高中寫作教學(xué)

無規(guī)矩不能成方圓——高中寫作教學(xué)思考“能寫一手好文章”，“它是一種有教養(yǎng)的標志，一種人生的優(yōu)雅之舉，一種做人應(yīng)有的風范?！薄耙粋€人能寫一手好文章，這是一個人的美德?！薄澳軤I造靜的氣氛，幫你祛除浮躁?！薄本┐髮W(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師曹文軒字不美言不暢情不真一、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點看法

第一，從教師方面說：其一，作文教學(xué)計劃不確定

其二，作文教學(xué)方法不明確

其三，作文批改形式不實在隨隨便便有名無實疲于應(yīng)付師傅領(lǐng)進門修行在個人一、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點看法第二，從學(xué)生方面說，根本的一條是不敢寫。

干干癟癟、虛情假意、四不像一、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點看法

第三，從社會方面說：

媒體網(wǎng)絡(luò)新概念XX技法第一，制定明確的作文教學(xué)計劃

遵循課本而又不拘泥于課本二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考第一冊

心音共鳴寫觸動心靈的人和事園丁贊歌記敘要選好角度人性光輝寫人要凸顯個性

黃河九曲寫事要有點波瀾

二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考第二冊親近自然寫景要抓住特征直面挫折學(xué)習描寫

美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習抒情

想象世界學(xué)習虛構(gòu)二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考第三冊

多思善想學(xué)習選取立論的角度學(xué)會寬容學(xué)習選擇和使用論據(jù)

善待生命學(xué)習論證

愛的奉獻學(xué)習議論中的記敘二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考第四冊

解讀時間學(xué)習橫向展開議論

發(fā)展幸福學(xué)習縱向展開議論確立自信學(xué)習反駁善于思辨學(xué)習辯證分析

二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考第五冊

緣事析理學(xué)習寫得深刻

謳歌親情學(xué)習寫得充實

錘煉思想學(xué)習寫得有文采

注重創(chuàng)新學(xué)習寫得新穎第二，改進作文教學(xué)方法

其一，重視素材，激發(fā)欲望

二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考《語文課程標準》：“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)?！薄芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書。讀好書，讀整本的書?！?/p>

“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！薄獓烙稹皶x予我們的思想比現(xiàn)實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影反映的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣?！薄绹s翰·盧?？恕蹲x書的樂趣》《語文課程標準》中也指出：“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語文實踐的機會?！钡诙?，改進作文教學(xué)方法

其二，不拘一格，百花齊放

二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考日記班級報刊讀書筆記片斷練筆作文競賽第二，改進作文教學(xué)方法

其三，點撥寫法，規(guī)范文體

二、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考提高教師自身語文能力、語文整體素質(zhì)，同時提高作文指導(dǎo)的生動性、趣味性和實效性。第三，采取豐富多彩的作文批改方式

一、

引導(dǎo)自改，突出批改的主體觀

三、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考作文教學(xué)要著重在培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力?！~圣陶

“養(yǎng)成修改自己作文的習慣”，“能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受溝通見解。”——《語文課程標準》第三，采取豐富多彩的作文批改方式

二、

肯定優(yōu)點，體現(xiàn)批改的激勵觀

三、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優(yōu)點。——葉圣陶講評應(yīng)在正面激勵，評出練筆的信心，評出練筆的熱情?！阡舻谌扇∝S富多彩的作文批改方式

三、

巧于點撥，立足批改的啟發(fā)觀

三、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考所謂批，無非向?qū)W生說幾具提示的話，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，該怎樣想才對，該怎樣寫才好。所謂改，無非給學(xué)生示范，那樣想不適合，那樣寫不妥當，一定要這樣想，這樣寫才對頭?！~圣陶第三，采取豐富多彩的作文批改方式

四、及時反饋，趁熱打鐵的時效觀三、對高中作文教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考寫作9．善于觀察生活，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。10．能有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己的看法。11．提倡自由作文，根據(jù)個人特長和興趣寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達。12．作文要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。13．能根據(jù)表達的需要，展開豐富的聯(lián)想和想象，恰當運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式。14．能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體。15．養(yǎng)成多寫多改、相互交流的習慣，提倡展示和評價各自的寫作成果。

16．作文一般每學(xué)期不少于5次。45分鐘能寫600字左右的文章。三年中課外練筆不少于3萬字。17．如有條件，可學(xué)習使用計算機寫作。高中語文教學(xué)大綱高三作文復(fù)習指導(dǎo)思想1、系統(tǒng)復(fù)習，全面出擊。2、講練結(jié)合，步步為營。3、實戰(zhàn)演習，全程落實。作文復(fù)習指導(dǎo)思想1、系統(tǒng)復(fù)習，全面出擊。2、講練結(jié)合，步步為營。3、實戰(zhàn)演習，全程落實。寫作考試說明——給學(xué)生說明了，才能考試！目標明確才能得勝利！寫作能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。

