語(yǔ)言表達(dá)連貫之語(yǔ)句復(fù)位上可用課件

高考復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)連貫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解考綱要求。2了解語(yǔ)言連貫題的命題形式。3學(xué)習(xí)語(yǔ)言連貫題的解答技巧，學(xué)會(huì)解答連貫題。高考語(yǔ)文《考試大綱》明確要求考查：語(yǔ)句的連貫指的是一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或者是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞句前后照應(yīng)，能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。連貫題主要有以下三種命題形式：語(yǔ)句復(fù)位題、語(yǔ)句排序題、補(bǔ)寫(xiě)銜接題(補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句題)。

【考點(diǎn)分析】

類(lèi)型一、語(yǔ)句復(fù)位二、排列句序三、因境補(bǔ)文

題型一.客觀(guān)題二.主觀(guān)題

考題類(lèi)型及題型它包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：A形式方面的要求，如句式的一致、結(jié)構(gòu)的一致、過(guò)渡與照應(yīng)、銜接和呼應(yīng)等；B語(yǔ)意方面的要求，如話(huà)題的統(tǒng)一、陳述對(duì)象的一致、語(yǔ)境的和諧、文氣的貫通、感情基調(diào)的一致、上下句的聯(lián)系、句序的合理等。1、語(yǔ)句復(fù)位，要求將從語(yǔ)段中抽出的句子放在合適的位置上2、語(yǔ)句排序，要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序，有時(shí)是選擇排序正確的一項(xiàng)，有時(shí)要求考生直接排列語(yǔ)句順序；3、因境補(bǔ)文，要求根據(jù)語(yǔ)段的中心內(nèi)容和具體情境，在指定的位置填入合適的語(yǔ)句，使之上下貫通。3.了解考查形式1．(2015·新課全國(guó)標(biāo)卷Ⅰ)填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。A．即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B．汽車(chē)尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的C．再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上語(yǔ)句復(fù)位題A

[首先把握語(yǔ)段的整體內(nèi)容，其次要注意語(yǔ)句內(nèi)容前后的照應(yīng)。本語(yǔ)段談?wù)撚推焚|(zhì)量與環(huán)境的關(guān)系。橫線(xiàn)前面是使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的油，橫線(xiàn)上要填寫(xiě)使用后對(duì)空氣的影響，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是汽車(chē)尾氣排放物減少了，從內(nèi)容話(huà)題一致角度看該選項(xiàng)符合。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的重心在后半句，汽車(chē)改造不是必須的，和后文銜接不緊密。C、D兩項(xiàng)，都強(qiáng)調(diào)了汽車(chē)的改造，與語(yǔ)段談?wù)撚推焚|(zhì)量不一致。]D．不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%

自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條。______，______。________，________，________，________。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類(lèi)文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤

B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①語(yǔ)句排序題[典例2]A解析：本題從排序的角度考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。語(yǔ)段的第一句引出清明節(jié)要插柳條的習(xí)俗。后面6句話(huà)我們經(jīng)過(guò)閱讀可知，其中④和①是說(shuō)插柳條的目的，②和⑤是說(shuō)插柳條的行為，⑥和③則是說(shuō)插柳條的淵源。根據(jù)語(yǔ)句表達(dá)的邏輯順序，應(yīng)該是淵源、目的、行為。所以選A項(xiàng)。[典例3](2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①_______。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②________，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③________，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。答案：[典例3](示例)①閱讀有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶③通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源解析：本題從因境補(bǔ)文的角度考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出①處應(yīng)填閱讀的兩種類(lèi)型：記憶型和批判型。②處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不追求盲從書(shū)本知識(shí)。③處與上下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句。

連貫之填充復(fù)位

語(yǔ)句復(fù)位，指的是將某一語(yǔ)段中的某一句（或某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句。測(cè)試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語(yǔ)言表達(dá)連貫性。

