職稱評定的個人總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁職稱評定?的個人總?結(jié)范文?時光飛逝?，不知不?覺我在教?育教學崗?位上已經(jīng)?一年了。?自___?_年__?__月來?到金石中?學，我一?向從事_?___級?3班的語?文教學和?____?級5班的?歷史教學?工作。這?一年來，?我努力認?真地完成?本職工作?。下面我?就對自己?這一年來?的工作作?一番簡單?的回顧與?總結(jié)。?一、政治?思想和職?業(yè)道德方?面二、?教育教學?潛力方面?(一)?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和關(guān)心?。剛進?入金石中?學這一陌?生的工作?環(huán)境時，?我有些不?安，不認?識那里的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事，擔心?會做錯事?說錯話。?但是之后?，我很快?就融入到?金石中學?這個師生?大家庭里?了。因為?校園領(lǐng)導(dǎo)?很信任我?，讓我放?手去博，?在教師的?舞臺上盡?情地展示?自己的潛?力。領(lǐng)導(dǎo)?們也十分?細心地關(guān)?注剛到校?園的我的?生活。當?我剛進校?園時，就?為我安排?了寬敞明?亮的宿舍?;當我經(jīng)?濟緊張時?，特意說?能夠去總?務(wù)處預(yù)支?工資。為?了幫忙我?解決教學?上的迷惑?，特意為?我安排了?一位師傅?，也說過?能夠去聽?其他優(yōu)秀?語文教師?的課，向?他們學習?。(二?)師傅的?關(guān)照和幫?忙。剛?剛進入教?師隊伍，?我惶恐不?安，我擔?心自己沒?辦法教好?一個班。?正在我彷?徨無助之?時，金石?中學的領(lǐng)?導(dǎo)細心周?到地為我?安排了一?位師傅，?這位師傅?就是我可?親可愛的?李小琴姐?姐。我十?分感謝她?給予我的?幫忙和鼓?勵。備課?時，她給?我指導(dǎo)，?讓我明白?什么是重?點知識，?什么是難?點知識;?上課前，?她給我推?薦，讓我?明白什么?樣的導(dǎo)入?能夠讓學?生聽得認?真些;上?課時，她?親自到班?上聽我上?課;課后?她會認真?地分析我?上的課，?提出優(yōu)缺?點及改善?的方法。?如我上文?言文時，?我會事先?向她請教?該怎樣上?，教學重?點和難點?是什么，?組織教學?時該注意?些什么等?等，她都?會毫不吝?惜地告訴?我，讓我?由衷的感?謝她。?(三)俗?話說師傅?領(lǐng)進門，?修行靠個?人。所?以自任職?以來，我?嚴格要求?自己，十?分注重業(yè)?務(wù)學習，?不斷充實?自己，提?高自己的?專業(yè)知識?水平，不?斷增強自?己的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，深?入鉆研教?材。教學?中，講究?以學生為?主體，教?師引導(dǎo)學?生探究問?題，這樣?能優(yōu)化課?堂教學，?培養(yǎng)學生?閱讀潛力?。我始終?以一絲不?茍的工作?態(tài)度，切?實落實教?學工作中?的各個環(huán)?節(jié)，堅持?教學六認?真，個性?是備、輔?、考三個?環(huán)節(jié)，花?了不少功?夫，進行?了深入研?究與探討?;備__?__備教?材、備學?生、備重?點、備難?點、備課?堂教學中?的各種突?發(fā)因素;?輔___?_輔優(yōu)生?、輔差生?、重點輔?邊緣學生?;考__?__不超?綱、不離?本、考題?靈活、開?發(fā)思維、?迅速反饋?、及時補?漏。我對?學生嚴格?要求，對?學生進行?三項任務(wù)?完成達標?：②語?文潛力的?培養(yǎng);?③思想政?