08考綱2．發(fā)展等級D①深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。②豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。③有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。④有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。1．基礎(chǔ)等級D①符合題意②符合文體要求③感情真摯，思想健康④內(nèi)容充實，中心明確⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整⑥書寫規(guī)范，標點正確寫作一、深刻思考人生命題——強化審題符合文意1．咬文嚼字聯(lián)想推理——文字類審題2．明察秋毫聯(lián)想推理——圖片類審題第一、整體閱讀，咬文嚼字。

話題作文審題步驟和方法第二、弄清褒貶，分出主次。

第三、分析寓意，聯(lián)系現(xiàn)實。

第四、前后勾連，明確做答。

四推敲關(guān)鍵詞找情態(tài)語舉一反三做出回答看清材料，立意準確；吃透材料，立意深刻。立意失誤的主要表現(xiàn)一是立意不準；二是立意出偏解決辦法咬文嚼字把握大方向辯證理智弘揚真善美主次不分刻意求新寫作二、有規(guī)矩才能成方圓——規(guī)范章法符合文體1．形象生動波瀾起伏——“五個一”記敘文2．有理有據(jù)結(jié)構(gòu)嚴謹——“七段式”議論文3．情真意切講求格式——書信、日記常見文體我手寫我心給作文穿上一件漂亮的外衣寫作日記法

****年*月*日星期*天氣陰晴雨雪總關(guān)情時間與景、事的合理性高中生活紀實高三十四班董爍云2003年8月31日晴轉(zhuǎn)陰十天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了！僅僅休息了一天就到學(xué)校報到了。本以為軍訓(xùn)那種苦日子終于到頭了，可上午班主任的一席話讓我歡樂的心情頓時消失的無影無蹤。“告訴你們，高中的生活一天都不能放松！”班主任的話始終在我耳邊回蕩。她說了，高中三年就是苦、就是累，別想有一天輕松。難道高中就是要這樣度過么？我該如何去面對呢？星期x過程與結(jié)果2005年6月9日陰今天是上屆師哥師姐們高考完的第一天，早晨一來班主任就站在講臺上大講特講。“從今天開始你們就是高三生了。”聲音越來越高，“還有365天，這是你們的最后一年了，再不珍惜就沒時間了，別等到高考結(jié)果出來了再后悔！”她還說了些什么我記不得了，我只是覺得心情很沉重。再有一年我們也要走上高考考場了，12年的寒窗苦讀就在那兩天得到應(yīng)驗。這一路走來經(jīng)過的風風雨雨只有親身經(jīng)歷過了才會知道。萬一高考發(fā)揮失常，那這12年不就白白浪費了么？我不敢再去想。星期x2006年1月23日小雪今天質(zhì)檢一的成績出來了，我哭了，連老天爺也在為我傷心，天空中飄起了雪花。我把所有的傷心難過同父母傾訴。爸爸對我說：“只要你努力了，做到問心無愧就行了。不要去過多的考慮結(jié)果，只要讓過程不留遺憾就好?！蔽以诜磸?fù)思索著父親的話。他說的對么？星期x2006年2月3日晴今天是大年初六，大部分人還沉醉在過年的喜慶氣氛中，而我們這些高三生卻已開始了最后的沖刺?；厥走@十天假期，只有大年三十和初一像是在過年，其余時間都被學(xué)習占用。單單是老師的作業(yè)就可堆砌成山，還復(fù)習……忙碌的十天過去了，雖然很累，卻很充實。這時想起了老師的話。“真是真理??！”又想起了父親的話。對！我努力了，付出了，這個過程我精心走過了，不管高考的結(jié)果如何，我相信這段經(jīng)歷對我的人生來說是最難忘的，是我一生寶貴的財富，我終于想通了！還有一百多天，我會全力沖刺！星期x書信法給家長的一封信——我的獨立宣言親愛的爸爸媽媽：你們好！今天看到一位同齡朋友寫的十八歲生日感言………………衷心祝福你們！ 永遠愛你們的女兒****年*月*日給作文穿上一件漂亮的外衣故事新編法所謂故事新編法，即在話題作文中，根據(jù)古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現(xiàn)實生活中來?；蚪韫耪f今、折射現(xiàn)實，也可以透過他們的眼睛去看現(xiàn)實，寫他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現(xiàn)象。一、尊重原著，新編故事。二、聯(lián)系現(xiàn)實，暗扣主旨。特別提醒高考作文新寵議論性散文的特點1.語言有特色。即在詞語、句式、修辭等方面運用得成熟老到，可謂有文采；（才）2.思維空間開闊，旁征博引，信手拈來，游刃有余，可謂豐富；（學(xué)）3.立意新穎，構(gòu)思獨特，用例新鮮，有較強的思辯色彩，可謂新穎、深刻。（識、新）

