大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃之“最初的夢(mèng)想”

Word第第頁(yè)大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃之“最初的夢(mèng)想”高校新生職業(yè)規(guī)劃之“最初的幻想”1

可是，我們的爭(zhēng)辯還是沒(méi)能停止。

“如今，我如愿以?xún)斄?。以后，離去西部支教的幻想又近了好多了?！?/p>

“什么？你如今還在想這個(gè)啊？以前我還以為你說(shuō)著玩兒呢。在這邊教教不是蠻好的，跑那么遠(yuǎn)干嘛？”

“明知故問(wèn)！上次你不是也看到的嗎，西部同學(xué)都沒(méi)有老師，怎么受義務(wù)教育??？那個(gè)《秀麗的大腳》你看的時(shí)候不是也哭得稀里嘩啦的嗎？”

“這是國(guó)家和政府的事情，你一個(gè)人管得著嗎？”

“哎——老爸，你什么時(shí)候‘政治覺(jué)悟’變這么低了呀？”

“這不是一碼子事兒。你別以為西部都像九寨溝那么美麗，那些山溝溝里窮得水滴都沒(méi)有，我看你每天洗頭嘛，幾個(gè)月不洗臉你受得了嗎？晚上燈啊什么都沒(méi)有，山里狗吠狼嚎的，黑燈瞎火；冷起來(lái)凍死人。”

“我是嬌生慣養(yǎng)的人嗎？我又不怕吃苦！”

“說(shuō)得倒簡(jiǎn)單，就你嘴硬。人家怎么沒(méi)你那么有奉獻(xiàn)精神呢？你準(zhǔn)備幾個(gè)月回來(lái)一次??？還是幾年？我們還等你養(yǎng)老呢！到那種地方去工作，自己養(yǎng)活自己就不錯(cuò)了。哪個(gè)啊，昨天還說(shuō)要買(mǎi)什么羽絨服呢?！?/p>

“干嘛？別盡挑我刺！我以前告知坐我前面的男生，被他揪住這個(gè)‘奉獻(xiàn)精神’笑話(huà)了好久，怎么越聽(tīng)越像反語(yǔ)呢？咋你們也不理解?。俊?/p>

“我們當(dāng)然最不能理解了，不考慮自己也應(yīng)當(dāng)考慮考慮家人啊。你問(wèn)問(wèn)你們老師，叫他孩子去他愿不情愿？這幫老師把你們教得這么有‘奉獻(xiàn)精神’，他自己還未必情愿呢！”

“我不管，反正我早晚有一天要去的?！?/p>

耳機(jī)里循環(huán)播放著范范的《最初的幻想》：“最初的幻想，緊握在手上；最想要去的地方，怎么能半路就返航？”我以為不屑的眼神就能阻擋風(fēng)雨交加。

高校新生職業(yè)規(guī)劃之“最初的幻想”2

“我想當(dāng)語(yǔ)文老師?！?/p>

“老師？！老師多沒(méi)前途啊。要當(dāng)教授才夠格！”

“不要，我就喜愛(ài)教高中生，或者學(xué)校生也成?！?/p>

“教學(xué)校？你一個(gè)高校畢業(yè)生教學(xué)校，太‘鋪張人才’了吧？”

“舅舅大專(zhuān)畢業(yè)都教高三哎?！?/p>

“這是以前！如今能比嗎？高校生偏地都是，不值什么‘錢(qián)’了。再說(shuō)了，你問(wèn)問(wèn)你舅舅——上次我跟他提起過(guò)——他說(shuō)不管干什么千萬(wàn)別干老師這一行，又累又煩又窮?！?/p>

“可是我對(duì)它有愛(ài)好啊，窮就窮唄！”

“說(shuō)得倒輕松，你如今有我們養(yǎng)著，以后過(guò)個(gè)十，二十年，我看你還嘴硬！你們小孩子最不現(xiàn)實(shí)了，我年輕的時(shí)候也這樣。今日說(shuō)這個(gè)，明天立刻就變。”

“可是我從學(xué)校開(kāi)頭到如今始終都想當(dāng)老師的.呀！你讓我當(dāng)醫(yī)生，我這么馬虎，手術(shù)刀落人家肚子里也講不準(zhǔn)；當(dāng)公務(wù)員？！送給我我都不要，太沒(méi)意思了！成天吃“皇糧”，工作千篇一律；當(dāng)律師？如今法學(xué)競(jìng)爭(zhēng)有多強(qiáng)你又不知道；理科生物理又不好，工程師——算了，對(duì)那些個(gè)機(jī)械化的東西我真的缺根筋――真不知道當(dāng)時(shí)怎么選的理科！唉――除了語(yǔ)文老師，實(shí)在沒(méi)有什么職業(yè)更適合了！”

就這樣，我不顧老爸老媽善意的阻攔，自作主見(jiàn)，且頗有幾分得意地報(bào)考了漢語(yǔ)言文學(xué)〔師范〕專(zhuān)業(yè)，成為沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)面前妥協(xié)，努力踐行自己“最初的幻想”的為數(shù)不多的人之一。

高校新生職業(yè)規(guī)劃之“最初的幻想”3

高中同桌有一天向我透露了實(shí)情：說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)幻想真的很渺茫，遙不行及。

原來(lái)覺(jué)得理科生向往當(dāng)語(yǔ)文老師就夠荒唐的了，還不是來(lái)了這里；那，這個(gè)在心田沃土上早已根深蒂固的幻想〔或曰奢望〕呢？真的只是天方夜譚，無(wú)稽之談嗎？

脫下自信與無(wú)畏的袈裟，其實(shí)內(nèi)心心虛地可怕。但曾經(jīng)與如今規(guī)劃的藍(lán)圖總不能就這般被扼殺在搖籃里，真有些不甘心。

然而，進(jìn)了高校，好象一切才有了著落——說(shuō)來(lái)也驚奇，大一新生經(jīng)常感到迷茫無(wú)助，而我卻比從前更明確了目標(biāo)，一種充實(shí)感摻雜著喜悅的心情油然而生。

我充分了解自己：相比社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，我更適合靜坐圖書(shū)館潛心研讀；我鐘情于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，準(zhǔn)備以后從這個(gè)方向考研；外國(guó)文學(xué)及理論書(shū)籍學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備缺乏，得多“啃啃”；我英語(yǔ)底子不薄，預(yù)備考好四六級(jí)，練好薄弱的口語(yǔ)；計(jì)算機(jī)，不怎么在行，二級(jí)臨時(shí)不準(zhǔn)備；加的社團(tuán)

從事文字編輯工作，但想培育好自己的人際溝通交往力量是的，我很清晰自己要做什么，怎么做。

我是如此缺乏野心的人，不情愿為將來(lái)做過(guò)多籌劃，寧可學(xué)學(xué)朱自清——“從今我不再養(yǎng)眼看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎我雙雙的腳步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印”；我又是如此執(zhí)著的人，更情愿學(xué)舒婷，做一枝堅(jiān)貞的木棉——“我們分擔(dān)寒潮，風(fēng)雷，霹靂，我們共享霧