如何提高安全執(zhí)行力培訓(xùn)課件

來鋁安全環(huán)保管理部二〇一二年二月二十二日如何提高安全執(zhí)行力廣西來賓銀海鋁業(yè)有限責(zé)任公司GuangxiLaibinYinhaiAluminumCo.,Ltd.關(guān)于組織學(xué)習(xí)《鞍鋼重型機(jī)械公

司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故》的緊急通知各生產(chǎn)企業(yè)：

2012年2月20日23時(shí)30分許，鞍鋼重型機(jī)械有限責(zé)任公司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故，截至21日12時(shí)，已導(dǎo)致10人死亡，3人失蹤，17人受傷，目前事故原因正在調(diào)查中。此次事故傷亡慘重，為深刻吸取教訓(xùn)，防止類似事故發(fā)生，請各生產(chǎn)企業(yè)立即組織學(xué)習(xí)并加以討論，具體要求如下：一、由安全主管部門（安全環(huán)保管理部）組織召開學(xué)習(xí)討論會，結(jié)合鞍鋼重型機(jī)械有限責(zé)任公司鑄鋼廠噴爆事故，認(rèn)真對有關(guān)抬包的使用流程加以規(guī)范化操作檢查，查找隱患并落實(shí)整改。二、組織學(xué)習(xí)并掌握鋁電解及鋁加工行業(yè)發(fā)生類似事故的危險(xiǎn)源，并組織開展類似危險(xiǎn)源的辨識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動。三、對此次事故的學(xué)習(xí)，要盡量貫穿到每個(gè)部門、車間的每個(gè)班組（有學(xué)習(xí)記錄），以切實(shí)樹立、提高“安全第一”的思想意識。四、各生產(chǎn)單位要通過學(xué)習(xí)此次事故，認(rèn)真組織排查現(xiàn)場存在的安全隱患，深刻吸取事故教訓(xùn)，真正做到防患于未然，確保公司安全生產(chǎn)平穩(wěn)進(jìn)行。五、安全環(huán)保管理部負(fù)責(zé)檢查學(xué)習(xí)落實(shí)情況，并將學(xué)習(xí)結(jié)果于3月1日前報(bào)生產(chǎn)管理部劉軍處。特此通知。

廣西投資集團(tuán)銀海鋁業(yè)有限公司

生產(chǎn)管理部

二〇一二年二月二十一日鞍鋼重型機(jī)械公司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故新華社沈陽2月21日電20日23時(shí)30分許，鞍鋼集團(tuán)改制參股企業(yè)――鞍鋼重型機(jī)械有限責(zé)任公司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故，當(dāng)場致10人死亡、3人失蹤、17人受傷。21日上午新華社記者趕赴事故現(xiàn)場采訪了解到，截至12時(shí)，搜救人員已經(jīng)找到3名失蹤者遺體，該起事故死亡人數(shù)升至13人。記者在事故發(fā)生現(xiàn)場――鑄鋼廠鑄造車間看到，發(fā)生爆炸的砂型已被嚴(yán)重破壞，砂型旁還放著兩個(gè)10多米高、容量90噸的大型鋼水罐，其中一個(gè)還能隱隱看見里面裝有紅色鋼水。現(xiàn)場人員介紹，當(dāng)時(shí)他們正在澆鑄一個(gè)環(huán)狀鋼件，使用的模具就是這個(gè)外直徑約10米的砂型，砂型型腔內(nèi)也裝滿了砂石，中間留出一圈盛放鋼水，以便澆鑄出環(huán)狀。不料澆鑄快要結(jié)束，還剩下最后一些鋼水即將倒入時(shí)，砂型內(nèi)部突發(fā)爆炸。記者看到，砂型型腔內(nèi)的砂子、混凝土等都被炸出，在周邊形成沙堆。鞍鋼重型機(jī)械有限責(zé)任公司原為鞍鋼全資子公司，2005年改制，鞍鋼參股。發(fā)生事故的鑄鋼廠沒有在鞍鋼主體廠區(qū)內(nèi)，而位于鞍鋼北郊的靈山地區(qū)。沒有管理就沒有秩序

沒有執(zhí)行就沒有安全

安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展就像‘1’和‘0’的關(guān)系，如果沒有安全生產(chǎn)做保障，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展、企業(yè)要壯大是不可能的……安全生產(chǎn)工作怎么重視都不為過，且安全必須高度重視并從抓好安全執(zhí)行力入手。

什么是安全執(zhí)行力一、執(zhí)行力

(一)什么是執(zhí)行?

