高中教學(xué)工作計劃

高中教學(xué)工作計劃【第1篇】高中教學(xué)工作計劃本學(xué)期，我校教學(xué)工作的總體思緒是：以全面深化魅力課堂為抓手，深入提高廣大教師駕馭魅力課堂的能力，不停構(gòu)建細(xì)、實、活、趣、新的魅力課堂特色，努力向課堂要效益；以深入開展教學(xué)工作中存在的問題調(diào)研為手段，及時處理存在問題，保證教學(xué)工作的健康高效開展；以教學(xué)檢查、記錄和公告為常態(tài)，狠抓教學(xué)各項工作的貫徹，努力為教師的公正、公開、精確評價提供可靠根據(jù)；以開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為平臺，充足發(fā)揮其引領(lǐng)作用，逐漸形成科學(xué)合理的教師骨干梯隊，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定長足基礎(chǔ)。詳細(xì)工作重點及措施如下：一、深入規(guī)范魅力課堂的各項規(guī)定1、導(dǎo)學(xué)案的編寫本學(xué)期，各科目的導(dǎo)學(xué)案要以縣上所發(fā)《新學(xué)案》為主，如確實需要編寫，就一切從實際出發(fā)，簡要扼要，能起到引領(lǐng)和自主學(xué)習(xí)的目的即可。①求進(jìn)校兩年如下的青年教師必須每課時都編寫自己的導(dǎo)學(xué)案或教學(xué)詳案。②每位教師按課時書寫備課筆記，重要寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程（以師生互動環(huán)節(jié)為主）、重點知識的拓展和課后反思。③此后的教學(xué)檢查，重要從如下四個方面入手：檢查對教材的研讀程度（即知識拓展延伸的批注或圈點勾畫等）；導(dǎo)學(xué)案編寫的認(rèn)真程度（書寫的認(rèn)真程度、知識的理解程度、集體備課的參與程度）；查資料中老師的理解程度（老師自己做題的數(shù)量、學(xué)生作業(yè)批查的認(rèn)真程度）；查教師的備課筆記。2、課堂教學(xué)過程本學(xué)期，全體教師要徹底變化課堂教學(xué)方式——變老式課堂為魅力課堂，力爭做到：①學(xué)習(xí)目的貫穿課堂一直，每堂課都應(yīng)有明確的知識技能、過程與措施、情感與價值觀三維目的體現(xiàn)。②要充足發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，精心設(shè)計教學(xué)程序，努力把各個環(huán)節(jié)貫徹到位。③努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，上課要精神飽滿，富有激情，最大程度的激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注每位學(xué)生的體驗過程，及時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵評價。④教師要積極平等地參與學(xué)生的交流、展示，不搶學(xué)生風(fēng)頭，一直把自己看做學(xué)生中的一員。⑤要充足發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，做到師生雙邊有講、有讀、有練、有議、有思，反對“滿堂灌”，充足啟發(fā)學(xué)生思維，活躍課堂氣氛。重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的習(xí)慣和能力。⑥教師課后要認(rèn)真反思，寫好課后筆記：一是課堂教學(xué)狀況。成功之舉，失敗之處，感想體會；二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)生對知識掌握狀況，學(xué)生的意見提議等。3、導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)的批閱①但凡給學(xué)生發(fā)下的導(dǎo)學(xué)案中的知識和課外訓(xùn)練題，教師必須提前熟悉并完畢，而后再由學(xué)生自主討論完畢。②導(dǎo)學(xué)案批閱每次每班不得少于1/2，理科科目倡導(dǎo)全批全改。重點檢查：A.學(xué)生自主學(xué)習(xí)問題的完畢狀況、課堂檢查完畢狀況以及老師在資料上布置的典題等。B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一般錯誤和經(jīng)典性錯誤，以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。4、各學(xué)科的輔導(dǎo)本學(xué)期高一、高二和高三理科，安排語文（星一、四）、英語（星二、五）晨讀輔導(dǎo)；高三文科安排英語（星二、五），語文（星一），政治（星四）歷史（星三），地理（星六）進(jìn)行晨讀輔導(dǎo)。