與新初一班主任團(tuán)隊(duì)交流提綱

與新初一班主任團(tuán)隊(duì)交流提綱一、歡迎與感謝首先要?dú)g迎曉梅、彥江、邱林、趙鵬四位老師從今天起加入2021級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)，你們的加入給我們帶來(lái)青春活力的同時(shí)，也展示一位老師對(duì)育人情懷的向往與追求。這不是我說(shuō)大話，我一直非常羨慕班主任這一崗位，從這個(gè)崗位中最能展示一個(gè)老師的教育理念，教育成就與教育情懷。所以這里還要感謝我們?cè)?jīng)一起并肩戰(zhàn)斗了三年，今天再次共同出發(fā)的所有老班主任，老戰(zhàn)友，感謝你們一如既往對(duì)班級(jí)管理工作的堅(jiān)守，對(duì)育人情懷的堅(jiān)守，對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。感謝所有在座各位能挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)新初一的班主任工作。今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)新初一起始年級(jí)第一次班主任工作會(huì)，相信我們從今天起一定能共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，勇創(chuàng)一流的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。二、對(duì)各班任課老師工作安排的說(shuō)明搭科教師的安排，歷來(lái)是學(xué)校在起始年級(jí)當(dāng)中遇到的最棘手的問(wèn)題之一。以前曾經(jīng)是根據(jù)班主任的意見(jiàn)為主進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，但今年主要還是以學(xué)校安排為主。每個(gè)人站在不同的立場(chǎng)角度看問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。那么從學(xué)校的角度出發(fā)，我們的根本目的就是要體現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)上，合理優(yōu)化配置學(xué)科資源，均衡各班師資力量，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的質(zhì)量提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班的優(yōu)秀，不能代表整個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀，所以我們追求的是每個(gè)班都在良性發(fā)展的軌道上，整個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)年級(jí)齊頭并進(jìn)，才是終級(jí)目標(biāo)。每個(gè)人都會(huì)有私心，都希望與優(yōu)秀的老師共事，本來(lái)無(wú)可厚非。但在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)是全校優(yōu)秀的老師畢竟有限，到了起始年級(jí)手中資源就更有限了。我們學(xué)校畢竟還有畢業(yè)年級(jí)，初三的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的在家長(zhǎng)、社會(huì)中的形象，我們必須要無(wú)條件支持初三的工作安排。作為學(xué)校工作安排的參與者，我不敢說(shuō)自己有多高尚，多公平，或是年級(jí)安排的工作就已經(jīng)達(dá)到絕對(duì)平衡，但從有利于學(xué)校的角度出發(fā)，即使無(wú)法達(dá)到絕對(duì)均衡，我們也在朝這個(gè)方向努力。所以在資源有限的情況下，還請(qǐng)大家能換位思考，如果沒(méi)有能滿足在座各位的愿望或要求時(shí)，我只能代表學(xué)校表示歉意，我們已經(jīng)盡力，請(qǐng)多多包涵，請(qǐng)你理解我們的難處。三、開(kāi)學(xué)報(bào)名工作（吳主任已安排），注意摸底學(xué)生情況，多渠道了解學(xué)生信息，了解學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、建立溫馨環(huán)境

良好的開(kāi)端是成功的一半。報(bào)名前簡(jiǎn)單布置一下教室，為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)舒適的教室環(huán)境，包括教室衛(wèi)生、物品擺放、綠植美化、做席位卡、歡迎標(biāo)語(yǔ)等的設(shè)置，有助于樹(shù)立班主任在學(xué)生心目中的正面形象。2、獲取學(xué)生新信息

了解學(xué)生信息，可以通過(guò)調(diào)查表的形式，內(nèi)容包括學(xué)生的姓名，行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的內(nèi)容。（姓名、性別、家庭住址、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式和工作情況等報(bào)冊(cè)上已有的信息就可以不涉及），表格最后也不要忘記問(wèn)一句孩子是否存在某些特殊情況（如健康狀況、心理異常等）。在報(bào)名過(guò)程中還要開(kāi)始對(duì)學(xué)生儀表著裝等進(jìn)行教育和規(guī)范。要求著裝得體大方，符合規(guī)范。男生不留長(zhǎng)發(fā)，不理怪發(fā)，燙發(fā)染發(fā)，女生短發(fā)或扎起來(lái)。不得佩戴任何首飾、飾品。3、家校互動(dòng)聯(lián)系

