人教版（2023） 必修第一冊 Welcome unit Discovering Useful Structures課件(共43張PPT)

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【版本：人教冊別：必修一】

Welcomeunit

Discoveringusefulstructures

Analysebasicsentencestructures

目錄頁

contents

Membersofasentence

Ⅰ

Languagepoints

Simplesentencestructures

Ⅱ

Homework

ⅡI

Ⅳ

Whatisasimplesentence

Asimplesentenceisagroupofwordsthathasasubject,averb,andstatesacompletethought.

我看到豬

我看到綠色的豬

我在教室里看見綠色的豬

我在教室里看見綠色的豬在飛

我在教室里看見綠色的豬八戒在飛

Isawpigs

Isawgreenpigs

Intheclassroom,Isawgreenpigs.

Intheclassroom,Isawgreenpigsflying.

Intheclassroom,IsawgreenpigsBaJieflying.

Lead-in中英文對比差異

中文：在教室里，我看到綠色的豬（八戒）飛。

英文：,IsawgreenpigsBaJieflyingintheclassroom.

相同點：都有句子結(jié)構(gòu)成分，主謂賓狀

不同點：句序不一樣

主語

謂語

賓語

狀語

Ⅰ

Membersofasentence

主謂賓定狀補同表

句子成分

定義：構(gòu)成句子的各個部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；

主要成分：主語（subject）和謂語（predicate）

次要成分：表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）、狀語(adverbial)、補足語（complement）、同位語（appositive)

ImetmybestfriendTomatthestationyesterday.

↓

主語

↓

謂

語

↓

定語

↓

賓

語

↓

同位語

↓

狀

語

Thecarrunsfast.

Sheiskind.

EightisaluckynumberinChina.

Swimmingismyfavorite.

Toseeistobelieve.

Whatweneedistime.

名詞

動名詞

動詞不定式

代詞

數(shù)詞

主語從句

主語

主語(S-subject):表明句子說的是誰或什么情況，一般可由名詞、代詞、數(shù)詞、動名詞、動詞不定式、主語從句等充當。

1.1主語（subject）

找一找句子中的中主語

Twentyyearsisashorttimeinhistory.

Thepoorarenowlivingintheshelter.

Runningisgoodforourhealth.

Tostudyhardisyourduty.

Shelikesdancing.

WhatIwantissomeapples.

十

大

詞

類

實詞

1.2謂語（predicate)

謂語說明主語所做的動作或具有的特征和狀態(tài)，一般放在主語之后.只能由動詞和動詞短語充當。

謂語的構(gòu)成如下：

1、簡單謂語：由一個動詞或動詞短語構(gòu)成。

Hepracticesrunningeverymorning.

2、復(fù)合謂語：由情態(tài)動詞或其他助動詞加動詞原形構(gòu)成。

Youmaykeepthebookfortwoweeks.

Hehascaughtabadcold.

一個簡單句有且只有一個謂語。

Getupearlyisgoodforourhealth.

×雙謂語

Gettingupearlyisgoodforourhealth.√

V（有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化）

(1).人稱變化(主謂一致)

eg:Iliftmyarm.

Theboyliftshisarm.

(2).數(shù)的變化（單、復(fù)數(shù)）

eg:Someoftheboysarefortheplan.

Oneboyisfortheplan.

謂語可以由多個單詞充當：

構(gòu)成特殊的時態(tài)，用法（以下是常見的4種）

▲被動：be+過去分詞（附動詞不規(guī)則變化表）

iskilled,wasfinished

▲完成時：has/have／had+過去分詞

hasfinishedhavekilled

▲情態(tài)動詞（+動詞原形）：

maydo，cando，mustdo

willdo，woulddo，mightdo

▲進行時be+v.ing現(xiàn)在分詞（與動名詞區(qū)別）

issleeping

Wehavefinishedreadingthisbook.

TheycanspeakEnglishwell.

助動詞和情態(tài)動詞須和

實義動詞一起構(gòu)成謂語

Helookedaftertwoboys.

找出謂語

賓語(O-object):表示動作、行為的對象；賓語一般可由名詞、代詞、數(shù)詞、動名詞、動詞不定式等充當；及物動詞后稱為動詞賓語，介詞后稱為介詞賓語；有些動詞可接雙賓語(即直接賓語→常指物，和間接賓語→常指人)。

Hereadsabook.Helovesher.

Hewantsthree.

Helikesswimming.

Shewantstofly.

Hewaitsforthechance.

Heboughtheracoat.

名詞

代詞

數(shù)詞

動名詞

不定式

her：間接賓語；acoat：直接賓語

名詞(介賓)

賓語（跟在動詞或介詞后面）

1.3賓語（object）

Wehavefinishedreadingthisbook.

TheycanspeakEnglish.

Helookedaftertwoboys.

找出賓語

十

大

詞

類

實詞

1.4表語（predicative)

表語用來說明主語的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)，放在連系動詞之后。

狀態(tài)系動詞：be動詞：am,is,are…

感官系動詞：smell,feel,taste,sound,look…

變化系動詞：become,get,turn,go,come,grow…

持續(xù)系動詞：remain,stay,keep…

Membersofasentence:Thinkandtalk

表語(P-predicative)：用在系動詞之后,說明主語“是什么”“怎么樣”；一般可由名詞、形容詞、動名詞、動詞不定式、代詞、數(shù)詞、介詞短語等充當。

Sheisadoctor.

Theclothfeelssoft.

Hisfavoritesportisrunning.

Yourtaskistofindoutthecost.

Thehelperishim.

TheluckynumberinChinaiseight.

Sheisintheroom.

名詞

形容詞

動名詞

代詞

不定式

數(shù)詞

介詞短語

表語

找出表語

Everythinglooksnice.

Hisfaceturnedred.