要討教師提前給學(xué)生布置早讀任務(wù)，跟班準(zhǔn)時到位督促和指導(dǎo)學(xué)生早讀。高三安排晚輔導(dǎo)。可以靈活安排輔導(dǎo)內(nèi)容，可講可練，以集體輔導(dǎo)為重點，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其對學(xué)生存在的普遍性問題和某些高考熱點問題可以進(jìn)行集中講評，堅決杜絕輔導(dǎo)課上無所事事的行為。5、觀評課①本學(xué)期規(guī)定全體任課教師要開展觀評課活動，嚴(yán)格執(zhí)行《神木四中科任教師觀評課制度》中有關(guān)規(guī)定。鼓勵跨科目觀課，到達(dá)互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。規(guī)定凡上課的中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，科任教師每周聽課1節(jié)并且不定期進(jìn)行檢查公告，凡有短缺者將以曠課論處。②認(rèn)真完畢聽課任務(wù)，做好聽課記錄。雙方要及時交流，談缺陷，講問題，提提議，不互相恭維。③學(xué)期末要進(jìn)行匯總，對魅力課堂開展好的，質(zhì)量考核將提高一種檔次。6、考試本學(xué)期高一、二年級繼續(xù)進(jìn)行月考和期中、期末考試，規(guī)定就本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的測試，高三每周進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練，規(guī)定科任教師及時改卷，發(fā)現(xiàn)問題要運用午、晚自習(xí)給學(xué)生講解。每三周進(jìn)行一次全方位的模擬考試，全體科任教師參與、網(wǎng)上閱卷，統(tǒng)一講評，整體推進(jìn)。①各備課組長和教研員要把好組題審查關(guān)，盡最大努力提高試題質(zhì)量和考試效率。②閱卷強調(diào)及時向和精確性，只有及時完畢閱卷工作，才能及時講評；只有精確給分，學(xué)生才能懂得錯誤所在，才能引認(rèn)為戒，不致重蹈覆轍。③重視講評。講評不是對答案，而是針對學(xué)生的錯誤，實現(xiàn)講評的四重目的：探討錯誤原因；加深對所考知識的理解和把握；總結(jié)解題思緒和技巧；規(guī)范學(xué)生答題習(xí)慣。真正使考試過程成為知識的強化訓(xùn)練過程和學(xué)生應(yīng)試習(xí)慣的規(guī)范過程，真正做到不求考試100分，但求靠后100分。④開展豐富多彩、形式多樣的學(xué)科知識競賽。本學(xué)期，變化過去以考為賽的單一模式，可根據(jù)學(xué)科特點開展諸如答辯、朗誦、演出、短劇、中文拼寫等不一樣的競賽形式。二、狠抓復(fù)習(xí)備考工作，力爭高考再上新臺階1、強化高考意識，明確目的任務(wù)①科學(xué)安排第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，各備課組要有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，按計劃穩(wěn)步推進(jìn)。②加強高考研討，增強高考駕馭能力。學(xué)校將采用“走出去”“請進(jìn)來”的措施，積極探索高考方向和有效備考的措施，提高復(fù)習(xí)備考的針對性，科學(xué)性。③召開高考動員會。動員會確定以班進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)參與，重在為學(xué)生鼓勁加油。④班主任要充足運用主題班會處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面碰到的困惑。⑤班主任以及科任老師應(yīng)對高三拔尖生進(jìn)行及時的鼓勵和輔導(dǎo)，鼓勵他們向一流學(xué)校前進(jìn)的信心和決心。⑥組織好高三年級模擬考試，把握高考命脈，檢閱復(fù)習(xí)效果。⑦積極參與與兄弟學(xué)校的對抗賽，不停提高廣大學(xué)生的應(yīng)試水平。2、高質(zhì)量地完畢高三復(fù)習(xí)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，在編制和使用學(xué)案、輔導(dǎo)和周考、捕捉高考信息等各個環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完畢任務(wù)。3、貫徹三輪復(fù)習(xí)各項基本規(guī)定在開展第二輪復(fù)習(xí)的過程中，各備課組要根據(jù)學(xué)科特點，選擇最為有效的復(fù)習(xí)措施，力爭使復(fù)習(xí)到達(dá)最佳效果。