第一章-宏觀經濟學的對象、方法和理論淵源

PAGEPAGE1導論本篇說明的問題宏觀經濟學的研究對象和研究方法宏觀經濟學的理論淵源與發(fā)展演變宏觀經濟的部門構成與收入流量循環(huán)模型宏觀經濟中的有關總量及其核算方法本篇在宏觀經濟學中的地位本篇介紹宏觀經濟學的前提性知識，是學習宏觀經濟學主體內容的必要的理論準備。第一章宏觀經濟學的對象、方法和理論淵源教學目的與要求通過本章的教學，旨在使學生掌握宏觀經濟學的研究對象和研究方法，宏觀經濟學研究的基本問題及體系構架，宏觀經濟學的理論淵源和演變發(fā)展的基本線索。使學生對宏觀經濟學有一個全景式的了解。教學重點凱恩斯主義經濟學與新古典經濟學的區(qū)別與聯(lián)系。教學時數(shù)3節(jié)教學內容第一節(jié)宏觀經濟學的研究對象一、宏觀經濟學與微觀經濟學1．微觀經濟學□對象：單個經濟單位□內容：單個經濟單位的經濟行為企業(yè)：如何用既定成本在各種要素的購買中實現(xiàn)利潤最大化居民戶：如何用既定收入在各種消費品購買中實現(xiàn)效用最大化□研究方法：個量分析法□解決的問題：資源配置□實現(xiàn)途徑：價格機制2．宏觀經濟學□對象：國民經濟□內容：國民經濟整體經濟行為主要是國民收入的決定、變動□研究方法：總量分析法□解決的問題：資源利用□解決的手段：政府調控3．宏觀經濟學的微觀基礎□單個經濟單位是構成國民經濟的元素企業(yè)→產業(yè)→國民經濟□許多總量是個量的加總產量→總產出投資→總投資□某些個量的變動規(guī)律與總量的變動規(guī)律相同如：個量消費函數(shù)總量消費函數(shù)□總量的決定與變動是以一定的微觀主體行為為基礎的如：i變動—————————對I水平變動的影響以規(guī)范的企業(yè)行為為基礎（追求利潤最大化的企業(yè)，存在成本約束）注意：宏觀經濟學的微觀基礎不能作簡單化的理解□一些總量不是個量的加總，而是平均值如：價格水平□一些總量無對應的個量如：C+I+G+XC+S+T+M□總量與個量的變動規(guī)律會出現(xiàn)差異如：投資—產出：微觀正相關宏觀不一定工資—產出：宏觀正相關微觀不一定二、宏觀經濟學研究的主要問題1．總產出□總產出的含義一個國家一定時期內所生產的全部最終產品（包括勞務）的總和價值形態(tài)即GNP或GDP□對總產出的研究是宏觀經濟學的中心

總產出水平關系到國家經濟實力的大小如：國別GDP（2001）單位：萬億美元第四篇宏觀經濟政策第九章宏觀經濟政策的有效性分析宏觀經濟政策的運用：財政政策與貨幣政策第五篇開放的宏觀經濟第十一章國際經濟的基本知識第十二章國際經濟部門的作用宏觀經濟學的發(fā)展第十三章新古典宏觀經濟學第十四章新凱恩斯主義經濟學■宏觀經濟學的中心內容：國民收入的決定與變動第二節(jié)宏觀經濟學的研究方法一、經濟理性主義假定1．經濟理性的含義經濟主體最大化自身利益的本性□經濟主體存在著自身利益（自利本性）□經濟主體在實現(xiàn)自身利益的時侯存在著理性：

非常明確自己的行為目標（追求什么）

對實現(xiàn)自己行為目標的手段能夠作出合理選擇（如何得到）2．經濟理性是西方經濟學的基本假定之一□微觀：資源合理配置——以微觀主體的經濟理性為前提□宏觀：總體經濟行為——以全部經濟主體的理性假設為前提投資函數(shù)————整體企業(yè)是理性的消費函數(shù)————整體消費者是理性的3．經濟理性主義假定是一種基于事實的判斷□是最接近于事實的假定□是符合絕大多數(shù)人情況的假定□其他任何假定都比它離事實更遠4．經濟理性主義假定的潛在含義肯定經濟主體自身利益的合理性二、實證分析方法1．基本含義客觀地揭示經濟現(xiàn)象之間因果聯(lián)系的研究方法□經濟學揭示經濟現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系□客觀地揭示，只回答“是什么”的問題，不涉及優(yōu)劣評價□例如：農民收入增長問題……2．實證分析的兩種不同方法□經驗歸納法（經驗實證）□邏輯演繹法（邏輯實證）三、均衡分析方法1．均衡的含義□力學含義：相對靜止狀態(tài)□經濟學含義：指經濟變量的相對穩(wěn)定狀態(tài)具體指三種情況：