不求招招會，可求一招鮮才子文體享受奮斗，樂在其中高三二班王寧

天地間如此之大，不可能所有的物種都能以勝利者的姿態(tài)傲視群芳；在人生的跑道上不可能所有的人都贏得第一；而就算你暫時是贏家，也不可能贏得所有的比賽。其實人生中最重要的并不是費盡心機成為勝利者，而是懂得享受奮斗的過程。聽——這個看似渺小的生物發(fā)自內(nèi)心的吶喊！蝸牛說：“我奮力的攀登著這棵高大的樹木，我的內(nèi)心充滿著對爬上頂端的渴望，我渴望站在樹頂俯視一切美景，我向往站在樹頂居高臨下的感覺。但是如果我未能爬上樹頂，我不會后悔所作的決定，因為攀登的過程讓我體會了生命的可貴、奮斗的艱辛以及向往的快樂。”想——在距高考還有一百多天的日子里盡情享受奮斗的過程！成千上萬的莘莘學(xué)子都在擠高考這個獨木橋，也許我們不是狀元，甚至不是高考的勝利者。可是我們卻有著更為寶貴的財富，在迎接高考的路途中，我們需要磨練自己的意志，增強自己的信心，強壯自己的身體，開闊自己的視野……最重要的是，我們要奮斗、要拼搏！奮斗中有樂，拼搏中有甜，高考也是痛苦并著快樂，這將是我們一生的財富。蝸牛享受著攀登樹木的快樂，梅花快樂著凌寒開放的渴望，而我們渴望著迎接高考的奮斗！……讓我們盡情享受奮斗吧，因為樂在其中?！敖Y(jié)構(gòu)完整”，就是作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡有照應(yīng)，沒有殘缺不全、顛三倒四、主次不分的毛病?！囵B(yǎng)打腹稿、列提綱的習慣。

學(xué)會整體構(gòu)思第一步，認真審題第二步，寫出主題句第三步，確定文體。第四步，聯(lián)想選擇材料。第五步，擬制形象標題。第六步，選擇合理結(jié)構(gòu)。第七步，編寫結(jié)構(gòu)提綱。

結(jié)構(gòu)要求——八字方針①完整

有頭有尾，首尾圓合；有呼有應(yīng)，交代周全；沒有斷層，沒有殘缺。②和諧

順理成章，舉止自如；承轉(zhuǎn)有度，銜接自然；沒有雕琢的痕跡，不是 牽強的拼湊。③嚴謹

精當細密，“天衣無縫”；不是“顛 三倒四”，沒有“顧此失彼”。④清晰

主線分明，層次清楚，順序合理。 不是“糾纏不清”，沒有“橫生枝節(jié)”?！臼Х志尽烤疽唬后w裁雜糅，拼盤雜燴。警示二：信筆寫作，文不定體。警示三：盲目創(chuàng)新，弄巧成拙。寫作三、聯(lián)想豐富說古論今——材料新鮮內(nèi)容充實1．警策服人的文史經(jīng)典——豪放一派議論文2．真實感人的生活瑣事——婉約一派記敘文論據(jù)要具有很強的說服力一、要真實、可靠。二、要有典型性。三、要新鮮。文學(xué)、歷史、政治、科學(xué)名人名言名事豐富：材料豐富,形象豐滿,意境深遠。A.將歷史知識寫進作文，形成清晰的縱向順序，展示出一分歷史凝重。取材技巧——就地取材B.將政治常識寫進作文，給人高屋建瓴的感覺，顯示出一種政治高度。C.將讀過的文學(xué)作品中的內(nèi)容，至少是語文課本中的文章，作為材料寫進文章，給人一種信手拈來的瀟灑自如。選材原則——有文學(xué)不選歷史，有歷史不選政治，有政治不選體育。D.將了解的科學(xué)家故事寫進作文，給人一種時代氣息。E.將你學(xué)習生活中的特殊經(jīng)歷、見聞和感受寫進作文，展現(xiàn)一個全新的視角。寫作四、愛憎分明不動搖——主題明確中心突出1．明明白白我的心

議論文開門見山記敘文畫龍點睛寫作四、愛憎分明不動搖——主題明確中心突出2．咬定青山不放松

堅持主題詞不變必須與喜歡責任與興趣寫作五、全力弘揚真善美——感情真摯，思想健康“感情真摯”是要求在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。不編造離奇故事，無病呻吟?！八枷虢】怠?，就是在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，應(yīng)排除不健康、不積極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。

積極向上、弘揚正氣、頌揚文明、有利于社會進步。

原則一——文章的主題要體現(xiàn)你的高考寫作的話題多圍繞著關(guān)注社會、思考人生等青年人面對的人生課題展開。作為中學(xué)生應(yīng)該站在國家、民族和人類的高度，去思考人生和社會，關(guān)注時代變化，關(guān)注社會進步，關(guān)注熱點問題。正確反映社會生活中的真、善、美。特別提醒德原則二——用正確的態(tài)度處理生活素材

生活中總有光明的一面，也有陰暗的一面。這個要求不是說不讓寫社會的陰暗面，而是說不能一味牢騷埋怨。魯迅先生揭露社會黑暗，批判中國人的劣根性，應(yīng)該說是入木三分，但他總能在揭露批判的同時，開出“藥方”，治病救人。特別提醒能原則三——樹立正確的“三觀”正確的世界觀

有的同學(xué)在作品中寫根據(jù)所謂的星座、八字、血型確定幸運數(shù)字、幸運顏色等。正確