執(zhí)行就是按照簡單清晰的目標(biāo)和正確的要求不折不扣地做。

0.9×0.9×0.9×0.9×0.9＝0.59049﹤0.6(不合格)

(5次較好的傳遞結(jié)果)(也只有0.591)二、什么是執(zhí)行力

通俗的理解是:執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。三、安全生產(chǎn)執(zhí)行力的概述

安全生產(chǎn)執(zhí)行力是指以人為本，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理?！钡姆结槪瀼匕踩a(chǎn)戰(zhàn)略意圖，完成提高安全管理水平、預(yù)防和控制事故的發(fā)生、確保人民生產(chǎn)生命財(cái)產(chǎn)及健康的安全的實(shí)際操作能力。安全生產(chǎn)執(zhí)行力是推動企業(yè)安全生產(chǎn)工作順利進(jìn)行的有利武器，是提高安全管理水平的關(guān)鍵因素。

執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力，沒有安全生產(chǎn)執(zhí)行力，安全管理水平只能處于停滯不前的狀態(tài)，無法改變安全生產(chǎn)管理水平薄弱的現(xiàn)象。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)雖然重視安全生產(chǎn)，每次開會都強(qiáng)調(diào)到要加強(qiáng)安全管理，確保安全生產(chǎn)，但是實(shí)際到工作中卻是“安全說起來重要，做起來次要，忙起來不要?！备黜?xiàng)安全工作沒有得到落實(shí)。

作業(yè)中往往是將質(zhì)量和進(jìn)度放在第一位，而把安全放在最后，這與我國的安全生產(chǎn)方針相違背，導(dǎo)致安全工作沒有得到落實(shí)，其原因就是缺乏有力的安全生產(chǎn)執(zhí)行力。

為什么需要安全執(zhí)行力

一、我國企業(yè)安全執(zhí)行力缺失通過大量生產(chǎn)安全事故分析其原因,主要是:1.企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位,企業(yè)管理滑坡。

2.規(guī)章制度不健全或形同虛設(shè),執(zhí)行不嚴(yán)。

3.安全規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)不完善,要求不嚴(yán)格,管理和作業(yè)非標(biāo)準(zhǔn)化、非正規(guī)化。

4.現(xiàn)場管理混亂,事故隱患眾多。

5.企業(yè)僅滿足于發(fā)文件、開會議,抓落實(shí)力度不夠。(一)企業(yè)安全執(zhí)行力缺失十大表現(xiàn)安全目標(biāo)不明確有了明確的目標(biāo),做事情才會有方向。目標(biāo)分為:基本目標(biāo)挑戰(zhàn)目標(biāo)極限目標(biāo)對于安全執(zhí)行來講,目標(biāo)既是牽引力,也是驅(qū)動力。安全生產(chǎn)責(zé)任制要明確。2.安全指令不明確

常見的如:小心點(diǎn)注意安全

領(lǐng)導(dǎo)沒有清晰地將目標(biāo)傳遞給中下層,導(dǎo)致執(zhí)行層不了解所要執(zhí)行的命令,執(zhí)行必然打了折扣。3.安全信息渠道不暢通信息渠道不暢通包括兩個(gè)方面:一是:從上往下傳遞的渠道。二是:由下而上的信息反饋渠道。4.人員不到位人員不到位包括兩方面:一是:安全管理人員不到位.許多企業(yè)的安全員素質(zhì)差,專業(yè)知識掌握不多、不深。

二是:安全監(jiān)督人員不到位。態(tài)度不認(rèn)真[拔牙的故事]：“好心救了惡人反被惡人所害”6.職責(zé)不明確俗話說:一個(gè)和尚跳水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,

三個(gè)和尚沒水吃。輕重不分8.培訓(xùn)跟不上

建立學(xué)習(xí)型組織9.跟蹤不到位

有的領(lǐng)導(dǎo)常說的一句話:“不管過程,只要結(jié)果”

這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。10.績效考核失效

獎(jiǎng)罰不明

(二)避免安全執(zhí)行力缺失的措施

1.有效監(jiān)控提倡最大限度地調(diào)動職工主動性和工作熱情，增強(qiáng)職工意愿的堅(jiān)控方式,通過“講故事管理”,“群策群力管理”,使管理工作更容易被接受,更具人情味,從而提高安全執(zhí)行力.2.職責(zé)清晰