語(yǔ)言的銜接連貫常常涉及二方面的要求：一是語(yǔ)意的連貫（內(nèi)容），二是結(jié)構(gòu)的連貫（形式）。要求內(nèi)容方面保持話(huà)題的一致性，保持事理的邏輯性，保持意境的和諧性。形式方面做到句序合理，句式協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧；一、考點(diǎn)闡釋

句子復(fù)位主要有二種類(lèi)型：一是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子，這種類(lèi)型是近幾年高考考查的主要類(lèi)型。二是“定句選位”，即句子內(nèi)容確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。使語(yǔ)言之間聯(lián)系與銜接更為通暢，一般地說(shuō)要注意以下幾個(gè)方面：一、話(huà)題要保持一致（頂真式銜接）二、表達(dá)要合乎事理情理、句序要合理三、語(yǔ)句要照應(yīng)四、句子結(jié)構(gòu)要一致五、意境協(xié)調(diào)六、音節(jié)是否和諧七、分類(lèi)組合一致八、語(yǔ)句手法一致填充復(fù)位技法一：話(huà)題統(tǒng)一保持主語(yǔ)一致，陳述對(duì)象一致，陳述內(nèi)容一致，陳述角度一致。一個(gè)長(zhǎng)句子或一個(gè)句群，必須圍繞一個(gè)中心，不任意轉(zhuǎn)換話(huà)題，不隨意變換陳述對(duì)象?？谠E：話(huà)題統(tǒng)一要確保，主語(yǔ)一致很重要，頂針銜接最巧妙。

探索解題規(guī)律例1：哪一項(xiàng)填到橫線(xiàn)上最恰當(dāng)：（)

我“騰”地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿(mǎn)清水，端放在院子中央?；仡^一瞧，喲__________！調(diào)皮鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。

A、月光果然映入水盆里了。

B、水盆里果然映入了月光。

C、月亮果然跳進(jìn)水盆里了。

D、水盆里果然跳進(jìn)了月亮。陳述對(duì)象的一致語(yǔ)境的和諧（擬人）C

以題說(shuō)法例2

、填入文中橫線(xiàn)處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茄汩T(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說(shuō)早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。___________,如血的殘陽(yáng)給它涂上了一抹無(wú)可言狀的朦朧.A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去例3

、填入文中橫線(xiàn)處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茄汩T(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說(shuō)早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。___________,如血的殘陽(yáng)給它涂上了一抹無(wú)可言狀的朦朧.A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去陳述對(duì)象的一致性答案：B。陳述對(duì)象雁門(mén)關(guān)A.李克用墓和龜裂的古道B.關(guān)左和關(guān)前C.晉王李克用墓和關(guān)前D.關(guān)左和龜裂的古道例4、克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無(wú)感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。

。

Ｂ小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個(gè)中心，不能出現(xiàn)離群句。A、從小立大志，定能從此走向輝煌

B、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對(duì)人的影響實(shí)在重要。

C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。

D、多方面開(kāi)展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。例5、

白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢(shì)湍急。甲:a、高峽背依，長(zhǎng)江下臨。

b、背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯。乙:a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀(guān)星亭等古跡。

b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀(guān)星亭等古跡就在城內(nèi)。

A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b【分析】保持話(huà)題的一致性實(shí)際是保持了句子的主語(yǔ)的一致性。整個(gè)句子的話(huà)題是“白帝城”，甲a（高峽背依，長(zhǎng)江下臨）的主語(yǔ)是“高峽”“長(zhǎng)江”，與話(huà)題不符，要排除。乙b（白帝廟、武侯祠、望江亭、觀(guān)星亭等古跡就在城內(nèi)）的主語(yǔ)是“古跡”，也與話(huà)題不符，要排除，例6、我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，

。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似地苔類(lèi)。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了

B．這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C．陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的

D．這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的【答案】D【解析】聯(lián)系上下文，注意保持話(huà)題的一致性，句式的一致性。根據(jù)第二句“雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類(lèi)”可推斷空缺處句子的主語(yǔ)是石頭，再根據(jù)第一句判斷這句為“是”字句，所以答案選D?！敬鸢浮緿例7泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。________為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀(guān)?！盉A.元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，B.門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副C.元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西。門(mén)兩旁有石刻圣聯(lián)一副，D.門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，陳述對(duì)象一致