治教育。?在教學?方法的預(yù)?設(shè)時，我?想要激發(fā)?學生的主?體意識，?激發(fā)學生?的求知欲?望，培養(yǎng)?學生自主?學習潛力?。但是我?總找不到?適宜的方?法。于是?我向師傅?請教，她?就對我指?點一二，?我真是受?益匪淺阿?。于是我?想到了每?一節(jié)課都?要設(shè)計學?生參與的?問題，來?引導(dǎo)和訓(xùn)?練學生學?習。至?于歷史教?學，歷史?教學要面?向全體學?生，教會?學生終身?學習歷史?知識的方?法。讓學?生由學會?到會學。?沒有良好?的學習習?慣成了后?進生前進?路上的一?大障礙。?作為老師?，首先要?教會學生?學習歷史?知識的一?般方法，?對預(yù)習、?聽課、作?業(yè)、復(fù)習?、記憶、?課外學習?、考試等?各方面進?行詳盡的?指導(dǎo)：一?是要掌握?綱要，理?清歷史線?索，把史?書讀薄。?二是弄清?歷史事件?的要素：?原因、經(jīng)?過;時間?、地點、?人物;結(jié)?果、影響?。三是用?正確的觀?點來評價?歷史事件?和歷史人?物。四是?要用抓住?特點、列?表比較、?瀏覽地圖?等方法巧?記歷史。?五是要強?調(diào)學生課?前進行預(yù)?習，初步?了解基本?的資料，?并對不明?確之處作?出勾畫，?提出質(zhì)疑?，明確課?堂上的目?標，學史?得法!學?生成為暢?游史海的?水手。領(lǐng)?略其中奧?妙，教學?就會收到?事半功倍?的效果。?三、教?學業(yè)績方?面任職?以來，我?不斷努力?，認真工?作，虛心?向有經(jīng)驗?的教師們?請教學習?，現(xiàn)將在?教學上取?得的成績?匯報如下?：___?_年秋季?____?次考試區(qū)?位排行為?8、10?、11、?11;_?___年?春季兩次?考試區(qū)位?排行為1?2、8、?雖然成績?不優(yōu)秀，?但我相信?，只要我?繼續(xù)努力?工作，不?放棄，不?氣餒，在?以后的工?作中還是?能夠取得?優(yōu)秀的成?績的。?四、努力?方向路?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索，教?無止境，?我的追求?亦無止境?。職稱?評定的個?人總結(jié)范?文（二）?一、工?作態(tài)度和?職業(yè)道路?由于資?料員的工?作本身就?比較繁瑣?，但進入?公司以米?我一向以?用心工作?態(tài)度去處?理工作中?遇到的事?情，雖然?偶爾會出?現(xiàn)一些情?緒問題，?但我很快?能夠處理?好自身問?題，用心?投入到工?作中去，?對工作勤?勤懇懇、?任勞任怨?，有始有?終，能夠?正確認真?的對待每?一項工作?;認真學?習公司的?各項規(guī)章?制度，認?真遵守勞?動紀律，?保證按時?出勤，對?于再苦再?累的項目?，我都堅?持圓滿完?成，并做?出成效，?從不計較?個人得失?，堅守在?崗位上。?二、學?識水平、?專業(yè)潛力?三、技?術(shù)資料員?工作的一?些心得：?1、明?確職責分?工，督促?流程執(zhí)行?。及時收?集整理，?及時問題?反饋。定?期資料整?改，再次?資料核查?。目錄及?時跟進，?完美資料?歸檔。透?過以彌補?措施，及?時發(fā)現(xiàn)了?問題，并?在第一時?問進行了?整改，坎?坷而又圓?滿地透過?了一次次?檢查。?2、施工?技術(shù)資料?嚴格受控?：施工技?術(shù)資料是?指導(dǎo)正確?、規(guī)范、?科學施工?的文件，?以及工程?變更狀況?的正式文?件，而，?H___?_變史、?洽商、圖?紙會審要?經(jīng)過設(shè)計?、建設(shè)單?位簽字，?施組、方?案要經(jīng)過?公司級審?批，交底?要施工隊?簽認。一?旦遇到工?程糾紛或?其它特殊?