3.提高職工的安全執(zhí)行能力2、安全執(zhí)行力對于企業(yè)安全管理的重要作用

不論從客觀上看,還是從主觀上看,

安全管理涉及的主要因素是人,安全生產(chǎn)管理制度的制定是人,安全生產(chǎn)違章操作的是人,安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的是人,企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是抓落實(shí),抓落實(shí)的關(guān)鍵是執(zhí)行力。、安全執(zhí)行力對于班組安全管理的作用(一)有助于形成班組凝聚力安全執(zhí)行力建設(shè)的基本要件:1.共同的理想信念2.共同的目標(biāo)追求3.共同的事業(yè)基礎(chǔ)(二)有助于加強(qiáng)班組戰(zhàn)斗力(三)有助于提高班組競爭力從某種意義上講,不同班組工作出現(xiàn)差距,

主要也是安全執(zhí)行力的差距。(四)有助于開拓班組創(chuàng)造力

班組長的安全執(zhí)行素質(zhì)

獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì),可以勝過綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)。

---拿破侖

一、班組長的概念

(一)什么是班組長?(二)班組長的基本類型

1.生產(chǎn)技術(shù)型

2.盲目執(zhí)行型

3.大撒把型

4.勞動模范型

5.哥們兒義氣型

班組長常見的幾項(xiàng)消極”通病”:

(1)明哲保身,不愿意承擔(dān)責(zé)任,能躲就躲,能閃就閃。

(2)不守紀(jì)律,認(rèn)為守紀(jì)律有時(shí)會吃虧。

(3)自私字利,重視個(gè)人利益,忽視整體利益。

(4)利益掛帥,利益是做任何事唯一的原動力和誘因。

(5)先求酬勞,再談付出。

(6)不擇手段,不顧后果,只求短期利益。

(7)以自己為中心的優(yōu)先級做事。

(8)好高騖遠(yuǎn),小事不做,大事做不好。

(9)求知欲低。

(10)讀書不求甚解。

(11)不在基本動作上下苦功,喜歡取巧,不夠扎實(shí)。(12)愛耍小聰明,喜歡渾水摸魚,混日子。(13)對自己要求少,對別人要求多。(14)欺善怕惡。(15)花太多時(shí)間斗爭,喊口號,太少時(shí)間做事。(16)馬馬虎虎,以自己為導(dǎo)向的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)。(17)原因講不出來,借口多如牛毛。(18)沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,有始無終。(19)不愿意動腦筋。(20)不肯用心,不求上進(jìn)。(21)做事欠周詳考慮與計(jì)劃,往往無法一次就作好,

浪費(fèi)寶貴時(shí)間,錯(cuò)失良機(jī)。

班組長安全執(zhí)行的行為

一、認(rèn)識自己認(rèn)識自我是一道難題。班組長通過自我剖析,認(rèn)識自己,了解自己,

以便準(zhǔn)確地為自己定位。

(一)自我認(rèn)識的內(nèi)容

1.價(jià)值觀

2.工作經(jīng)歷

3.評價(jià)你的成就和技能

4.評價(jià)個(gè)性特點(diǎn)(1)性格的態(tài)度特征不同。(2)性格的意志特征不同。(3)性格的情緒特征不同。(4)性格的理智特征不同。、了解職工

(一)搭建與職工溝通的橋梁為了加強(qiáng)班組長與職工的溝通,應(yīng)該提倡”四解”:了解、理解、諒解、和解。

(二)多提問、多傾聽1.傾聽技巧保持眼神接觸(2)有適當(dāng)?shù)谋砬?3)避免干擾性的動作姿勢(4)重復(fù)職工所講的內(nèi)容(5)不隨意打斷職工說話(6)不要說得太多2.常見的致命傷(1)聽而不聞(2)先說再聽(3)一心二用(三)敞開大門,暢所欲言、設(shè)定目標(biāo)(一)目標(biāo)具備以下特點(diǎn):

(1)有方向性

(2)可量化的

(3)可達(dá)成的

(4)有明確的時(shí)間。(二)設(shè)定目標(biāo)的方法

1.為目標(biāo)設(shè)定一個(gè)可以做到而且有挑戰(zhàn)的期限

2.將目標(biāo)分解成各個(gè)小目標(biāo)(三)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要素1.強(qiáng)烈的欲望2.信念信仰信心3.寫下來4.問自己怎么做

5.分析現(xiàn)今位置

6.設(shè)定一個(gè)期限

7.要克服障礙8.所需要的知識9.制定一個(gè)計(jì)劃10.堅(jiān)持不懈、過程控制安全生產(chǎn)過程控制基于兩個(gè)基本理念:1.一是”一切處于受控狀態(tài)”;2.二是”過程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化”.

