三下語(yǔ)文8單元教案

5教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事2.根據(jù)提示，展開(kāi)想象，嘗試編童話故事激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)力，整理和積累復(fù)述的方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故課課時(shí)劃分《慢性子的裁縫和急性子顧客《方帽子店·1課《漏·2課《核棗·1課《口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)·2課《習(xí)作：我做了一項(xiàng)實(shí)·2課《語(yǔ)文園地·2課宜賓臨港第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元備課 25.慢性子裁縫和急性子顧教內(nèi)容語(yǔ)文書(shū)100103認(rèn)識(shí)會(huì)意字“承””泄”等9生字，會(huì)寫(xiě)“夾、襯”等12“襯衫、負(fù)責(zé)、手藝”等詞語(yǔ)，積累“衣“字旁的字教目標(biāo)2.分角色有感情地朗讀，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事感知想象的趣味性，激發(fā)想象的興趣重點(diǎn)1.分角色有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)難點(diǎn)2．感知故事的趣味性，激發(fā)想象的興趣，會(huì)復(fù)述故事教多媒體課準(zhǔn) 教學(xué)預(yù) 再設(shè)第一課一、揭題激同學(xué)們喜歡讀什么樣的故事？這節(jié)課我們學(xué)的故事名字為“慢性子裁縫和急性子顧客板書(shū)課題并 讀課題 指導(dǎo)兩讀課題：齊讀課題，請(qǐng)突出人物的性格 1.借助注音讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子程檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀手藝交貨負(fù)責(zé)短袖服務(wù)一卷夾起（注意兩憑著襯衫承認(rèn)惱怒夸獎(jiǎng)歪頭書(shū)寫(xiě)生字：重點(diǎn)指導(dǎo)“卷”和“衫卷”強(qiáng)調(diào)兩橫“衫”強(qiáng)調(diào)衣字旁的正確寫(xiě)法，規(guī)范寫(xiě)好三撇交流問(wèn)題2，電腦板書(shū)（生成課后的表格一、回顧導(dǎo)二、品讀對(duì)話，感受故事的趣讀出裁縫和顧客的語(yǔ)氣。預(yù)設(shè)“自學(xué)提示3.小組分角色朗讀展示，評(píng)選優(yōu)秀小宜賓臨港第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元備課 26．方帽子教內(nèi)容語(yǔ)文書(shū)1041061.朗讀課文。認(rèn)識(shí)“蕉、叩”等4教目標(biāo)2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理重教多媒體課準(zhǔn) 教學(xué)預(yù) 再設(shè)一、談話導(dǎo)入，揭示課讀了課題，你有什么疑問(wèn)呢?接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)26《方帽子店》教二、初讀課文，感知內(nèi)學(xué)檢查生字詞香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形 櫥窗、古 自由讀課文1—6然段，想一想我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不改的它們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬嗎？真不舒服1．出示自學(xué)提示二小組合作學(xué)習(xí)7—10然段，想一出示相關(guān)句子的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。(2)(2)17—20宜宜賓臨港第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元備課 27*教內(nèi)容語(yǔ)文書(shū)107—1101.9生13教目字，喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇2.能有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味性3.能借助示意圖復(fù)述故事重點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味難點(diǎn)2．借助示意圖復(fù)述故事教多媒體課準(zhǔn) 教學(xué)預(yù) 再設(shè)第一課一、談話導(dǎo)入，揭題解同學(xué)們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡出示課題。（漏），老師要跟大家一起學(xué)一篇有趣的故借助注音讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序認(rèn)讀思考：老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是指——；老虎 賊認(rèn)為“漏”是—二、初讀課文，學(xué)習(xí)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子 2.小組合作認(rèn)讀詞語(yǔ)出示詞語(yǔ)：脊背胸脯窟窿翻山越嶺走南闖北 “顛”這個(gè)字的讀音要注意，應(yīng)讀diān，不要讀錯(cuò)程默讀課文，并思考課文寫(xiě)了件什么事第二課時(shí)一、回顧內(nèi)容，再讀故老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是怕（漏雨物等，所以用引號(hào)引起來(lái)。那回憶一下，老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭（），老虎、賊啊都惦記。老虎和賊正在（），卻聽(tīng)老婆婆說(shuō)怕（）。它們聽(tīng)見(jiàn)趕緊（），一直到了（）賊下樹(shù)，虎回走，它倆樹(shù)下（），嚇得大喊（）??！驢圈里，（）在吃草，老婆婆的屋頂（）啦！二、理清層次，梳理文容，大家都能把主要內(nèi)容補(bǔ)全，真是太會(huì)讀書(shū)啦！1-2，感受小胖驢的誘賊想賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)……3-5，“偷所以他們都要去偷，終于有一天，他們要行動(dòng)了，誰(shuí)接著講（2講它們好厲害，一會(huì)兒就挖了個(gè)窟窿，小毛驢危險(xiǎn)了，很快就成為老虎的盤(pán)中餐成為賊的搖錢(qián)樹(shù)了關(guān)鍵時(shí)刻誰(shuí)接著講（兩生講就這樣，幾句對(duì)話就讓小胖驢轉(zhuǎn)危為安文：老爺爺說(shuō)：“好像有什么聲音在響？”