①數(shù)學(xué)、英語要調(diào)整過去的復(fù)習(xí)思緒，做好向全國卷的過渡。②各科要以近三年的全國高考真題為載體，不停給學(xué)生總結(jié)解題措施和技巧。第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合能力復(fù)習(xí)，依托考試，查漏補缺，全面演習(xí)知識技巧、措施，形成全方位多角度的解題能力和應(yīng)試技巧。三、加強校本培訓(xùn)，全面開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動1、全面開展課堂教學(xué)比賽。本學(xué)期，將以魅力課堂為主線，以“魅力課堂”專家組的示范為引領(lǐng)，在高一、二年級中深入開展多種魅力課堂匯報比賽活動，到達(dá)互相切磋，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量與水平。2、參與地縣形式多樣的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試。本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行全體教師的業(yè)務(wù)考試，除專業(yè)知識外，繼續(xù)增長某些有關(guān)教育法規(guī)、教育心理學(xué)和魅力課堂等方面的問題，以此來增進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。并積極參與縣級以上組織的各級各類比賽和評比活動，讓一部分教師脫穎而出。3、采用“走出去、引進(jìn)來”的方式，使教師能隨時理解教育動態(tài)，吸取先進(jìn)理念。4、搞好幫教結(jié)對工作新分派的教師為我校注入了新鮮血液，更是我校長足發(fā)展的新生力量，但教學(xué)措施和經(jīng)驗仍然是他們的微弱環(huán)節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將統(tǒng)一安排結(jié)對工作，力爭使年輕教師迅速成長，老教師知識不停更新。5、加強計算機理論與操作的培訓(xùn)工作，大面積提高教師運用現(xiàn)代教育教學(xué)手段的能力，學(xué)校將推薦幾件好的課件參與市級以上的評比。6、開展形式多樣的評比活動，讓每位教師都能得到不一樣形式的獎勵。四、加大教學(xué)監(jiān)督檢查力度，強化服務(wù)教學(xué)意識1、教務(wù)處全體人員要明確職責(zé)分工，做好備課、上課、輔導(dǎo)、周考等常規(guī)教學(xué)檢查外。努力做到有安排、有檢查、有記錄、有貫徹、有公告、有評比。2、繼續(xù)通過“聽、視、導(dǎo)”活動，對科任教師的教學(xué)狀況進(jìn)行跟蹤、檢查、指導(dǎo)和評估，教務(wù)系列領(lǐng)導(dǎo)將兩人一組，每周每人聽課不少于2節(jié)，第二周開始，意在發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題。3、教務(wù)處將加大檢查力度。重點檢查教師私自脫離崗位，遲到早退和上班期間玩游戲、聊天、購物等現(xiàn)象。如有發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行通報公告。4、學(xué)校限時即辦的事情，絕不拖拉扯皮，保質(zhì)保量及時完畢，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生?？傊覀?nèi)w教務(wù)人員將發(fā)揚帶頭精神，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，顧全大局，在新的一學(xué)期將以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，以大無畏的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面?！镜?篇】高中教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校繼續(xù)以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為主線，以課程改革為動力，以更新觀念，不停學(xué)習(xí)，改善措施為前提，以高效益的課堂教學(xué)為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校友好發(fā)展。二、工作思緒：根據(jù)吉林市教育局教學(xué)工作布署，為構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力增進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。