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畢業(yè)答辯開場白結(jié)束語畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語

各位老師,上午好!我叫趙曉琦,是土木工程0801班的學(xué)生,我的論文題目為西安市八十八中學(xué)辦公樓的設(shè)計。設(shè)計是在姚力老師的悉心指點下完成的,在那里我向我的老師表示深深的謝意,也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對上大學(xué)來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先我想簡單介紹本設(shè)計。本工程為西安市八十八中學(xué)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),主體結(jié)構(gòu)為6層,內(nèi)外裝修均為一般裝修,為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。畢業(yè)答辯結(jié)束語

結(jié)合所學(xué)過的知識、透過查閱參考資料初步設(shè)計,?再交指導(dǎo)老師審查?審查透過后,?利用AutoCAD和pkpm繪圖?,利用Excel、word等完成設(shè)計任務(wù)及其他資料的編寫。最后?,我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己學(xué)識淺薄?,認(rèn)識潛力不做,?對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方?也由于理論功底的薄弱,?存在有不少邏輯不暢和詞不達(dá)意的地方?,許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探討。借此答辯機(jī)會?懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見,?多指出本設(shè)計的錯誤和不足指出?,我講虛心理解,?從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該設(shè)計得到完善和提高。以上是我的答辯自述,?敬請各位評委老師提出寶貴的意見,?謝謝!畢業(yè)答辯開場白

各位老師好!我叫XXX,來自XXX,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在那里,請允許我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想資料、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導(dǎo)。首先,在思想資料上,本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點,即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進(jìn)行探索。透過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有必須的理論和現(xiàn)實好處。作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生必須的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并用心引導(dǎo),把握其概念、和特點和作用,正確運用其正向功能,克服其負(fù)向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成三個部分:

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。第二部分從正反兩方應(yīng)對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。最后,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細(xì)致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外,全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少,期盼今后加以完善。書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下,我明白了怎樣寫。透過此次寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。再一次謝謝各位老師。畢業(yè)答辯是的開場白

各位老師,上午好!我叫xxx,是xx級xxx班的學(xué)生,我的論文題目是xxx師的悉心指導(dǎo)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我

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