以題說(shuō)法例8：下文橫線(xiàn)處選填的句子，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

） 人的脫胎問(wèn)世伴隨著母體的痛苦，痛苦誕生了一個(gè)新生命。

。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，培育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人的人格的成熟。A人的成熟，則離不開(kāi)自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷。B充滿(mǎn)希望的新生命脫胎于母體的痛苦之中。C沒(méi)有母體的痛苦，就沒(méi)有一個(gè)充滿(mǎn)希望的生命。D新生命的一生又伴隨著痛苦。話(huà)題保持統(tǒng)一A

以題說(shuō)法例9、小明爬到床底下，偷偷地躲起來(lái)，______，從床下拽出來(lái)，送到幼兒園去了。

A.媽媽找了很久，最后才發(fā)現(xiàn)他

B.但后來(lái)還是讓媽媽給找到了

C.使媽媽找了好久，終于把他找到了

D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他

Ｂ［解析］從敘述的角度講，對(duì)象是小明，插入的語(yǔ)句也應(yīng)該是同一對(duì)象；當(dāng)然，從句式角度看，后兩句是被動(dòng)句，插入句也應(yīng)該與此保持一致。例10：和下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）梅堯臣的詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以表明

。A.任何人和事物都各有短長(zhǎng)B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所愛(ài)[簡(jiǎn)析]本題的引文由兩句組成，前句一個(gè)“遜”字點(diǎn)出梅花沒(méi)有雪花白；后句一個(gè)“輸”字點(diǎn)出雪花沒(méi)有梅花香?？梢?jiàn)，這兩句都是從梅花和雪花的不足入手的，都是揭示美好的事物的缺點(diǎn)的。A、C兩項(xiàng)中的“短長(zhǎng)”、“千秋”是從優(yōu)劣兩個(gè)方面分析的，D項(xiàng)的“各有所愛(ài)”是從優(yōu)點(diǎn)方面分析的，它們都不能照應(yīng)原文中的“遜”和“輸”，轉(zhuǎn)換了話(huà)題，內(nèi)容不夠統(tǒng)一。只有B項(xiàng)的“各有缺憾”照應(yīng)了上文，保持了內(nèi)容的統(tǒng)一。B

特殊情況：當(dāng)然有時(shí)上下句用了頂真或近乎頂真的手法，雖然主語(yǔ)不一致，但也連貫。頂真式銜接例如：“去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。”“江邊”“江面”與“江岸后面”近似頂真，語(yǔ)句銜接恰當(dāng)。⑥下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S(chǎng)里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。④他們?cè)诠S(chǎng)里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。A、①③B、①④C、.②③D、②④答案：D【分析】本例中，選擇②是因?yàn)樗暇湟浴凹夹g(shù)活”結(jié)束，下句“這些（技術(shù)）活”開(kāi)頭，借助語(yǔ)詞的頂真就實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn)。又譬如“山上有座廟，廟里有棵樹(shù)，樹(shù)上兩只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒叫喳喳”也是類(lèi)似組織方式。規(guī)律一：話(huà)題要一致。

敘述一件事情，或者說(shuō)明一個(gè)道理，要保持話(huà)題的前后統(tǒng)一。每個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話(huà)題，使句子的話(huà)題與段的話(huà)題一致；每個(gè)段要圍繞統(tǒng)一的話(huà)題，使段的話(huà)題與全文的話(huà)題一致。話(huà)題前后統(tǒng)一，是保持語(yǔ)言連貫的首要條件。話(huà)題往往就是主語(yǔ)，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語(yǔ)。技法二：表達(dá)合情合理，語(yǔ)序要合理