三、重要工作：1、抓好常規(guī)教學(xué)管理。1）切實把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。對備課、教案、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考試，加強監(jiān)督和檢查，認(rèn)真貫徹吉林市教育局編寫的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》。及時總結(jié)檢查成果，并完善教學(xué)管理考核項目，增強可操作性，提高實效性，做好教學(xué)過程評價。2）高一和高二年級每月一次月考，組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績記錄四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學(xué)習(xí)動向，形成良好學(xué)風(fēng)。時間安排：第一次月考——3月24、25日期中考試——4月25、26日第二次月考——5月28、29日期末考試——7月10、11日（暫定）3）教研組按規(guī)定開展好教研活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。2、開展好循環(huán)課活動。主題：以學(xué)定教，以練促學(xué)，突出學(xué)生主體，構(gòu)建高效課堂。時間：高一年級——三月份高二年級——四月份規(guī)定：認(rèn)真領(lǐng)悟“以學(xué)定教，以練促學(xué)”這一主題，積極實踐高效課堂。以學(xué)定教，簡樸說就是在以生為本的理念指導(dǎo)下，以學(xué)情、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)法確定教師的課堂教學(xué)。教師講好是前提，教學(xué)的最終目的卻是使學(xué)生從“不會”到“學(xué)會”，最終到達(dá)“會學(xué)和學(xué)好”，是更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。陶行知先生曾說：“教什么和怎么教，絕不是憑空可以規(guī)定的。他們都包括人’的問題，人不一樣，則教的東西、教的措施、教的分量、教的次序都跟著不一樣了。”以練促學(xué)，深入指出不通過多練，是難以學(xué)會，難以到達(dá)會學(xué)和學(xué)好的。從上課到下課，通過適時、適量的實踐、練習(xí)，讓學(xué)生自己去思索，在探索中去感悟去貫徹。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師由講授者變?yōu)榻M織者、引導(dǎo)者、合作者、調(diào)控者、賞評者。學(xué)生的“練”，包括課堂自學(xué)、問題討論、交流體驗、實際操作、作業(yè)練習(xí)等等，使學(xué)生的能力在“練”中得到形成與發(fā)展。老師只重視自己的“講”，就好比在岸上教人學(xué)游泳，是難以學(xué)會的。因此，要使整個教學(xué)過程成為一種練的過程，課堂上老師需要予以學(xué)生充足的時間獨立練習(xí)、實際操作，而只有根據(jù)“學(xué)情”活用、變通、創(chuàng)新教學(xué)模式，才能保證學(xué)生有足夠的時間“學(xué)”和“練”，使每一種學(xué)生都能自我發(fā)現(xiàn)、展示自我，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛力。學(xué)校規(guī)定同年級本學(xué)科教師必須聽課，有課的教務(wù)處統(tǒng)一串課，其他兩個年級同學(xué)科教師盡量發(fā)明條件聽課，教務(wù)處將對同學(xué)科備課組、教研組聽課狀況進(jìn)行檢查、記錄、通報。3、高三備考工作。1）召開高三學(xué)生百日誓師動員大會。高三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了攻堅階段，為深入鼓舞學(xué)生士氣，增強信心，我校聘任北京四中老師于2月27日來我校給高三師生作匯報。2）組織好高考前各級各類考試。進(jìn)行選擇題、填空題、聽力等專題測試，通過專題訓(xùn)練，尋求基礎(chǔ)知識鞏固和突破。通過綜合卷每周一測、語數(shù)外兩周一側(cè)、校內(nèi)模擬考試，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。認(rèn)真組織省市模擬考試，記錄、分析有關(guān)數(shù)據(jù)，明晰我校位次，確立下一階段教學(xué)工作重點和目的。3）組織高三年級備課組長參與高考信息會。3月8—9日，高三備課組長參與在哈爾濱召開的高考信息會。