家?；?dòng)的方式有很多種，大家都可能會(huì)建立班級(jí)微信群或QQ群。如果是這樣，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)先提前將你建的群的二維碼貼在黑板上或墻上，方便家長(zhǎng)加群。班級(jí)群是個(gè)是非之地。班主任在建群之前如果不注意一些原則，就很容易在群里踩到坑，最終讓自己陷入被動(dòng)局面。四點(diǎn)原則要記住：先定規(guī)規(guī)矩：不要等群里人都齊了，都熟了，家長(zhǎng)自己在群里都找到三五個(gè)小伙伴了，你再去定規(guī)矩。這就晚了。規(guī)矩一定是在建群之前就要有。建群之后，你要進(jìn)一個(gè)人就歡迎一次、提醒一次，這才會(huì)有效果。不要把班級(jí)群定義為批評(píng)群。群是報(bào)喜的地方，是傳播正能量的地方。你每天在群里發(fā)批評(píng)，群的氛圍就不會(huì)好，戾氣一定很重。你當(dāng)時(shí)在批評(píng)的時(shí)候，可能沒(méi)人反駁你，但等你有了點(diǎn)兒小紕漏了，抬杠的人就會(huì)很多。回復(fù)家長(zhǎng)的信息不要太熱情。尤其是在工作時(shí)間，你太熱情地去回復(fù)家長(zhǎng)的信息，很容易讓家長(zhǎng)認(rèn)為你這個(gè)老師“很閑”，天天就知道抱著一個(gè)手機(jī)玩兒。他可不會(huì)想到你是在百忙之中抽空在回復(fù)他的消息。結(jié)果會(huì)是，你可能更忙更累了，但一定得不到家長(zhǎng)們的理解。切記，千萬(wàn)不要和家長(zhǎng)在群里起沖突。在家長(zhǎng)群里，無(wú)論發(fā)生多大的事情，家長(zhǎng)鬧多大的動(dòng)靜，我們只要問(wèn)心無(wú)愧，就要以不變應(yīng)萬(wàn)變，千萬(wàn)不要和家長(zhǎng)起沖突。要等待學(xué)校的回復(fù)。對(duì)于一些在群里言語(yǔ)激烈的家長(zhǎng)，我們有時(shí)都不需要去理會(huì)。等他氣撒差不多了，我們可以私信或者打個(gè)電話給他，提醒他，一些個(gè)別的事情，我們可以個(gè)別交流。四、組織好學(xué)前教育與上好開(kāi)學(xué)第一課1、省教廳開(kāi)學(xué)安全第一課內(nèi)容包括：“森林草原防滅火”主題教育活動(dòng)、知危險(xiǎn)，避危險(xiǎn)——交通安全教育、《開(kāi)學(xué)季安全我知道》主題情景式微電影。內(nèi)容可在微信公眾號(hào)“四川教育發(fā)布”“川教觀察”“川教之聲”“今日中學(xué)生”上下載2、另外就是疫情常態(tài)化防控下，教給學(xué)生相應(yīng)的衛(wèi)生知識(shí)。特別提醒開(kāi)學(xué)后重點(diǎn)做好學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)，與缺勤追蹤。3、新初一開(kāi)始與學(xué)生相處要注意的問(wèn)題：班規(guī)如何形成，衛(wèi)生如何分工，座位如何安排，班干部如何產(chǎn)生如何培養(yǎng)等，無(wú)一不是相當(dāng)關(guān)鍵的問(wèn)題。關(guān)于這些問(wèn)題，我建議大家及時(shí)互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。這方面有經(jīng)驗(yàn)的明老師、蘭老師、錦惠老師等可主動(dòng)與大家分享下經(jīng)驗(yàn)。4、關(guān)于學(xué)前教育（吳剛主任已安排），強(qiáng)調(diào)，磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在付出得越多，下的功夫越深，要求越嚴(yán)格，以后的管理才會(huì)越來(lái)越輕松。反之，三年的管理工作將是一個(gè)越來(lái)越痛苦的過(guò)程。五、落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策這里只強(qiáng)調(diào)做好作業(yè)管理，手機(jī)管理。本期學(xué)校將試行作業(yè)公示制度，各班注意協(xié)調(diào)各科作業(yè)布置情況。報(bào)名時(shí)要向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)對(duì)手機(jī)的管理要求。學(xué)生一律不得將手機(jī)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以沒(méi)收，并視情況給予教育或處分。最后，再次感謝大家主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢?duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持。這里有兩句話送給大家作為今天會(huì)議的結(jié)束：一是既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。但是作為班主任，在班級(jí)管理中，不想辦法，不去付出，不去努力，不用感情，永遠(yuǎn)管不出優(yōu)秀的班集體，更談不上取得優(yōu)異的成績(jī)。如果寄希望于科任老師幫你管理班級(jí)，那更是本末倒置，最終一事無(wú)成。所以你的科任老師再?gòu)?qiáng)，其實(shí)那不是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，重要的是你是如何管理自