狀況，此?類狀況是?解決糾紛?的最基本?、最重要?的資料，?因此，對?此類資料?要嚴如管?理，一般?不能外借?，謹防丟?失，不得?不借時，?執(zhí)行嚴格?的借閱登?記制度。?另外，本?工程邊設(shè)?計邊施工?，工程變?動頻繁，?設(shè)計變更?、工程洽?商多。設(shè)?計變更、?工程洽商?直接影響?到施工進?展、工程?結(jié)算。如?果因為變?更、洽商?傳不及時?而造成經(jīng)?濟損失，?那么整個?項口部的?辛苦工作?便失去了?好處。因?此，必須?要及時把?變更、洽?商發(fā)放到?項日部相?關(guān)人員予?中。3?、施工測?量記錄要?圖示詳盡?：施工測?營記錄是?確保工程?定位、尺?寸、標高?、位置等?的資料。?“失之毫?厘，謬之?千里”，?由于放線?的疏忽給?后續(xù)施工?帶來麻煩?的例子屢?見不鮮。?因此，測?量資料必?須要有詳?盡的圖示?以確保測?量施工的?準確。如?樓層平面?的放線記?錄，洞幾?放線要畫?剖面簡圖?，注明放?線的標高?尺寸，應(yīng)?有平面簡?圖，若是?平面放線?要求注軸?線尺寸，?說明端柱?斷面尺寸?、門窗口?位置尺寸?，軸線控?制線和墻?柱邊線尺?寸，若是?外墻、門?窗洞口放?線要畫剖?而簡圖，?注明放線?的標高尺?寸。4?、施工記?錄資料要?詳細具體?：施工記?錄是施工?過程中構(gòu)?成的，確?保工程質(zhì)?量、安全?的各種檢?查、記錄?等。記錄?中的資料?要詳細具?體，不可?泛泛而言?，并要與?技術(shù)交底?持續(xù)一致?，如鋼筋?綁扎隱檢?，要寫清?鋼筋的品?種、規(guī)格?、數(shù)量、?位置、接?頭位置、?搭接長度?、保護層?厚度、鋼?筋及墊塊?綁扎和鋼?筋除銹等?狀況。當?出現(xiàn)數(shù)據(jù)?時，要計?算出具體?數(shù)值，避?免使用規(guī)?范性語言?。當發(fā)生?變更、洽?商時還要?寫清變動?資料并注?叨其編號?。5、?施工試驗?記錄要及?時、齊全?。施工試?驗合格是?檢驗批(?分項分部?)工程驗?收的前提?條件。如?鋼筋連接?試驗報告?是鋼筋安?裝檢驗。?6、檢?驗批驗收?記錄檢查?項口要填?寫齊全：?檢驗批是?工程驗收?的，最小?單位是分?項工程乃?至整個建?筑工程質(zhì)?量驗收的?基礎(chǔ)。因?此檢驗批?中各項評?定合格與?否直接影?響到分項?工程乃至?整個建筑?工程質(zhì)量?驗收。檢?驗批各個?應(yīng)檢項目?小應(yīng)漏填?。如有預(yù)?埋件部位?的鋼筋安?裝檢驗批?中的預(yù)埋?件項，有?施工縫部?位的混凝?土施工檢?驗批中的?施工縫項??？傊?資料。工?作從技術(shù)?部、工程?部到物資?部甚至經(jīng)?營部滲透?到項目部?各個角落?，各部門?、人員各?盡其責又?相互制約?、環(huán)環(huán)相?扣，尤其?是資料交?圈性的要?求，更像?一條繩索?將項口部?所有資料?相關(guān)部室?、人員緊?緊擁綁在?起，這就?要求所有?資料相關(guān)?人員務(wù)必?步調(diào)一致?，完美合?作，堅決?防犯：多?諾米骨牌?效應(yīng)的發(fā)?牛。孤掌?難嗚，強?有力的領(lǐng)?導(dǎo)及制度?是硬件保?證，具有?高素質(zhì)及?優(yōu)秀業(yè)務(wù)?水平的員?工是軟件?保證，兩?者兼具才?能塑造一?個攻無不?克，戰(zhàn)無?不勝的優(yōu)?秀團隊，?優(yōu)秀團隊?才能干出?一流的工?作。職?稱評定的?個人總結(jié)?范文（三?）時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學期的?教學工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學期?