Unit 1 Animal Friends Section A 2a - 2f 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit1AnimalFriendsSectionA2a-2f說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalFriendsSectionA2a-2f說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版七年級英語下冊Unit1AnimalFriendsSectionA2a-2f為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過豐富多彩的課堂活動，幫助學(xué)生掌握動物名詞、動詞及簡單句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。通過角色扮演、小組合作等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、關(guān)愛自然的情感，符合新課標(biāo)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述動物特征，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)觀察和思維能力，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為今后英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和拼寫簡單的英語單詞，掌握基本的英語句型結(jié)構(gòu)。在動物相關(guān)話題上，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些常見的動物名詞，如cat,dog,bird等，以及與之相關(guān)的動詞和形容詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對動物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們通常具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的類型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對動物名詞的記憶不夠牢固，容易混淆。在描述動物特征時，學(xué)生可能遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題。此外，學(xué)生在角色扮演和小組合作活動中可能存在溝通不暢、表達(dá)不清晰的情況。針對這些困難，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能積極參與并取得進(jìn)步。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動物名詞和動詞的用法，幫助學(xué)生建立基本的知識框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就動物保護(hù)話題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：通過模擬與動物互動的場景，增強(qiáng)學(xué)生的口語實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示動物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)英語單詞接龍、動物特征描述等游戲，活躍課堂氣氛，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段關(guān)于動物的英文動畫片片段，吸引學(xué)生注意力。

2.提問：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyoulike?”（你們喜歡動物嗎？你們喜歡什么動物？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnaboutouranimalfriends.”（今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于我們的動物朋友。）

用時：5分鐘

【講授新課】

1.教師展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的英文名稱。

2.引導(dǎo)學(xué)生說出動物的一些基本特征，如顏色、大小等。

3.教師講解動物名詞的變化形式，如單數(shù)和復(fù)數(shù)。

4.教師展示一些簡單的動物動作，如跑、跳、叫等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

用時：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組活動：每組選擇一種動物，用英語描述其特征和動作。

2.小組展示：每組派代表向全班展示，其他組員進(jìn)行評價。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：“CanyounamesomeanimalsinEnglish?”（你能用英語說出一些動物的名稱嗎？）

2.提問：“Howdoyoudescribeananimal’sfeaturesandactions?”（你怎么描述一個動物的特征和動作？）

3.教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.教師提出一個關(guān)于動物保護(hù)的問題，如：“Whatshouldwedotoprotectanimals?”（我們應(yīng)該怎么做來保護(hù)動物？）

2.學(xué)生分組討論，并派代表分享討論結(jié)果。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出保護(hù)動物的方法和意義。

用時：10分鐘

【解決問題】

1.教師提出一個實(shí)際情境，如：“Ifyouseeananimalindanger,whatwillyoudo?”（如果你看到一只動物處于危險(xiǎn)中，你會怎么做？）

2.學(xué)生分組討論，并給出解決方案。

3.教師點(diǎn)評學(xué)生的解決方案，并給出合理的建議。

用時：10分鐘

【核心素養(yǎng)拓展】

1.教師展示一組關(guān)于動物保護(hù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動物。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)：“Protectinganimalsisimportantforusandourplanet.Weshouldtakeactionstoprotectthem.”（保護(hù)動物對我們和地球都很重要。我們應(yīng)該采取行動來保護(hù)它們。）

用時：5分鐘

【總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物名詞、動詞和簡單句型的用法。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，并提問。

3.教師針對學(xué)生的問題進(jìn)行解答。

用時：5分鐘

【課后作業(yè)】

1.列舉五種你喜歡的動物，并描述它們的特點(diǎn)。

2.用英語寫一篇短文，講述你如何保護(hù)動物。

用時：課外時間

總計(jì)用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和拼寫本節(jié)課涉及的動物名詞，如cat,dog,bird,fish等。

-學(xué)生掌握了動物動詞的基本用法，能夠用英語描述動物的動作，如run,jump,fly,swim等。

-學(xué)生學(xué)會了使用簡單句型描述動物的特征，如Thisisabigcat.Itisblack.（這是一只大貓。它是黑色的。）

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話和描述。

2.能力提升：

-聽力理解能力：通過聽力材料和課堂活動，學(xué)生能夠聽懂教師和同學(xué)的英語指令和描述。

-口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)更加流利，發(fā)音更加準(zhǔn)確。

-團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對動物保護(hù)有了更深的認(rèn)識，能夠意識到保護(hù)動物的重要性。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意參與課堂活動，提出問題和分享觀點(diǎn)。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注動物，愿意采取行動保護(hù)動物。

4.文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯和句子，了解了西方文化中對動物的描述和表達(dá)方式。

-學(xué)生在了解動物特征和動作的同時，也了解了不同文化中對待動物的態(tài)度和習(xí)俗。

5.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在解決問題和討論環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用邏輯思維分析問題，提出合理的解決方案。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：

-動物名詞：cat,dog,bird,fish,tiger,lion,elephant等。

-動詞：run,jump,fly,swim,bark,meow,chirp等。

-形容詞：big,small,fast,slow,pretty,ugly等。

②重點(diǎn)詞匯：

-What'sthis?/Whatarethese?

-It'sa.../Theyare...

-Thisis.../Theseare...

-Itcan.../Theycan...

③重點(diǎn)句子：

-Thisisacat.Itisblackandwhite.

-Thedogcanrunfast.

-What'sthat?

-It'sabird.Itcanfly.

-Thefishswiminthewater.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師教學(xué)過程中不可或缺的一部分。以下是我對本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-反思：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了動畫片片段來吸引學(xué)生的注意力，這是一個不錯的方法。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不太集中，可能是因?yàn)閯赢嬈臅r長過長或者內(nèi)容過于吸引人。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我會控制動畫片的時長，確保它在吸引學(xué)生注意力的同時，不會分散他們的注意力。同時，我會加入一些與動物相關(guān)的真實(shí)圖片或視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.課堂互動：

-反思：在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個開放式問題，鼓勵學(xué)生積極參與。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，有時會猶豫不決。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的鼓勵性語言，并確保每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題。此外，我會通過小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后再全班分享，這樣可以減少學(xué)生的壓力。

3.學(xué)生參與度：

-反思：在角色扮演環(huán)節(jié)，雖然大部分學(xué)生積極參與，但有些學(xué)生似乎不太愿意站在前面表演。這可能是因?yàn)樗麄儗_表演感到害羞。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用一些不同的角色扮演形式，比如小組內(nèi)表演或者小組與小組之間的表演，這樣可以減少單個學(xué)生的壓力。同時，我會鼓勵學(xué)生扮演不同的角色，增加表演的多樣性。

4.教學(xué)資源利用：

-反思：我使用了多媒體課件來展示教學(xué)內(nèi)