專題11-思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

專題十一思想方法與創(chuàng)新意識(shí)專題十一思想方法與創(chuàng)新意識(shí)專題十一

│考情實(shí)錄考情實(shí)錄專題十一

│專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建[答案]①普遍性②多樣性③關(guān)鍵部分的功能及其變化④居于主導(dǎo)地位⑤服從和服務(wù)于整體⑥內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向⑦對(duì)立和統(tǒng)一⑧普遍性⑨特殊性是事物的前進(jìn)和上升前途是光明的發(fā)展的環(huán)節(jié)、聯(lián)系的環(huán)節(jié)推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度專題十一

│專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建【體系概要】明確一對(duì)關(guān)系：辯證法與形而上學(xué)。理解兩個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)考查矛盾觀點(diǎn)和聯(lián)系觀。認(rèn)識(shí)三個(gè)方法論：系統(tǒng)優(yōu)化法、具體問(wèn)題具體分析、矛盾分析法。把握四個(gè)方面：聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀和辯證否定觀。專題十一

│專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

?考點(diǎn)一唯物辯證法的聯(lián)系觀

1．聯(lián)系的特征及其方法論要求

(1)聯(lián)系具有普遍性，要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，反對(duì)孤立的觀點(diǎn)。(2)聯(lián)系具有客觀性，要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對(duì)事物的聯(lián)系是無(wú)能為力的。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。專題十一

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核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破專題十一

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核心考點(diǎn)突破

(3)聯(lián)系具有多樣性，要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。

2．整體與部分的辯證關(guān)系原理

(1)強(qiáng)調(diào)整體的地位與作用原理整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，整體的功能狀態(tài)及其變化影響到部分方法論要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和專題十一

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核心考點(diǎn)突破

(2)強(qiáng)調(diào)部分的地位與作用原理整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會(huì)影響整體功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用方法論要求我們重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展專題十一

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核心考點(diǎn)突破3.系統(tǒng)優(yōu)化法(1)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。(2)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合。專題十一

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核心考點(diǎn)突破【方法技巧】如何考查有關(guān)聯(lián)系的觀點(diǎn)設(shè)問(wèn)方式①：運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析……答題模板：普遍性＋客觀性＋多樣性＋整體與部分設(shè)問(wèn)方式②：運(yùn)用整體和部分的知識(shí)說(shuō)明……答題模板：整體功能(方法論)＋部分功能(方法論)設(shè)問(wèn)方式③：運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說(shuō)明……答題模板：有序性＋整體性＋結(jié)構(gòu)優(yōu)化＋方法論要求設(shè)問(wèn)方式④：……實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系是一種什么樣的聯(lián)系，這種聯(lián)系是如何建立的答題模板：聯(lián)系的客觀性＋發(fā)揮主觀能動(dòng)性1．任何事物之間都存在聯(lián)系[分析]聯(lián)系具有普遍性，任何事物都和周圍的事物相互聯(lián)系。但是聯(lián)系是有條件的，并非任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系，條件不具備，聯(lián)系也不能成立。2．人可以創(chuàng)造新的聯(lián)系[分析]聯(lián)系具有客觀性，人們只能依據(jù)事物之間固有的聯(lián)系，通過(guò)改變事物的存在狀態(tài)，而建立新的聯(lián)系。專題十一

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核心考點(diǎn)突破3．整體功能一定大于部分功能[分析]整體功能并非一定大于部分功能之和，只有整體內(nèi)部各個(gè)要素之間有序組合，才能使整體功能大于部分功能之和。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例1

[2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ]物理學(xué)家格拉塞有一次喝啤酒時(shí)，將幾塊小雞骨丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過(guò)不斷試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子在穿越液態(tài)氫時(shí)，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測(cè)出高能粒子的運(yùn)行軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這一事例表明(

)①間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí)②世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識(shí)③創(chuàng)新意識(shí)是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提④人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的

A．①③B．①④C．②③D．②④專題十一

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核心考點(diǎn)突破[解析]

本題考查聯(lián)系、創(chuàng)新意識(shí)等知識(shí)。物理學(xué)家格拉塞因啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡，而引申到物理學(xué)試驗(yàn)中，并由此發(fā)明了“氣泡室”，這說(shuō)明聯(lián)系是普遍的、客觀的，我們要具有善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識(shí)，②正確。人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件下相互作用形成的，④正確。①說(shuō)法太絕對(duì)。③說(shuō)法錯(cuò)誤，違背了聯(lián)系的客觀性。專題十一

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核心考點(diǎn)突破[答案]Ｄ

例2《中國(guó)的環(huán)境保護(hù)》白皮書指出，中國(guó)政府高度重視保護(hù)環(huán)境，認(rèn)為保護(hù)環(huán)境關(guān)系到國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是造福當(dāng)代、惠及子孫的事業(yè)。多年來(lái)，中國(guó)政府將環(huán)境保護(hù)確立為一項(xiàng)基本國(guó)策，把可持續(xù)發(fā)展作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，采取一系列措施加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

上述材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法的聯(lián)系觀的？專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[答案]

①事物的聯(lián)系具有普遍性和客觀性，我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。我國(guó)政府將環(huán)境保護(hù)確立為一項(xiàng)基本國(guó)策，把可持續(xù)發(fā)展作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，采取一系列措施加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，是事物普遍聯(lián)系的體現(xiàn)。②整體和部分相互聯(lián)系，密不可分。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。保護(hù)環(huán)境關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是造福當(dāng)代、惠及子孫的事業(yè)，因此，應(yīng)把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

?考點(diǎn)二唯物辯證法的發(fā)展觀

1．發(fā)展的實(shí)質(zhì)