經濟主體利益的最大化狀態(tài)

市場供求的相等狀態(tài)

市場供求非均衡狀態(tài)維持不變2．均衡分析方法是西方經濟學的重要研究方法之一□經濟學研究：經濟現(xiàn)象□研究的兩個角度變化過程均衡狀態(tài)3．均衡分析法的意義□均衡狀態(tài)：理想狀態(tài)（目標狀態(tài)）□對均衡狀態(tài)的研究：是對經濟現(xiàn)象運動趨勢的研究四、總量分析與結構分析1．總量分析□總量分析的含義

總量：與國民經濟活動相關的經濟變量

總量分析：研究與國民經濟相關的各經濟總量的決定及其變動規(guī)律即：建立總量函數(shù)：投資函數(shù)消費函數(shù)□總量分析是宏觀經濟學特有的研究方法由宏觀經濟學的研究對象決定2．結構分析□含義：

結構：經濟結構——主要是產業(yè)結構

結構分析：對構成國民經濟的各產業(yè)部門的構成狀態(tài)和變化趨勢的分析□經濟結構應成為宏觀經濟學的分析對象

經濟結構決定經濟發(fā)展水平

經濟結構的變動可以促進增長□西方經濟學一般不涉及經濟結構問題

理論上：結構——生產結構適應需求結構——資源配置——價格機制解決

實踐上：發(fā)達國家，結構問題不是其主要問題五、存量分析與流量分析1．含義存量與流量是對經濟變量的一種區(qū)分□存量：在某一時點上取值的經濟變量□流量：在一定時期內取值的經濟變量2．舉例固定資產——————存量投資（ΔK）————流量財產——————存量收入——————流量3．宏觀經濟學側重流量分析宏觀經濟學著重研究：□一國一年新增財富的決定□不是一國總財富的決定六、事前變量分析與事后變量分析1．含義經濟變量又可分為□事后變量：經濟活動發(fā)生后的變量經濟變量的實際取值實際量（統(tǒng)計量）如：《統(tǒng)計年鑒》中的值□事前變量：經濟活動發(fā)生前的預測值經濟變量在決策時的取值如：2．統(tǒng)計分析與經濟分析□運用事后變量進行分析——統(tǒng)計分析□運用事前變量進行分析——經濟分析3．宏觀經濟學的分析重點□事前變量分析□宏觀經濟學的主要功能之一：預測宏觀經濟形勢第三節(jié)“古典”宏觀經濟模型一、什么是“古典”宏觀經濟模型1．說明的問題凱恩斯學派宏觀經濟模型的理論淵源□現(xiàn)代宏觀經濟學產生的標志：凱恩斯：《就業(yè)利息與貨幣通論》□我們學習的宏觀理論：凱恩斯和凱恩斯學派的宏觀經濟理論□任何理論的產生都有其實際背景和理論淵源關系。搞清這種理論淵源關系，有助于更好地理解凱恩斯理論。2．凱恩斯以前經濟學討論的主要問題□傳統(tǒng)理論討論的主要是微觀經濟學□傳統(tǒng)理論的基本框架

完全競爭——價格機制——資源配置

中心問題：稀缺資源的合理配置

解決手段：價格機制

制度保障：完全競爭□傳統(tǒng)理論的實際回應

經濟波動：1825年起……

壟斷：資源最優(yōu)配置問題并沒有解決好3．凱恩斯以前經濟學也涉及到一些宏觀經濟問題總供給與總需求（如薩伊定律）儲蓄與投資LS與LD貨幣的供給與P水平等4．“古典”宏觀經濟模型及其特點□古典宏觀經濟模型凱恩斯以前的邊際主義經濟學中所包含的宏觀經濟思想□特點