Heishappy.

定語(attribute)：用來修飾或限制名詞或代詞的成分;一般可由形容詞、非謂語動詞、名詞、數(shù)詞、冠詞、介詞短語等充當。

anicegirl

threecups

somethingtoeat

asleepingbaby

theburntfood

acatintheroom

ashoeshop

形容詞

現(xiàn)在分詞

名詞

不定式

數(shù)詞

介詞短語

過去分詞

定語(限定修飾)

1.5定語(attribute)

Heisacleverboy.

Hisfatherworksinasteelwork.

Thereare54studentsinourclass.

Heboughtsomesleepingpills.

找出定語

實詞

Lighttravelsmostquickly.

1.6狀語(adverbial)

狀語修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，

是說明動作或狀態(tài)特征的句子成分。

1.Howaboutmeetingbeginningatsix

2.Yesterdayshedidn’tgoforpicnicbecauseoftherain.

3.Ishallgothereifitdoesn’train.

4.MrSmithlivesonthethirdfloor.

時間狀語

原因狀語

條件狀語

地點狀語

Iwillbebackinawhile.

Theyareplayingontheplayground.

Hewaslatebecausehegotuplate.

HegotupsolatethatImissedthetrain.

找出狀語

十

大

詞

類

實詞

Wesawherenteringtheroom.

Theyelectedhimtheirmonitor.

Theypaintedtheirboatwhite.

Letthefreshairin.

補語最常見的是賓語補足語，通常緊跟在賓語之后，對賓語進行補充說明。

1.7補語(complement)

Membersofasentence:Thinkandtalk

寫出下列句子中畫線部分的成分

1.Birdsfly._____

2.Theearlybirdcatchestheworm._____

3.Theyarebirdsofafeather._____

4.Iheardthebirdssinging.___________

5.Sheboughtmeagift.___________________

6.Thereisapictureonthewall._____________

主語

賓語

表語

賓語補足語

間接賓語；直接賓語

therebe

ⅠI

Thebasicsentencestructures

1.Theyarrived.

主+謂

2.Theflowerisdead.

主+系+表

3.Plantsneedwater.

主+謂+賓

4.Hegivesmesomeseeds.

主+謂+間賓+直賓

5.Weshouldkeeptheplantsintheshade.

主+謂+賓+賓補

6.Thechildrenstayedintheroom.

主+謂+狀

7.Ihadmyfirstmathclassatseniorhighschool.

主+謂+賓+狀

8.Therearefourseasonsinayear.

therebe句型

英語八種基本句型列式如下：

基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋謂）

基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋系＋表）

基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋謂＋賓）

基本句型四：Ｓ+Ｖ+IO+DＯ（主＋謂＋間賓＋直賓）

基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）

基本句型六：Ｓ+Ｖ+A（主＋謂＋狀）

基本句型七：Ｓ+Ｖ+O+A（主＋謂＋賓＋狀）

基本句型八：therebe句型

SVVSSVO

找動詞

找其他

本句中的動詞本身意思完整嗎？

動作由主語發(fā)出后有作用對象嗎？

主

謂

I

canjump.

He

isrunning.

You

smiled.

意義完整

主

謂

賓

I

love

you.

He

teaches

English.

She

hit

thewall.

Vi.不及物動詞

無作用對象

不接賓語

動作發(fā)出者

動作承受者

→

Vt.及物動詞

翻譯練習(xí):

1.他們笑著向我走來。

2.數(shù)學(xué)老師很友好。

3.樹上有一只可愛的小鳥。

4.他給他妹妹買了一架鋼琴。

5.老師發(fā)現(xiàn)教室是空的。

Theywalkedtowardsmehappily.

Themathteacherisveryfriendly.

Thereisalovelybirdinthetree.

Heboughthissisterapiano.

Theteacherfoundtheclassroomempty.

翻譯練習(xí):

6.我聽到她正在唱歌。

7.英語作業(yè)看上去很簡單。

8.我們笑得很開心。

9.我們學(xué)校有許多學(xué)生。

10.她是一個愛交際的女孩。

Iheardhersingingasong.

TheEnglishhomeworklookseasy.

Welaughhappily.

Therearemanystudentsinourschool.

Sheisanoutgoinggirl.

Readthesentencesandanalysethestructures.

1.The100-year-oldschoolliesinthecenterofthecity.

SVA

2.Wemustact.

SV

3.Themathshomeworklookseasy.

SP

4.Theteacherfoundtheclassroomempty.

SVOC

5.Mymumboughtmeanewdictionary.

SVIODO

6.Tomislookingforwardtomeetingthenewexchangestudent.

SVO

7.ThereisanEnglishCorneratourschool.

Therebe...

8.Wehadchemistryinthenewlybuiltlab.

SVOA

HowwouldyouliketogotoschoolandtraveltheworldatthesametimeForTim,thatdreamhascometrue!Thisterm,Timandhisclassmatesarelivingonaship!Theytakethesamesubjectsasyoudo,likemathsandEnglish.Theyalsolearnaboutshipsandthesea.Timwriteshisparentsanemaileveryweekandtellsthemwhathappenedontheship.Timloveslivingontheship.Theresalwayssomethingexcitingtodo.And,afteralongdayofstudy,helikestowatchthesungodownandwaitforthestarstocomeout.Studyinganddoinghomeworkseemmuchmorefunwhenyouareatsea!

Readthepassageandanalysethestructuresoftheunderlinedsentences.

1.Thatdreamhascometrue!

2.Timandhisclassmatesarelivingonaship!

Readthepassageandanalysethestructuresoftheunderlinedsentences.

S

V

S

V

A

Readthepassageandanalysethestructuresoftheunderlinedsentences.

3.Theyalsolearnaboutshipsandthesea.

4.Timwriteshisparents