《家鄉(xiāng)記憶》美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

《家鄉(xiāng)記憶》美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)人美版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)作者：王程劉相鄉(xiāng)王璐（單位：淮北市濉溪路小學(xué)）博利（單位：杜集區(qū)張莊中學(xué)）《家鄉(xiāng)記憶》美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)六年級(jí)第一學(xué)期人美版《家鄉(xiāng)記憶》單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《家鄉(xiāng)記憶》第一課時(shí)《家鄉(xiāng)記憶》--家鄉(xiāng)的小吃2《家鄉(xiāng)記憶》第二課時(shí)《家鄉(xiāng)記憶》--家鄉(xiāng)的藝術(shù)3《家鄉(xiāng)記憶》第三課時(shí)《家鄉(xiāng)記憶》--發(fā)現(xiàn)老房子的美4《家鄉(xiāng)記憶》第四課時(shí)《家鄉(xiāng)記憶》--家鄉(xiāng)的老房子5《家鄉(xiāng)記憶》第五課時(shí)（包含課后服務(wù)課時(shí)）《家鄉(xiāng)記憶》--家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展單元總結(jié)拓展活動(dòng)二、單元分析（一）課標(biāo)要求生將所掌握的美術(shù)知識(shí)、技能和思維方式，與自然、社會(huì)、科技、人文相結(jié)合，進(jìn)行綜合探索與學(xué)習(xí)遷移，從而提升核心素養(yǎng)。多元文化，因此具有空前的尊重人、發(fā)展人、完善人的美術(shù)教育新理念?！尽镆陨详P(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年級(jí)）中5項(xiàng)（二）教材分析在單元教學(xué)設(shè)計(jì)上，也能夠采用多種活動(dòng)方式，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師帶領(lǐng)學(xué)生走近自己的家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料、觀察思考，利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。（三）學(xué)情分析從而對(duì)家鄉(xiāng)多一分精神層次上的了解。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)1了解家鄉(xiāng)的飲通過(guò)了解家鄉(xiāng)“小吃是地方特色本地區(qū)傳統(tǒng)飲食文能力選擇相應(yīng)材料抒發(fā)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)2了解家鄉(xiāng)藝術(shù)學(xué)生以小組為單位對(duì)家鄉(xiāng)的藝術(shù)分析家鄉(xiāng)藝術(shù)作品鄉(xiāng)藝術(shù)的自豪感以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之3了解老房子的感受老房子的運(yùn)用現(xiàn)并感受各地老房子的文化內(nèi)涵和藝民族文化多樣性的營(yíng)造與細(xì)節(jié)紋理的4發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)老房欣賞家鄉(xiāng)不同理解不同類型房屋表現(xiàn)寫生的形式將家鄉(xiāng)5了解家鄉(xiāng)的歷體會(huì)家鄉(xiāng)過(guò)去理解學(xué)生用手抄報(bào)、繪激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感以及建設(shè)家種表現(xiàn)方式呈現(xiàn)學(xué)6用鄉(xiāng)土文化激運(yùn)用跨學(xué)科的運(yùn)用成有關(guān)家鄉(xiāng)記憶的四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路圍里能更好地開展美術(shù)活動(dòng)。作業(yè)體系設(shè)計(jì)大綱：五、課時(shí)作業(yè)【第一課時(shí) 家鄉(xiāng)的小吃】課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容:小組總結(jié)匯報(bào)?！都亦l(xiāng)的小吃》課前任務(wù)單第 組成員：我的家鄉(xiāng)我的民族我了解到的家鄉(xiāng)的小吃顏色口感外形特征我的想法和感受知識(shí)獲取途徑2.時(shí)間要求：約5分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠熟知幾種家鄉(xiāng)特色小吃。能夠用美術(shù)語(yǔ)言描述對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)飲食文化的理解。4.參考圖例（臨渙醬培包瓜） （臨渙培乳肉） （雙堆面魚）5.學(xué)生課前搜集資料繪制小樣作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：小組合作探究，在分析兩組宣傳海報(bào)的基礎(chǔ)上，判斷哪組食品更值得購(gòu)買，進(jìn)而總結(jié)掌握海報(bào)的設(shè)計(jì)要素，為下一作業(yè)環(huán)節(jié)做鋪墊。2.時(shí)間要求：約5分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：海報(bào)、手工作品綜合展示成為小吃展鋪，大力宣傳家鄉(xiāng)小吃的特色。制作要求：版面設(shè)計(jì)要美觀。展示要求：（1）分組將各類作品擺盤后進(jìn)行主題攤位展示。（2）活動(dòng)展示場(chǎng)面可拍成照片，發(fā)送至班級(jí)博客，同時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)用手機(jī)發(fā)至朋友圈，進(jìn)行宣傳。2.時(shí)間要求：約20分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)美食組：能夠運(yùn)用所選材料制作相應(yīng)美食（包含真實(shí)食海報(bào)組：宣傳海報(bào)能夠做到圖文并茂，標(biāo)題醒目，宣傳語(yǔ)恰當(dāng)。美食組：實(shí)物作品具有創(chuàng)意和新意，拼盤設(shè)計(jì)美觀。海報(bào)組：宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)有合適的圖案裝飾、色彩搭配合理、版面美觀。4.創(chuàng)作過(guò)程【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖】生的綜合發(fā)展?！镜诙n時(shí) 家鄉(xiāng)的藝術(shù)】課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：文化，掌握民間藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：課前通過(guò)聆聽(tīng)民間藝術(shù)傳承人講座、實(shí)地考察、查閱資料等方式搜集資料，為單位進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。家鄉(xiāng)的小吃課前任務(wù)單第 組組員我了解到的家鄉(xiāng)藝術(shù)形式制作材料工藝造型色彩特征民俗內(nèi)涵知識(shí)獲取途徑2.