行文時(shí)一定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。表述應(yīng)符合時(shí)間先后、空間位置、邏輯思維順序。1、表達(dá)合情合理她，已經(jīng)年過(guò)50，對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，年齡是大了些，可是A．只要聽(tīng)她唱，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。B．只要聽(tīng)她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。C．只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕D．只要看她的外貌，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。一個(gè)女演員，年過(guò)50，年齡大了，不再年輕，這是客觀(guān)事實(shí)。唱起歌來(lái)，使人主觀(guān)上覺(jué)得她年輕，情理上講得通，B項(xiàng)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”她年輕，變成了事實(shí)的年輕，DC兩項(xiàng)的問(wèn)題在于“外貌”，雖然外貌與實(shí)際年齡會(huì)有差距，但是上文說(shuō)的是“演員”，如果只突出外貌就背離了這句話(huà)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)生命年輕，年過(guò)半百還大放光彩的本意。答案A

澄河產(chǎn)瓜魚(yú),,

背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚(yú)別處其實(shí)也有，有的地方叫水仙魚(yú)，北京偶亦有賣(mài)，叫面條魚(yú)。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚(yú)只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺(tái)前面澄河里有。A長(zhǎng)四五寸，通體雪白，瑩潤(rùn)如羊臘玉，無(wú)鱗無(wú)刺B通體雪白，長(zhǎng)四五寸，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊臘玉C長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉D瑩潤(rùn)如羊脂玉．長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺

【A】

說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。

，皆隱于山坳樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。A、再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)．漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空【答案】C

【解析】瞻前：先進(jìn)再向北；顧后：“皆隱于”必須是兩者，所以選“飛樓插空，雕甍繡檻”。結(jié)合語(yǔ)境最后選定C項(xiàng)。

試題分析：此題在語(yǔ)境中考查連貫，語(yǔ)料出自《紅樓夢(mèng)》第十七回常見(jiàn)的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯(由一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒過(guò)來(lái))。根據(jù)上下文確定句子間存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類(lèi)題的突破口2、句子順序要合理

例1、下面這段文字的正確順序是①北雁南飛②果實(shí)成熟③到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象④到了秋天⑤在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)⑥活躍在田間草際上的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡⑦準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬⑧植物的葉子漸漸變黃A①⑤⑥③⑧⑦④②B④②⑧⑤①⑥③⑦C⑤①④②⑧⑥③⑦D④②⑤①⑧⑥③⑦答案B時(shí)間順序

以題說(shuō)法例2把下列句子組成前后銜接，意思完整的一段話(huà)（1）出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城（2）城中有一條小河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底（3）到了札蘭屯，原始森林的氣氛消失了（4）白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中（5）走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿(mǎn)了柞樹(shù)（6）叢生的柳樹(shù)散布在山丘腳上

恰當(dāng)順序是31

245

6

空間順序

以題說(shuō)法例5：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，_________。A．它面容清秀，身體矯健，眼睛閃閃有光，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警B．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警C．它面容清秀，眼睛閃閃有光，四肢輕快，身體矯健，非常敏捷，非常機(jī)警D．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，非常敏捷，四肢輕快，非常機(jī)警從邏輯順序分析,

按照由整體到局部的順序，即按照由“面容”到“眼睛”；由“身體”到“四肢”的順序來(lái)排列。

以題說(shuō)法(B）

9.填入下面橫線(xiàn)處的幾句話(huà)，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

。

A、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管B、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管C、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重D、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重[簡(jiǎn)析]這道題要從表述的先后順序考慮，這里的先后順序應(yīng)該是邏輯順序。“不傳達(dá)上級(jí)指示”這一統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的工作應(yīng)該放在“不購(gòu)置污水處理設(shè)備”這種具體實(shí)踐操作的工作前面，而不落實(shí)這兩項(xiàng)工作的直接后果是“環(huán)保工作沒(méi)人管”，最終的結(jié)果便是“污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重”，所以C選項(xiàng)排列恰當(dāng)。