規(guī)定帶著問題去，回來后要共同學(xué)習(xí)研討會議內(nèi)容。4）4月和5月對學(xué)生開設(shè)答卷方略、考前沖刺、考前心理疏導(dǎo)指導(dǎo)課。4、高一、高二年級積極開展學(xué)科活動。高一和高二年級各備課組至少要組織學(xué)生開展一次學(xué)科活動，運用學(xué)科競賽、小制作、讀書匯報會等活動增進(jìn)學(xué)科教學(xué)。5、繼續(xù)加強青年教師隊伍建設(shè)。1）2月末召開青年教師成長經(jīng)驗交流會，暢談讀書心得和個人成長感悟。2）5月13、14日開展青年教師成長課。3）定期檢查青年教師聽課狀況。6、完善教師評價工作體系。我校對教師的評價更多的重視于教學(xué)過程中的多種環(huán)節(jié)的評價，而沒有對教師的教學(xué)成果的評價，因此，對教師的評價不夠全面，不夠客觀。本學(xué)期，我校將尋求參與一種考試聯(lián)合體，通過期末聯(lián)考，便于考察我校高一、高二年級的教學(xué)質(zhì)量，以及教師的教學(xué)效果。為此，對教師既有教學(xué)過程評價，也有成果性評價，形成較為完善、較為合理的評價體系。7、做好高一、高二年級的學(xué)業(yè)考試工作。1）6月16—20日期間進(jìn)行高一年級理化生試驗、信息考察。2）7月2—3日進(jìn)行高二年級通用技術(shù)等科目學(xué)業(yè)考試。8、完畢對化學(xué)、生物試驗室的改造。根據(jù)20ｘｘ年申報計劃，2月24日開始，化學(xué)和生物試驗室各有一種進(jìn)行改造，重做化學(xué)試驗室排風(fēng)，估計3月28日竣工。9、做好班級多媒體設(shè)施的維護(hù)。我校班級的多媒體設(shè)施已經(jīng)陳舊老化，進(jìn)入故障頻發(fā)期，協(xié)調(diào)教育局有關(guān)部門，做好維護(hù)、維修和更換工作，保證教師課堂教學(xué)正常使用。班級多媒體設(shè)備要安排學(xué)生專人負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)故障時，班主任及時上報到教務(wù)處?！镜?篇】高中教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以開辦一流民辦高中為目的，以提高課堂效益為關(guān)鍵，以“綠色生態(tài)課堂”為抓手，以嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的師資團(tuán)體為保障，開發(fā)、整合多種課程資源，繼續(xù)踐行“以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，文化立校，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，突出“多元發(fā)展，藝術(shù)見長”的辦學(xué)特色，結(jié)合我校實際，不停細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)及教學(xué)過程管理，積極推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。二、工作目的：1、以“三星復(fù)評、四星晉星”為契機，深入引導(dǎo)教師加強學(xué)生研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)教法，提煉適合我校學(xué)生的教學(xué)范式，踐行“綠色生態(tài)課堂”的有關(guān)理論，豐富我?！熬G色生態(tài)課堂”的內(nèi)涵。2、整合、挖掘各類課程資源，完善具有鮮明特色的校本課程體系。3、高一年級努力通過良好學(xué)習(xí)氣氛的營造和教師的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸縮小與兄弟學(xué)校的整體差距，力爭25—30名左右的學(xué)生進(jìn)入全市800名。4、高二年級加強“語、數(shù)、英”及選修科目學(xué)習(xí)的同步，強化必修科目的學(xué)習(xí)，為20ｘｘ年3月份“小高考”奠定基礎(chǔ)，一次性過關(guān)合格率必須在95%以上。5、高三美術(shù)生專業(yè)過關(guān)率需在85%以上，期末考試文化類進(jìn)入全市1000名需在50人左右。三、工作措施：1、加強學(xué)習(xí)與研究，立足課堂，積極推進(jìn)我?！熬G色生態(tài)課堂”的內(nèi)涵發(fā)展。（1）加強班主任、教研組長及備課組長兩支隊伍的培訓(xùn)。8月16——18日，我校將舉行班主任、教研組長與備課組長暑期研討班，研討內(nèi)容波及我校綠色生態(tài)課堂背景下課程設(shè)置、教學(xué)行為以及管理考核方式等多方面內(nèi)容。