老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（師范讀）莫非‘漏’比我還厲害？（師范讀）莫非‘漏’比我還厲害？（師范讀）賊呢？老師來(lái)當(dāng)旁白。6-12，“逃（它們覺(jué)得漏可怕的漏就在后面老虎撞到樹(shù)上；“嗵”一聲，賊跳上樹(shù)，還掉了一只鞋子。）這一幅呢？（好險(xiǎn)吶）13-18，“遇他們就這樣放棄了嗎？沒(méi)有，誰(shuí)接著還撞過(guò)樹(shù)，賊成什么樣了？老虎呢？（描述圖片）課課宜賓臨港第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元備28.語(yǔ)文書(shū)111朗讀課文。認(rèn)識(shí)爹、勤等7個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“衙”字教默讀課文，用自己的話復(fù)述這個(gè)故事目試著續(xù)編這個(gè)故事重難點(diǎn)1.體會(huì)棗核的機(jī)智和勇敢教準(zhǔn)備搜集圖片，制作課件 教學(xué)預(yù) 再設(shè)一、談話導(dǎo)入，揭題解讀了課題，你能想到什么（棗核就是棗的核。啟發(fā)談話：這篇課文講的是一個(gè)叫棗核的孩子的故事上有什么有趣的故事呢？接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)28《棗核二、初讀課文，整體感教自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子檢查生字詞爹 勤 扶 衙 牲 官學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)“衙”的讀音，讀yá,舊時(shí)官署的稱呼 3.指名讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事 可闖下（）了，被官府（）。最后，棗核憑著自己的（）地方可以看出來(lái)。畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。小組討論匯報(bào)交流他一蹦就能蹦到屋脊那么高。棗核是一個(gè)機(jī)智、勇敢的孩子，從哪些事情中能看出來(lái)（從幫鄉(xiāng)親們奪回牲口和機(jī)智脫險(xiǎn)兩件事情中可以看出來(lái)。3.棗核是怎樣幫鄉(xiāng)親們奪回牲口的？找出相關(guān)句子讀一讀。a.怎么也打不著。學(xué)生復(fù)述故事六、回顧課文，續(xù)編故課課口語(yǔ)交際·講一個(gè)有趣的故語(yǔ)文書(shū)57教目★激發(fā)學(xué)生講童話故事的興趣培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣提高學(xué)生講故事的能力抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講童話故事教師準(zhǔn)備課件。課前指導(dǎo)學(xué)生選擇有趣的童話故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)教學(xué)過(guò)教學(xué)預(yù) 再設(shè)一、激趣導(dǎo)二、小組故事選拔明確比賽規(guī)則；請(qǐng)各參賽組員先在小組內(nèi)交流童話故小組交流，推選代表程課課習(xí)作·這樣想象真有語(yǔ)文書(shū)571．選取一種動(dòng)物為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事教目2．引導(dǎo)學(xué)生想象小動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，生活產(chǎn)生的變化，構(gòu)思創(chuàng)作有趣童話1.想象小動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，生活產(chǎn)生的變化或發(fā)生的奇異的事情重難2．想象小動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，生活產(chǎn)生的變化或發(fā)生的奇異的事情，一個(gè)奇異的故事教準(zhǔn)★教師準(zhǔn)備課件教學(xué)預(yù)再設(shè) 第一課一、激趣導(dǎo)入，了解特點(diǎn)1.喜歡小動(dòng)物嗎？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)他們各學(xué)的特點(diǎn)2.出示動(dòng)物圖片母雞螞蟻老鷹蝸牛歸納板書(shū) 母 下 不會(huì) 蝸 爬得 小 捉老 二、奇思妙想，大膽想呢？小組討論。每個(gè)小隊(duì)選取一個(gè)動(dòng)物展開(kāi)討論生什么奇異的事？把你的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。 3. 巧用修辭：比喻擬人夸張課課語(yǔ)文園地語(yǔ)文書(shū)1161.總結(jié)復(fù)述故事的方法，學(xué)會(huì)復(fù)述故事教目2.歸類(lèi)識(shí)字，并體會(huì)漢字形旁表意的特點(diǎn)3.學(xué)會(huì)寫(xiě)生動(dòng)形象的句子，積累古詩(shī)4.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述別人的話重難1.寫(xiě)出生動(dòng)形象的句子，積累古詩(shī)2．學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述別人的話教準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件 教學(xué)預(yù) 再設(shè)一、交流平直接導(dǎo)入：同學(xué)們，第八單元為我們提供了幾個(gè)有趣的故學(xué)生交流我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏 （3）以后，我也要用這些方法復(fù)述故事 樣的收獲二、識(shí)字加油出示兩組詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生自由讀這兩組詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音 諺 謠 告 辯請(qǐng)學(xué)生讀一遍，師隨機(jī)正音程預(yù)設(shè)點(diǎn)是讠字旁。三、日積月學(xué)生自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出韻律再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，可以提出不明白的地方討論交流朗讀古詩(shī)，并試著背誦古詩(shī)（可以采用比賽的方式進(jìn)行第二課時(shí)一、運(yùn)用象聲顧客跳起來(lái)這么慢啊顧客噌的一下子跳起來(lái)這么慢啊石頭梆的一聲落在地上預(yù)設(shè)點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)的情景。體會(huì)情景，做總大家交流一下你體會(huì)到