誦讀的主持詞范文

朗讀的主持詞范文開篇語(yǔ)男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們合：大家好!男：五千年的悠長(zhǎng)歷史，孕育了深沉底蘊(yùn)的華夏文明女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了持久不衰的民族珍寶。男：它如夏季的繁星，閃耀著醒目的光彩。女：它如春日的百花，發(fā)散著馥郁的芬芳。男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)異的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)似返募沽骸：希骸昂霌P(yáng)民族文化，傳承中華麗德”，中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典朗讀展現(xiàn)活動(dòng)此刻開始。X、《古詩(shī)連誦》女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠長(zhǎng)的歷史文化。男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。女：朗讀經(jīng)典古詩(shī)，我們找尋萬(wàn)里河山的廣闊。男：下邊請(qǐng)賞識(shí)五年級(jí)二班帶來(lái)的《古詩(shī)連誦》。X、《弟子規(guī)新唱》女：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。男：知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)異傳統(tǒng)傳承到現(xiàn)在。－1－女：打開《弟子規(guī)》就憂如置身于文明中間，置身于做人的道應(yīng)中間。男：請(qǐng)賞識(shí)三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。X、《三字經(jīng)》女：“玉不琢，不可器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮!女：請(qǐng)賞識(shí)四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》朗讀。X、《擁抱四時(shí)》女：天地有四方——東南西北，男：自然有四時(shí)——春夏秋冬，女：人生有四味——悲歡離合。男：聰慧的詩(shī)人們，常常把人生的不一樣體驗(yàn)寄寓在四時(shí)的不同風(fēng)光中。女：贊嘆四時(shí)就是贊嘆我們美好的生活。男：請(qǐng)賞識(shí)三年級(jí)三班帶來(lái)的《擁抱四時(shí)》。X、《明天歌》女：有一首詩(shī)，自問世以來(lái)不知給多少人以警覺和啟示，男：他告訴我們今日的事今日做，明天還有明天的事，女：假如非要等到“明天”才開始，只好是生活在希望之中，－2－男：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。女：請(qǐng)賞識(shí)五年級(jí)一班帶來(lái)的歌曲《明天歌》。X、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。女：從古到現(xiàn)在，多少詩(shī)人望月抒情，借月詠懷之作，世代不絕。男：千百年來(lái)，我們吟詠著它，在月下花前與朋友相聚，在異地異鄉(xiāng)想念故土的親人。女：它承載著人間訴不盡的激情和想念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。男：接下來(lái)