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一條條，一根根，編織衣物少不了，有時直來有時彎，縫縫補補要用著。引入新課猜謎語毛線毛線的形狀是怎樣的？引入新課毛線能變直嗎？

感知線段是直的探究新知請拿出學具袋里的東西看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得桌子上哪些東西是直的？感知線段的兩個端點探究新知請再看一看、摸一摸那些直的東西，你還發(fā)現(xiàn)了什么？假如從鉛筆的任意一端開始，摸到鉛筆的另一端，我們就可以把其中的一端看作一個點，把另一端也看作一個點，我們把這兩個點叫做端點。像書的邊、直的吸管都有兩個端點。拉緊的一段線叫線段嗎？探究新知你知道線段都有什么特點嗎？探究新知（1）線段是直的。（2）線段有兩個端點。（3）可以量出線段的長度。探究新知黑板的邊、桌子的邊、書的邊都可以看作線段嗎？還有哪些東西的邊也可以看作線段？探究新知線段都是直的，有兩個端點，可以量出長度。比如書本的邊、盒子的邊、鉛筆、直的吸管都可以看作線段。我們把這樣的圖叫線段。找出身邊的“線段”，并說一說、評一評。探究新知活動線段可以測量長度嗎？探究新知先把尺子上的刻度0對準線段的左端，再看線段的右端對著刻度幾?；顒樱毫恳涣繒系?條線段的長度，并說說量法。請估計這兩條線段哪條長、哪條短。探究新知一樣長不太長的線段通?？梢杂美迕鬃鲉挝槐硎境鏊拈L度。而生活中的線段有時需要估計一下，有時又要通過實踐來得出正確的結論。另外，同樣長的兩條線段，往往人們會覺得豎放比橫放長，這是視覺的誤差，在生活中要注意這個問題。探究新知你會畫線段嗎？你能畫一條長3厘米的線段嗎？探究新知先用手勢比畫，再畫出來。探究新知從刻度0的位置開始畫起，畫到3厘米的地方。這是一把沒有刻度0的斷尺，怎樣利用這樣的尺子畫一條長3厘米的線段呢？

比如從刻度2開始怎么畫？從刻度5開始又怎么畫呢？探究新知從刻度2開始，畫到刻度5的地方，從刻度5開始，畫到刻度8的地方，也就是說，從任意一個刻度開始畫都可以，只需畫到該刻度加上3厘米的地方就可以了。探究新知探究新知畫出一條和下面同樣長的線段。先量一量，再畫。（1）畫線段時，要用一只手按住尺子，使它不移動；（2）畫出的線段一定要直；（3）要在線段的兩端標上端點。探究新知1.指出下面哪些是線段。鞏固練習是線段是線段在找線段時，想一想什么樣的是線段？2.把每兩個點用線段連接起來，一共畫出了幾條

線段？你能看出是什么圖形嗎?鞏固練習一共畫出了3條線段，圖形是船帆。鞏固練習3.在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，

10厘米處畫一個。課堂小結今天我們學習了什么是線段，怎樣量出一條線段的長度以及怎樣畫線段

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