C無(wú)論敘事?tīng)钗镞€是說(shuō)理，在行文時(shí)一定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過(guò)程中違背事理的邏輯，就必然會(huì)影響語(yǔ)句的連貫。敘事要按事情發(fā)生的先后順序，說(shuō)明也應(yīng)按事理的邏輯安排順序，表述更應(yīng)符合時(shí)間先后、空間位置、邏輯思維順序。規(guī)律二：句序要合理。一個(gè)語(yǔ)段有時(shí)是按照一定的時(shí)間先后順序來(lái)展開(kāi)的；有時(shí)是按照一定的空間順序來(lái)展開(kāi)的，如由遠(yuǎn)（近）及近（遠(yuǎn)），由外（內(nèi)）到內(nèi)（外），由上（下）到下（上），等等；有時(shí)是按照一定的邏輯事理順序來(lái)展開(kāi)的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。從文體來(lái)看，記敘文的句序常常以時(shí)間空間為順序，議論文的句序，常常把觀(guān)點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面；結(jié)構(gòu)形式或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間或邏輯）。一個(gè)語(yǔ)段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)意，幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后，我們可以先化整為零，從一些特殊的語(yǔ)言標(biāo)志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行組合，最后化零為整，確定所有句子的正確語(yǔ)序。

話(huà)題前后照應(yīng)，是保持語(yǔ)言連貫的首要條件。前呼后應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)脈清晰。技法三：語(yǔ)句要前后照應(yīng)勾連這些語(yǔ)言標(biāo)志通常表現(xiàn)為：①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然……但是，不僅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。②指示代詞：這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，其，其中，此，彼，等等。③暗示性詞語(yǔ)：“換句話(huà)說(shuō)”表示等同關(guān)系，位在后；“同時(shí)”表示并列，位在后；“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”表示相反相對(duì)關(guān)系，中間不能插入別的詞語(yǔ)；“諸如此類(lèi)”表示綜合；“所謂”表示有所解釋……④關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。⑤具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。①上海不是“田園城市”，

；上海也不是“文化古城”

。②那雪不是飄落的，是吸附的，甚至像是枝椏本身滲透出來(lái)的，松軟、晶瑩、美麗。在陽(yáng)光照耀下，_______，_______，仿佛轉(zhuǎn)眼就要綻開(kāi)。A.①因此沒(méi)有那份“散淡”，因此沒(méi)有那份“儒雅”

②枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾B.①因此沒(méi)有那份“儒雅”，因此沒(méi)有那份“散淡”

②枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾C.①因此沒(méi)有那份“散淡”，因此沒(méi)有那份“儒雅”

②到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情D.①因此沒(méi)有那份“儒雅”，因此沒(méi)有那份“散淡”

②到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情A例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。

美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)

C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)答案C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往是成對(duì)使用的，如“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示并列關(guān)系、“不是……就是……”表示選擇關(guān)系。

余光中在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話(huà)文，那么他的文筆就只有一個(gè)‘平面’。如果他的‘文筆’里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡(jiǎn)潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來(lái)，文言的功力可濟(jì)白話(huà)的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人來(lái)寫(xiě)，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能‘文白相濟(jì)’，其語(yǔ)言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘

’。”A.文以為常，白以應(yīng)變。B.文白相濟(jì)，見(jiàn)真求新。C.白以為常，文以應(yīng)變。D.白話(huà)為本，力求立體。答案：C.余光中這段話(huà)整體上是強(qiáng)調(diào)“一篇文章到緊要關(guān)頭”，應(yīng)做到“文白相濟(jì)”；也就是以驅(qū)遣白話(huà)文為主，但“在緊要關(guān)頭”可讓文言起輔助作用，由此可見(jiàn)A項(xiàng)明顯說(shuō)倒了；B項(xiàng)的“見(jiàn)真求新”，與語(yǔ)段意思相脫節(jié)；D項(xiàng)的“白話(huà)為本”有偏頗處，同時(shí)遺漏了“文以應(yīng)變”。）依次填入下面兩句橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是建筑是凝固的詩(shī)：