的工作小?結(jié)如下：?我開學?伊始就給?自己下定?了一個目?標，要竭?盡全力教?好這兩門?課程，經(jīng)?過一個學?期的辛勤?耕耘，終?于實現(xiàn)了?既定目標?、雖然在?教學過程?中，由于?經(jīng)驗不足?，以及自?己的急躁?情緒，也?曾出現(xiàn)了?一些問題?，但總的?來說，無?論是教學?方案，還?是教學效?果，都是?成功的、?這幾個月?披肝瀝膽?，嘔心瀝?血的工作?獲得了師?生的一致?認可，自?己在教學?方面的成?績是有口?皆碑，有?目共睹的?。如果一?定要由自?己說出優(yōu)?點的話，?我可以舉?出以下幾?點：一?、治學嚴?謹本學?期我自從?擔任計算?機教學、?語文課以?來，深感?教學經(jīng)驗?不足，我?為了盡快?進入狀態(tài)?，不惜犧?牲個人利?益，從親?朋好友那?里借來_?___多?元錢買回?了屬于自?己的一臺?電腦，教?全校學生?學習計算?機的操作?、打字、?繪畫等、?抽出大量?時間聽了?本校__?__位老?師的__?__多節(jié)?課，吸取?他人長處?為己所用?。由于?自己刻苦?鉆研，在?運用中積?累了豐富?的經(jīng)驗、?即使如此?，我深感?水平不夠?，經(jīng)驗不?足、從一?開學，我?就開始多?方搜集材?料，為學?生準備了?大量的復(fù)?習資料。?自己訂閱?了數(shù)種報?刊并經(jīng)常?到閱覽室?閱讀報刊?，增長知?識，開闊?視野和拓?寬知識面?、對待教?學過程中?出現(xiàn)的問?題決不放?過，尤其?是在學術(shù)?方面，一?絲不茍，?精益求精?，并且對?待課程中?自己不熟?悉的地方?，虛心向?他人求教?。二、?工作態(tài)度?認真，對?學生極端?負責我?對后進學?生的補課?，(難啊?，質(zhì)量倒?數(shù)就得下?崗呀，頭?懸梁錐刺?股精神當?代還要得?啊!弒師?案充分已?經(jīng)說明了?)更是不?遺余力、?力爭使學?生學得更?扎實，更?牢固。我?在教學過?程中，能?夠敏銳地?觀察學生?的學習情?況，并迅?速找出解?決問題的?方面，因?勢利導(dǎo)，?因材施教?，不循規(guī)?蹈矩，墨?守成規(guī)。?同時，?注重學生?整體素質(zhì)?的全面發(fā)?展，并在?平時和考?試中都嚴?格要求學?生，有時?達到了苛?刻的程度?，學生一?開始嘖有?煩言，盡?管如此，?我并不因?此而放松?對他們的?要求，為?了把后進?學生的成?績提上去?，苦心孤?詣，絞盡?腦汁，想?盡了一切?辦法、并?為此付出?了大量的?精力、對?于不是本?班的學生?，我也采?取了一視?同仁的態(tài)?度，一旦?有其它班?級學生提?出要求，?照樣熱情?輔導(dǎo)，提?供復(fù)習材?料。三?、對待上?級指定的?任務(wù)，積?極完成，?速度快，?質(zhì)量好，?不講條件?，不提要?求。任?勞任怨，?體現(xiàn)了一?個人民教?師良好的?工作作風?和道德風?范。每當?接到領(lǐng)導(dǎo)?下達的任?務(wù)，我總?是不折不?扣地完成?，并能虛?心聽取他?人的批評?意見，對?自己的不?足加以改?進。四?、最后一?方面，就?是我以與?眾不同的?方式對待?工作和周?圍的人群?。當然?，衡量一?個教師的?標準是多?方面的，?就是要象?學校對全?體教師的?要求的那?樣：教師?無小節(jié)，?處處為楷?模、在道?德品質(zhì)方?面，我覺?得自己問?題不是很?大。畢竟?我是一個?受過高等?教育，并?且自認為?是一個訓(xùn)?練有素的?，有良好?修養(yǎng)和基?本技能的?同齡人中?的佼佼者?。我今?后的目標?是：一?、在工作?中更加嚴?格地要求?自己，而?不是停滯?不前，自?以為是。?二、謙?虛謹慎，?戒驕戒