目的在于通過研討活動，能使教師認(rèn)識到什么樣的課堂才是符合我校實際的高效課堂？教師在課堂中該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？目前教育背景下學(xué)生該怎樣對的管理等。（2）加強青年教師培訓(xùn)及發(fā)展考核工作。我校青年教師培訓(xùn)為兩個階段。第一階段（8月中旬），對新聘教師崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》《常州市“五項嚴(yán)規(guī)”》等有關(guān)法令法規(guī)；第二階段為崗位培訓(xùn)，教務(wù)部門定期舉行青年教師專業(yè)培訓(xùn)會、懇談會，理解他們的教學(xué)現(xiàn)實狀況，協(xié)助處理教學(xué)過程中存在的問題及困惑，鼓勵教師撰寫成長心得，并為其提供展示平臺，鼓勵積極積極發(fā)展。（3）加強備課組建設(shè)，讓“集體的智慧”在教學(xué)課堂中閃光。繼續(xù)推行“個人備課——集體備課——二次備課——形成個案”的備課模式，結(jié)合金壇市研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排，備課組活動做到定期間、定地點。并規(guī)定在課堂教學(xué)中更多地整合、引入課程資源，增長課堂的生態(tài)性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的參與意識，使得課堂真正圍繞學(xué)生主體活動。2、加強教學(xué)管理，重視細(xì)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。（1）各年級要有明確的教學(xué)工作計劃。開學(xué)一周內(nèi)各備課組根據(jù)《常州市中學(xué)教學(xué)計劃安排》制定學(xué)科教學(xué)計劃，年級處據(jù)此合理安排各階段診斷性考察，以便及時理解學(xué)情，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）繼續(xù)貫徹“巡課制”。堅持每日專人不定期巡課，杜絕教師遲到、早退及空堂現(xiàn)象，對于違反教學(xué)常規(guī)管理條例的，規(guī)定年級主管約談。（3）加強聽課，校長室、年級處組織教研組長、備課組長實行“推門聽課”制度。并對教學(xué)效益低下的教師的“課堂”進(jìn)行診斷，增進(jìn)教師的專業(yè)能力穩(wěn)步提高。年級主管本學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，年級教學(xué)分管主任聽課不得少于60節(jié)。（4）規(guī)范課堂范式。骨干教師按教務(wù)處統(tǒng)一計劃開設(shè)多種類型“示范課”，如“新講課”、“復(fù)習(xí)課”、“口語課”、“作文課”、“試驗課”、“試卷評析課”等，要討教師加強學(xué)生研究，挖掘資源，科學(xué)備課，對每一節(jié)課負(fù)責(zé)。（5）通過師生座談、問卷調(diào)查等形式，理解教師課堂教學(xué)，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等狀況，并及時反饋給教師，改善局限性。（6）規(guī)范教務(wù)檢查，由教務(wù)處牽頭，年級處組織每月對教師教案、作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，并記錄《金沙高級中學(xué)教師備課檢查登記表》中，作為教師教學(xué)考核根據(jù)之一。3、加強學(xué)科教學(xué)的階段性質(zhì)量監(jiān)控，重視診斷，正視并切實處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。（1）各年級處仍然要不停加強對教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，要研究教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)測試中的問題，并和教師一起研究處理問題的有效措施。（2）按教務(wù)處例行措施，每月各年級進(jìn)行診斷性測試，命題工作由教務(wù)處組織，除校級聯(lián)考外，一般采用“交叉命題”的模式，以保證測試的信度；考試過程、閱卷、成績分析、試卷講評由年級處組織實行，但閱卷成果由教務(wù)處反饋給命題人，命題人參與試卷講評課聽課，以便反饋改善。4、開發(fā)、整合課程資源，立足實際，構(gòu)建具有我校特色的課程體系。（1）繼續(xù)開設(shè)、開發(fā)校本課程，本學(xué)期將在高一開設(shè)《金壇鄉(xiāng)土地理簡介》《地理與生活》；高二開設(shè)《有效作文教學(xué)》、《籃球》；高三理科