2015五年級音樂教學(xué)計劃(花城廣東教育出版社)解析

五年級上冊（五年級上冊（第9冊）一、班級情況分析

大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好二、教學(xué)目的要求樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力全冊教學(xué)要點（重點、難點、關(guān)鍵第六課：對非洲音樂文化的感第七課：了解音樂大師--海頓及其代表作三、教材分析本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本既要面對全體學(xué)生8四、教學(xué)措互密切配合。教學(xué)方法：唱一唱歌曲，看畫聽音樂，找一找唱名，敲一敲小樂器，演一演音樂小品，打一打快板。五、教學(xué)進度表周次起訖月 教學(xué)內(nèi) 教時執(zhí)行情1--

3.2—3.9—

第1課：祖國像媽媽一 -4

3.16—3.23—

第2課：奇妙的太 5--

3.30—4.6—

第3課：多彩的鄉(xiāng)音（五 7--

4.13—4.20—

第4課：動物世界（六 9--

4.27—5.4—

第5課：我們喜愛的影視歌 11--

5.11—5.18—

第6課：環(huán)球音樂探寶（五）--漫游非313--

5.25—5.25—

7課：走進音樂大師（一315--

6.1—6.8—

第8課：冬日的遐 17--

6.15—6.22—

才藝表演聯(lián)歡會 6.29— 期末檢測學(xué)期結(jié)束工 一一、學(xué)生基本情況分三、教學(xué)目三、教學(xué)目（一）、唱歌部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先10鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2詞，（二）、欣賞部分四、教學(xué)重點、難四、教學(xué)重點、難1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的歌唱水平4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充發(fā)展3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，從中總經(jīng)驗六、教學(xué)進周 授課內(nèi)第二課《感知音樂節(jié)拍（四）第八課《多彩的鄉(xiāng)音（五）第九課《環(huán)球音樂探寶（四）10— 第十課《五彩繽紛的音樂世界（三）12— 第十一課《詠唱古詩詞第十二課《音樂家（一） 五年級上冊（五年級上冊（第9冊）一、認真分析學(xué)生，因材施常會遇到一些常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、2、在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生二、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力6、在教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)通過藝術(shù)形象的感染來完成思了想教育。三、評價方式多元，尊重學(xué)生的主體地四、下學(xué)期努力的方一、完成了教育教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)的目二、重視課堂教學(xué)的實踐反思活動，注重認識課三、增強工作責任心、使命感，緊迫感、危機究狀態(tài)下開展工作深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革綱要音樂課標準”的核心內(nèi)容及基本精神，繼續(xù)認真開展教研活動?！皡挸∩蠈Τ璁a(chǎn)生了畏難情緒逐步對歌唱失去興趣和信心甚“厭唱病五、改進措施和努力方3、要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律，注重學(xué)或通過演奏樂器、節(jié)奏律動使唱動穿插進行，減輕聲帶負擔。五年級音樂下冊教學(xué)計一、學(xué)生情況分析二、教學(xué)內(nèi)容3三、教學(xué)目標能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培五、教學(xué)措施六、預(yù)期目標國籍及其主要作品。揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。123456第六課走近戲曲（三）78910—12—五年級音樂下冊（第五年級音樂下冊（第10冊） 2014第二學(xué)期教學(xué)目教學(xué)難點教學(xué)進周 教學(xué)內(nèi)1（29—213）第一單元：1、歌曲《拉起手2歌曲《來吧！來踢球2（2、16—23（2、23—2

第二單元：123、欣賞《街頭少年等》第三單元：1、歌曲《桔梗謠43、2—3、6）235（39—313）4、歌曲《北京的金山上》5、欣賞《弦子舞曲《彝族舞曲6（3、16—37（3、23—3

6、欣賞《漁舟唱晚》第四單元1、欣賞《彼得與狼2、歌曲《保爾的母雞》第五單元1、歌曲《剪羊毛8（330—43）2、歌曲《WALTZINGMATILDA3曲《maori迎你9（46—410）第六單元：1、歌曲《明日》2、歌曲《花非花10（4、13—411（4、20—412（4、27—5

3、欣賞《長歌行 第七單元1、介 莫扎五一放 、歌曲《搖籃曲2、欣賞《土耳其進行曲》3欣賞《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲13（54—58）第八單元1、歌曲《游擊軍》2、欣 《黃河船夫曲14（5、11—515（5、18—516（5、25—517（6、01—618（6、8—619（6、15—6

3、欣賞《歌唱二小放牛郎》補充：笛子教學(xué)1《青花瓷2、歌曲《尋找》及吹奏技3、歌曲《友誼地久天長》及吹奏技考20（6、22—6

期末工五年級音樂下冊（第10冊）教學(xué)總 2014第二學(xué)期一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益二、根據(jù)學(xué)生年齡特點，因材施教的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強體特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。四、采取措施夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。五、考試方法靈活。為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期以來經(jīng)過不懈的努力終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)為了為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效二、根據(jù)二、根據(jù)學(xué)生年齡特點，因材施二、存在問大多數(shù)學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一