；

。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，

，

。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡語(yǔ)言呼應(yīng)銜接的原則②①③④——。書(shū)能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書(shū)能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書(shū)能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。A、讀書(shū)是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書(shū)能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書(shū)能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D、書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。B【分析】A、C兩項(xiàng)中所談的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，A、C兩項(xiàng)可以排除。D項(xiàng)中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對(duì)后文概括不準(zhǔn)確。從文段看，畫(huà)線(xiàn)處所填句應(yīng)是該語(yǔ)段的總起句，但A項(xiàng)中的“文雅、睿智”和D項(xiàng)中的“優(yōu)雅”僅僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而“內(nèi)秀”則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。。所謂“語(yǔ)句結(jié)構(gòu)”，這里指句式結(jié)構(gòu)和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)?！罢Z(yǔ)句結(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句和其前后語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致性，也就失去了語(yǔ)句的連貫。用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，陳述句還是疑問(wèn)句，兼語(yǔ)句式還是連動(dòng)句式等，必須與上下文一致。此外，句式一致，最典型的是運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭方法的句式。整齊的句式、統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)言的連貫性。技法四:句式結(jié)構(gòu)要大體一致例1、填入文中橫線(xiàn)處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫墙裉煸诖俗返坷罟珮?、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，

。但此時(shí)此地，有何話(huà)可說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓：心不死、

，和平可期、

，殺人者終必覆滅。Ａ．人民生活痛苦志不絕爭(zhēng)取民主Ｂ．人民異常悲痛志不絕民主有望Ｃ．人民異常悲痛意志堅(jiān)民主有望Ｄ．人民生活痛苦意志堅(jiān)爭(zhēng)取民主

結(jié)構(gòu)分析時(shí)局極端險(xiǎn)惡－人民異常悲痛心不死－志不絕

和平可期－民主有望

例如：與原句銜接最好的一項(xiàng)是：她年紀(jì)大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。

A、青黃臉色B、臉色青黃

C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色

橫線(xiàn)前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。答案B

以題說(shuō)法選出下列句子中語(yǔ)言形式一致的一項(xiàng)（）這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素，

，

給我們留下了深刻的印象。A．風(fēng)趣的談吐，淵博的知識(shí)B、談吐學(xué)問(wèn)，風(fēng)趣淵博C、談吐風(fēng)趣，學(xué)問(wèn)淵博D、談吐風(fēng)趣，淵博的學(xué)問(wèn)C從句式結(jié)構(gòu)保持一致的角度考慮，前兩句的結(jié)構(gòu)形式是主謂結(jié)構(gòu)，所以，應(yīng)該選擇結(jié)構(gòu)形式與之相同的C。生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠(chǎng)和三廠(chǎng)這兩家襯衫廠(chǎng)各有所長(zhǎng)，

。ＡA、二廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠(chǎng)強(qiáng)，三廠(chǎng)上袖子的技術(shù)比二廠(chǎng)強(qiáng)。B、三廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠(chǎng)好，上袖子的技術(shù)比二廠(chǎng)強(qiáng)。C、三廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠(chǎng)好，二廠(chǎng)上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠(chǎng)強(qiáng)。D、二廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠(chǎng)強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠(chǎng)強(qiáng)?！痉治觥恳龊么祟}，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長(zhǎng)”和“二廠(chǎng)和三廠(chǎng)”（生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠(chǎng)和三廠(chǎng)這兩家襯衫廠(chǎng)各有所長(zhǎng)）。從順序一致性來(lái)看，應(yīng)先寫(xiě)“二廠(chǎng)”，再寫(xiě)“三廠(chǎng)”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長(zhǎng)‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠(chǎng)”再講“三廠(chǎng)”，又突出“各有所長(zhǎng)”。為正確答案。例：為畫(huà)線(xiàn)處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接。①魯大?！镍P的哥哥，魯貴的養(yǎng)子-——進(jìn)。他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。②趙院長(zhǎng)總是保持著學(xué)者的風(fēng)度，（a.脊背挺直，面容和藹，b.挺直的脊背，和藹的面容，）金絲眼鏡后面有一雙含笑的眼睛，頭發(fā)梳理很整齊。A①a②a