(一)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

(二)安全檢查

1.安全檢查的分類

(1)按檢查的時(shí)間周期分類

(2)按照被檢查內(nèi)容分類

2.安全檢查的內(nèi)容

(1)安全管理的檢查(2)生產(chǎn)現(xiàn)場的安全檢查(3)特殊場所的安全檢查(4)特種設(shè)備及操作安全檢查(5)危險(xiǎn)作業(yè)安全檢查

(三)過程確認(rèn)制1.過程確認(rèn)制的構(gòu)成要素(1)確認(rèn)者(2)被確認(rèn)對象(3)確認(rèn)內(nèi)容(4)確認(rèn)時(shí)間確認(rèn)方法(6)

確認(rèn)程序2.過程確認(rèn)制的實(shí)施方法、目標(biāo)評估

目標(biāo)評估是安全執(zhí)行的關(guān)鍵,是安全執(zhí)行改進(jìn)的起點(diǎn)。

管理學(xué)中的經(jīng)典名言“無法評估,就無法管理”。、論功行賞

如果獎(jiǎng)罰不明,

第一會打擊職工的積極性

第二會使優(yōu)秀職工流失。班組安全生產(chǎn)中如何做到獎(jiǎng)罰分明?(1)可以只賞不罰。

(2)有罰必須有賞,重罰必有重賞。(3)必要時(shí)改罰為獎(jiǎng)。(4)賞罰要公正。

(5)賞罰要堅(jiān)持”誅大賞小”的原則。(6)賞罰只是外部的力量。

班組長安全執(zhí)行的技巧

一、授權(quán)授權(quán)是分權(quán)的特殊表現(xiàn)

造成管理者”事必躬親”的原因有以下幾方面:1.懷疑下屬能力

2.不愿培養(yǎng)下屬

3.拒絕分享權(quán)利

4.擔(dān)心下屬出錯(cuò)

5.害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

6.樂于事必躬親(二)授權(quán)的五個(gè)原則1.目標(biāo)有利原則2.權(quán)責(zé)利相當(dāng)原則3.單一隸屬原則4.信任原則5.跟進(jìn)原則

二、激勵(lì)在班組的安全管理中,激勵(lì)也是一項(xiàng)很重要的鼓勵(lì)技巧.（一）什么是激勵(lì)激勵(lì)是指通過一定的方式激發(fā)人的內(nèi)在潛力,

開發(fā)人的能力,充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。不要給自己設(shè)限你的潛能無限激勵(lì)的基本特征(1)激勵(lì)應(yīng)有具體的對象,在班組安全生產(chǎn)過程中,

激勵(lì)的對象是每一個(gè)職工。(2)激勵(lì)是人的動機(jī)激發(fā)循環(huán),當(dāng)目標(biāo)到達(dá)后,需要得到滿足,激發(fā)狀態(tài)解除,隨后又會產(chǎn)生新的需要。(3)激勵(lì)的效果可由人的行為和工作績效予以判斷。2.激勵(lì)的過程

首先任何行為的產(chǎn)生都是由動機(jī)驅(qū)動。

其次動機(jī)是以需要為基礎(chǔ)的。

動機(jī)的最終來源是人的需要。激勵(lì)的過程是需要決定動機(jī),動機(jī)產(chǎn)生行為的過程。(三)班組安全生產(chǎn)管理的激勵(lì)原則與方法1.激勵(lì)原則(1)激勵(lì)的時(shí)機(jī)

(2)激勵(lì)的頻率

(3)激勵(lì)的程度

(4)激勵(lì)的方向

(5)激勵(lì)的公平性激勵(lì)的方法(1)成就激勵(lì)①組織激勵(lì)②榜樣激勵(lì)③榮譽(yù)激勵(lì)④績效激勵(lì)⑤目標(biāo)激勵(lì)

⑥理想激勵(lì)(2)能力激勵(lì)

①培訓(xùn)激勵(lì)

②工作內(nèi)容激勵(lì)(3)環(huán)境激勵(lì)①政策環(huán)境激勵(lì)

②客觀環(huán)境激勵(lì)(4)物質(zhì)激勵(lì)

班組長安全執(zhí)行的核心

一、用正確的人給合適的人安排合適的位置是最有效的人員配置方式。

(一)了解職工素質(zhì)的組成人員素質(zhì)包括先天素質(zhì)和后天素質(zhì)兩類。

1.一般素質(zhì)

(1)生理內(nèi)涵.有如下特點(diǎn):①不可改變性②個(gè)體差異性

(2)品德內(nèi)涵

(3)心理內(nèi)涵(4)智能內(nèi)涵

(5)工作績效內(nèi)涵2.生理素質(zhì)要求(1)感覺功能