微觀、宏觀不分

觀點相對零散，理論不成體系

對完全競爭市場有效性的充分肯定二、薩伊定律“古典”宏觀經濟理論是以薩伊定律為基礎的，或者說是在論證薩伊定律合理性的基礎上建立起來的。1．薩伊其人□生平與著作

1767—1832法國經濟學家

最早將斯密理論介紹到歐洲大陸的學者

其兄弟、兒子、孫子均從事經濟學研究：被稱為“一個經濟學皇朝”

著作·《政治經濟學概論》（1803）·《政治經濟學問答》（1817）·《政治經濟學教科書》（1828—1830）□理論貢獻

關于經濟學對象：三分法：生產、分配、消費

價值理論：·效用價值論·生產費用論：勞動——W資本——I土地——R

分配論：“三位一體公式”

銷售論：薩伊定律□在西方經濟學中的地位很高“科學王子”斯密：李嘉圖——馬克思薩伊——馬歇爾2．薩伊定律的基本內容□含義：供給能創(chuàng)造等于自身的需求一種產品的供求就是對另一種產品的需求：↓有多大的供給就有多大的需求：↓整個社會總供給與總需求必然相等□舉例：□供求不一致的可能性及其解決途徑

個別產品可能會出現(xiàn)供求不相等

價格機制作用下可以實現(xiàn)供求相等3．簡單評價□薩伊定律成立的前提：

實物經濟、貨幣經濟中很難

賣全部轉化成買（無儲蓄）

賣立即轉化為買（時間）

賣在本地轉化為買（空間）□事實上，這些條件是難以成立的【過渡】【過渡】邊際主義學派在維護薩伊定律過程中，闡述了一些宏觀經濟思想三、“古典”宏觀經濟模型之一：儲蓄與投資的關系1．引言□薩伊定律的一個重要前提銷售收入全部用于消費支出供給（Y）＝需求□事實上供給——Y：CS供給≠需求□“古典”宏觀理論認為

上述失衡是暫時的S——轉化為——I

并且，在利息率的調節(jié)下S＝I

這樣：薩伊定律仍然成立具體分析如下——2．儲蓄函數(shù)□含義（S的決定因素）表示儲蓄與影響儲蓄的相關因素之間依存關系的函數(shù)S主要是i因此，儲蓄被看作是i的函數(shù)□內容

儲蓄——利息率：正相關，增函數(shù)

原因·儲蓄——放棄現(xiàn)期消費——激勵（i）·可以用經驗事實證明□圖示（圖1－1）iiSi1i1i2i2I（MPk）OS1S2SOI1I2I圖1－1圖1－23．投資函數(shù)□含義：（I的決定因素）表示投資與影響投資相關因素間依存關系的函數(shù)

決定投資的因素·利潤率——收益（i支付的最大邊界）·利息率——成本

利息率與利潤率間關系對投資的影響·i＜πI↑i＞πI↓·又∵資本邊際生產力遞減（短期）…………π遞減∴I↑…………I↓□內容I與i：負相關，減函數(shù)□圖示：如圖1－24．投資與儲蓄的關系□質：儲蓄是投資的前提i投資是儲蓄的保障□量：只要讓利息率自由波動，SS＝Ii2□市場上的I水平、S水平E由I與S的均衡點決定i＊↓形成均衡ii1I↓OQ1Q2I=SQ3I、S只要i可以自由波動：S=I四、“古典”宏觀經濟模型之二：勞動市場的供求與均衡1．引言□按薩伊定律——資源充分就業(yè)——沒有失業(yè)——勞動市場供求均衡□實踐回應：存在失業(yè)□邊際學派的辯護：這是暫時的因為：勞動市場———競爭性市場———勞動的價格（W）由SL與DL決定W自由波動決定SL與DL可以實現(xiàn)均衡2．勞動的需求□勞動的需求主體：企業(yè)□企業(yè)對勞動需求的決定因素：

勞動的邊際生產力………收益

勞動的工資率……………成本□企業(yè)對勞動需求的決定原則：勞動的邊際生產力＝工資率

勞動邊際生產力＞W，增加勞動雇傭

勞動邊際生產力＜W，減少勞動雇傭

勞動邊際生產力＝W，雇傭量邊界□勞動需求與工資間的關系：W∵勞動邊際生產力遞減（短期）∴工資與DL成負相關W’勞動需求曲線負斜率Ld（MPL）3．勞動的供給：OL1L0L2L□勞動的供給主體：工人□工人提供勞動的決定因素：

