fā)?展為本。?所以，一?直以來我?都積極學?習，認真?備課，和?時書寫教?學反思。?一學期來?，對于五?年級的新?教材，我?加大了研?究力度，?備課時不?但要被教?材，還要?備同學。?對于三年?級也同樣?和同課頭?老師備課?，一起研?討，并讓?自身樹立?先進的教?學理念。?平時有時?間還通過?網(wǎng)上查詢?，外出聽?課，學習?有關師德?的書籍《?美術教師?在教學中?的作用》?、《現(xiàn)代?美術教育?》還訂閱?了《少兒?畫苑》，?使自身在?教育方面?不時進步?，通過這?些活動，?不時空虛?了自身，?豐富了自?身的知識?和見解，?為自身更?好的教學?實踐做好?了準備。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學、教?研工作：?教育教?學是我們?教師工作?的首要任?務。本學?期我立足?“用快樂?____?課堂，實?踐新理念?”，力求?讓我的美?術教學更?具特色，?形成獨具?風格的教?學模式，?更好地體?現(xiàn)素質教?育要求，?提高美術?教學質量?。三、?任勞任怨?，完成學?校其它工?作：四?、加強反?思，和時?總結教育?得失。?1、對于?教學過程?中出現(xiàn)的?問題反思?不夠，以?后改進。?2、美?術興趣小?組活動人?員和次數(shù)?應在加強?些，創(chuàng)作?的內容應?多樣化些?。美術?教師工作?總結個人?標準模板?（二）?本班的美?術教研工?作，以國?家教委頒?發(fā)的《課?程計劃》?為指導;?堅持全面?____?國家的教?育方針，?面向全體?學生;以?學科教學?新大綱、?新教材為?基礎;以?教科研為?先導，努?力提高教?師自身的?素質。以?用心的態(tài)?度投入到?教學中，?在自己的?教學領域?中用探索?的精神努?力提高學?生的現(xiàn)代?素質。?一、加強?理論學習?提升自身?素質1?、我的理?論與專業(yè)?兩手抓，?兩手都要?硬。在這?學期中，?我們班的?同學美術?水平有了?質的飛躍?，畫畫水?平得到我?很大的提?高。得到?我各位老?師的一致?好評。?2、學習?新大綱，?把握教改?動向。我?認真學習?《課程計?劃》和修?訂后的《?教學大綱?》，進一?步端正教?育思想，?提高認識?，把握教?改動向，?明確小學?美術學科?是全面實?施素質教?育中的重?要資料。?二、抓?好學科教?學常規(guī)切?實提高教?學質量?三、建立?新的課程?理念1?、新的課?程理念推?出激發(fā)了?學生學習?美術的興?趣，擯棄?那種無視?學生興趣?，一味追?求認知的?做法。我?在教學中?把情意與?認知相結?合，以簡?單活潑多?樣的方式?呈現(xiàn)新課?程資料進?行教學，?從而激發(fā)?學生的學?習興趣，?并使之成?為持久的?情感態(tài)度?。2、?我在教學?中認識到?，美術課?程資料應?與學生的?生活持續(xù)?著密切的?聯(lián)系，鼓?勵學生用?學到的知?識技能美?化生活，?提高生活?的質量，?從學以致?用的角度?激發(fā)學生?學習的動?力，努力?追求生活?藝術化。?3、鼓?勵學生對?各種材料?、工具的?特性進行?嘗試和探?索。讓學?生自己動?手，利用?多種原材?料制作作?品，并透?過探究與?發(fā)展，逐?步認識各?種材料和?工具的特?點和性能?，再綜合?各種的材?料進行創(chuàng)?造性的解?決問題。?經(jīng)過一?學期的努?力，同學?們的審美?觀、藝術?潛力都得?到了很大?的提高。?美術教?師工作總?結個人標?準模板（?三）一?、利用電?教手段創(chuàng)?設教學情?境和氣氛?，加強學?生的美術?體驗二?、借助微?機講授技?法，提高?課堂教學?效益美?術課中有?很多知識?比較抽象?，學生不?容易理解?，但如今?電腦有很?多軟件如?Phot?osho?p，F(xiàn)l?ash5?，Mic?roso?ftpo?werp?oint?等可以制?成各中課?件。如《?形態(tài)的分?析與構成?》一課，?關于表現(xiàn)?方法的教?授，我利?用Pho?tosh?op和F?lash?制作了三?角形、形?、方形的?平移、分?析，自由?組合的過?程，使學?生一目了?然，輕松?掌握。?利用電腦?教學不僅?形象、直?觀，更容?易激發(fā)學?生的興趣?，激起創(chuàng)?造欲望。?在《漫畫?》一課中?我利用F?lash?制作各種?動畫效果?，并加入?生動活潑?的音樂，?使學生置?身與漫畫?的世界，?有一種想?畫的沖動?。三、?學生利用?微機，設?計創(chuàng)作更?加簡單容?易好的?設計構思?需要高品?質的制作?來表現(xiàn)。?學生在設?計制作中?常常面臨?著實際制?作的效果?同預先設?想不同的?情況，這?樣就不得?不重作。?隨著電腦?技術的發(fā)?展，制圖?軟件具有?設施齊全?的工具庫?和屏幕預?視功能，?學生利用?微機來進?行美術的?設計是一?種快捷高?效的方法?。在《圖?案》課中?，應用P?hoto?shop?6.0工?具面板和?色彩面板?，利用復?制和添色?功能來設?計理想的?圖案。當?顏色感覺?不舒服時?可更換顏?色，為學?生的設計?提供了更?大的選擇?余地和更?廣闊的想?象空間。?四、利?用網(wǎng)絡師?生共同點?評修改作?品，實現(xiàn)?教與學的?良性互動?要想取?得良好的?教學效果?，必須及?時注意學?生反饋的?信息，并?根據(jù)反饋?的信息及?時調整教?學方法和?內容，做?到教師和?學生的雙?向交流實?現(xiàn)教和學?的良性互?動。點?評學生的?作品，是?學生進行?交流、檢?驗教學成?果的重要?手段。校?內計算機?網(wǎng)絡的建?立，將使?學生能夠?在計算機?里更直接?的觀察、