時(shí)間要求：約6分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)4.參考圖例（宗氏剪紙） （淮北泥塑） （淮北花鼓戲）作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：辦家鄉(xiāng)藝術(shù)專題展演活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生共同關(guān)注家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化。2.時(shí)間要求：約25分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)4.學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程及作品 5.專題展演活動(dòng)【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)模仿制作一件家鄉(xiāng)藝術(shù)品進(jìn)行初步體驗(yàn)式創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，量，最后通過(guò)宣傳展示活動(dòng)讓更多的學(xué)生參與到保護(hù)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中來(lái)?！镜谌n時(shí) 發(fā)現(xiàn)老房子的美】課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：富的人文內(nèi)涵與美感，掌握多種泥塑技法。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：受老房子豐富的人文內(nèi)涵與美感。2.時(shí)間要求：約5分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠?qū)Ρ确治龈鞯乩戏孔拥慕ㄖ攸c(diǎn)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：現(xiàn)。布置課后任務(wù)，搜集家鄉(xiāng)老房子資料，拓寬學(xué)生除泥塑形式外的創(chuàng)作思路。2.時(shí)間要求：約20分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠運(yùn)用泥板成型、泥條成型、捏制成型等多種泥塑技法方法，表現(xiàn)各地老房子的建筑特點(diǎn)。4.參考圖例 （威海東楮島海草房） （安徽宏村徽派民居） （廣東的碉樓） （福建土樓）5.學(xué)生作品展示【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖】的感情，為下一課時(shí)的寫生做好前期鋪墊工作?！镜谒恼n時(shí) 家鄉(xiāng)的老房子】課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容:匯總課前查閱的家鄉(xiāng)老房子資料，了解淮北不同地域、不同風(fēng)格的老房子，感悟老房子的文化和藝術(shù)特點(diǎn)。2.時(shí)間要求：約5分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠匯報(bào)幾處家鄉(xiāng)老房子的歷史資料。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：繪家鄉(xiāng)的老房子。2.時(shí)間要求：約30分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠完成一處老房子的線描寫生作品。能夠運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)老房子展開藝術(shù)性的創(chuàng)作。4.學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程及部分作品展示 作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)對(duì)家鄉(xiāng)老房子特點(diǎn)的了解，針對(duì)年久失修的房屋提出改造設(shè)計(jì)構(gòu)思。2.時(shí)間要求：約5分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠自主調(diào)查可進(jìn)行改造的老房子。4.參考圖例【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖】段進(jìn)行記錄與表現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)之美，深入體會(huì)藝術(shù)中的文化內(nèi)涵。【第五課時(shí) 家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展】課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容:程，感受家鄉(xiāng)不同時(shí)期的美。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠知曉家鄉(xiāng)淮北的古稱、標(biāo)志建筑、人文軼事。4.參考圖例（淮北第一條市區(qū)公交路線）（淮北第一條鐵路） （淮北第一個(gè)港口）（如今的淮北）作業(yè)2：?jiǎn)卧卣固嵘鳂I(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：綜合前5個(gè)課時(shí)，按能力分工協(xié)作完成提升作業(yè)。任務(wù)分配：★前期：搜集整理第一、二組同學(xué)任務(wù)如下：（1）利用課后時(shí)間，由學(xué)生自行組織安排或在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，再次深入到社區(qū)、集市、以及具有家鄉(xiāng)文化特色的代表性地方，實(shí)地調(diào)查。（2）結(jié)合其他學(xué)科技能以圖形、符號(hào)、文字、圖片、錄像等方式把自己探尋到的傳統(tǒng)文化記錄下來(lái)。（3）通過(guò)觀看影片、聆聽(tīng)講座、參觀家鄉(xiāng)特色企業(yè)等途徑，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，從而展望未來(lái)，勾畫家鄉(xiāng)美好未來(lái)科技藍(lán)圖。第三組同學(xué)任務(wù)如下：圖及內(nèi)容的豐富性?！镏衅冢簞?chuàng)作完善第一、二組同學(xué)任務(wù)如下：速寫、城市未來(lái)規(guī)劃紙立體造型等多種形式。第三組同學(xué)任務(wù)如下：影。★后期：多維展示宣傳家鄉(xiāng)記憶主題活動(dòng)。2.時(shí)間要求：周三、周五課后服務(wù)課時(shí)段（兩個(gè)完整課時(shí)）3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)單元知識(shí)掌握準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)流暢。【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖】將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與他們的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，喚起他們內(nèi)在的情感體驗(yàn)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容一、填空題（口子窖）等。