勞動的收益：工資（實際工資）

勞動的負效用：獲得工資的成本□工人勞動供給的決定原則：工資＝勞動的負效用

工資＞勞動效用LS↑

工資＜勞動效用LS↓

工資＝勞動負效用LS的最大邊界□勞動供給與工資間的關系：W∵勞動的負效用遞增Ls工資與Ls成正相關W0ABEF勞動供給曲線正斜率OL1L0L2L4．勞動市場的均衡□勞動市場是勞動供給與勞動需求的結合點市場上勞動的使用量由Ls與Ld共同決定□勞動的供給量與勞動的需求量由工資來調節(jié)W較高LS＞LdW↓W較低LS＜LdW↑W達到某一點：LS＝LdW□勞動供需均衡，實現(xiàn)充分就業(yè)（注意：充分就業(yè)的含義）W/PW/PLsLs(W/P)2(W/P)1(W/P)0E(W/P)*E(W/P)1LdLdOL1L2L*L3L4LOL*L1L補充：“古典”理論關于勞動市場供求均衡分析的不足第一、勞動市場完全競爭的假設不實際；第二、工資自由波動不現(xiàn)實；第三、勞動供給曲線向右上方傾斜不實際。五、“古典”宏觀經濟模型之三：貨幣數(shù)量方程1．引言□薩伊定律：總供給＝總需求理論前提：實物經濟□在貨幣經濟條件下，貨幣數(shù)量的變化是否會否定薩伊定律？W1———G（變化）————W2古經濟理論認為：不會他們用貨幣數(shù)量方程來說明2．貨幣數(shù)量方程的表達式有多種表達方式，主要有：M·v＝P·YM：V：P：Y：MV：以貨幣購買量表示的總需求PY：以價值量表示的總供給3．價格水平的表達方式P＝Mv/Y其中：v：取決于支付制度、習慣等因素、短期內大致不變Y：實際總產出，在短期內既定這樣：P主要由M決定P增加←M增加4．基本結論第一、貨幣數(shù)量不會影響實際產出水平，實際產出水平受勞動、資本、技術等供給因素的影響。第二、貨幣數(shù)量影響價格水平，從而影響名義總產出。第三、在Mv＝PY關系中，貨幣數(shù)量的變化并不影響等式兩端的平衡關系。YYM2VM1VP1P2P六、“古典”宏觀經濟模型的歸納⒈生產函數(shù)Y＝Y（K，L）其中K＝K0，所以產出主要取決于就業(yè)量即Y＝Y（L）顯然，這是短期函數(shù)。⒉產品市場□儲蓄函數(shù)：S＝S（i）□投資函數(shù)：I＝I（i）□儲蓄與投資的均衡：S（i）＝I（i）⒊勞動市場□勞動需求函數(shù)：Ld＝Ld（W/P）［Ld＝Ld（W）］□勞動供給函數(shù)：Ls＝Ls（W/P）［Ls＝Ls（W）］□充分就業(yè)：Ld＝Ls⒋貨幣市場Mv＝PY或M＝KYP第四節(jié)凱恩斯革命引言：傳統(tǒng)理論受到兩個方面的挑戰(zhàn)⒈實踐：⒉理論：馬克思：凱恩斯：一、凱恩斯革命的主要表現(xiàn)1．經濟學研究的中心□傳統(tǒng)經濟學研究的中心

中心問題：資源配置

資源配置的基本含義：·既定資源如何在各種可能用途之間作出合理選擇·資源配置問題可以由生產可能性曲線來表示（圖a）：yyy2Ay2By1By1AOx1x2xOx1x2x（a）（b）

資源配置問題存在的原因：·資源的稀缺·稀缺資源在各種可能用途間的使用具有競爭性

資源配置合理化的實現(xiàn)機制：市場競爭·生產點為什么會落在生產可能性線上？·生產點的選擇？□凱恩斯關于經濟學的研究中心

現(xiàn)實中的主要問題不是生產可能性線上不同點的選擇，而在于生產點經常落在生產可能性線之內，如圖（b）：

現(xiàn)實表現(xiàn)：·失業(yè)·企業(yè)開工不足、關閉·經濟蕭條

經濟學的中心問題：提高資源的利用程度，解決失業(yè)問題□凱恩斯與傳統(tǒng)經濟學在經濟學中心問題上的關系

資源稀缺性：