(1)原理：發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

(2)方法論：要求我們學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

專題十一

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核心考點(diǎn)突破

2．認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性(1)事物發(fā)展的前途是光明的，所以我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長(zhǎng)、壯大。(2)事物發(fā)展的道路是曲折的，要求我們做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗(yàn)。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

3．事物發(fā)展的狀態(tài)專題十一

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核心考點(diǎn)突破原理內(nèi)容

①事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

②質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變方法論

①積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件

②在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度時(shí)，要果斷抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展

(2)意識(shí)的作用專題十一

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核心考點(diǎn)突破認(rèn)識(shí)世界目的性人們?cè)诜从晨陀^世界的時(shí)候，總是抱有一定的目的，在實(shí)施行動(dòng)之前要預(yù)先制定目標(biāo)、行動(dòng)方式和行動(dòng)步驟等自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)的、有選擇的，并不限于客觀世界有什么就反映什么改造世界對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用通過(guò)實(shí)踐把意識(shí)中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西，創(chuàng)造出沒(méi)有人的參與永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)的東西對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用意識(shí)活動(dòng)依賴于人體的生理過(guò)程，又對(duì)生理過(guò)程有著能動(dòng)的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進(jìn)；萎靡的精神，則會(huì)使人悲觀、消沉，喪失斗志

【方法技巧】如何解答有關(guān)發(fā)展觀的試題設(shè)問(wèn)方式①：結(jié)合材料，闡述唯物辯證法的發(fā)展觀。答題模板：發(fā)展的實(shí)質(zhì)＋前進(jìn)性與曲折性＋量變與質(zhì)變?cè)O(shè)問(wèn)方式②：運(yùn)用事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理分析……答題模板：前進(jìn)性＋曲折性＋二者統(tǒng)一設(shè)問(wèn)方式③：運(yùn)用“量變與質(zhì)變”的知識(shí)分析……答題模板：量變是前提和基礎(chǔ)＋質(zhì)變是必然結(jié)果＋新質(zhì)基礎(chǔ)上開始新的量變專題十一

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核心考點(diǎn)突破1．一切變化都是發(fā)展[分析]發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升，只有前進(jìn)的、上升的變化才是發(fā)展。2．力量強(qiáng)大的事物就是新事物[分析]判斷新舊事物的關(guān)鍵是看其發(fā)展前途，新事物一開始力量一般比較弱小。專題十一

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核心考點(diǎn)突破3．量的積累越多越好[分析]量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，如果量的積累能夠推動(dòng)事物發(fā)展，那么，積累越多越好；如果導(dǎo)致事物倒退，我們要限制量的積累。4．質(zhì)變就是發(fā)展[分析]發(fā)展是一種推動(dòng)事物前進(jìn)和上升的質(zhì)變，那些導(dǎo)致事物倒退和落后的質(zhì)變，不是發(fā)展。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例３[2013?安徽卷]下列名言能體現(xiàn)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的是()

A．和實(shí)生物，同則不繼(史伯)

B．靜者靜動(dòng)，非不動(dòng)也(王夫之)

C．世異則事異，事異則備變(韓非)

D．寄言持重者，微物莫全輕(元稹)專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[答案]

Ｄ

[解析]

本題考查量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系?！昂蛯?shí)生物，同則不繼”體現(xiàn)了矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系，體現(xiàn)了同一以差別和對(duì)立為前提?！办o者靜動(dòng)，非不動(dòng)也”體現(xiàn)了絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一?！笆喇悇t事異，事異則備變”體現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的?！凹难猿种卣?，微物莫全輕”說(shuō)明了量的積累可以引起質(zhì)的變化，告誡人們切莫輕視小的變化，故選D。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例４[2013?江蘇卷]20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界制造業(yè)格局發(fā)生了較大變化，歐美一些主要的工業(yè)化國(guó)家經(jīng)歷了一個(gè)“去工業(yè)化”的過(guò)程，勞動(dòng)力從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)，制造業(yè)向新興工業(yè)化國(guó)家轉(zhuǎn)移，制造業(yè)占本國(guó)GDP的比重和占世界制造業(yè)的比重持續(xù)降低。與此同時(shí)，中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家抓住機(jī)遇，利用自身優(yōu)勢(shì)推動(dòng)制造業(yè)快速發(fā)展。2010年，中國(guó)制造業(yè)在世界制造業(yè)總產(chǎn)值中的份額已略高于美國(guó)。中國(guó)已成為“世界工廠”。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

但近幾年來(lái)，中國(guó)沿海地區(qū)制造業(yè)“離歌”紛紛響起：成都和鄭州取代深圳和東莞，成為富士康、聯(lián)想等IT巨頭的生產(chǎn)主基地；知名運(yùn)動(dòng)品牌耐克、阿迪達(dá)斯關(guān)閉在中國(guó)的直屬工廠；美國(guó)制造業(yè)巨頭通用電器宣布將外包到中國(guó)的工作崗位遷回美國(guó)本土。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)有數(shù)十家世界500強(qiáng)外資企業(yè)關(guān)閉在中國(guó)的工廠。

專題十一

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核心考點(diǎn)突破

離開中國(guó)的企業(yè)有兩種：一種是傳統(tǒng)的低端制造業(yè)，向越南、柬埔寨、孟加拉國(guó)等國(guó)家轉(zhuǎn)移；另一種是高端制造業(yè)，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家重振本國(guó)制造業(yè)、加快實(shí)施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略背景下，紛紛回流本土。與此同時(shí)，歐美國(guó)家紛紛運(yùn)用新的信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)整合傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型制造業(yè)，大力發(fā)展生物工程、節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，力保在世界制造業(yè)價(jià)值鏈上的高端位置和全球控制者的地位。

“中國(guó)制造”——這個(gè)見(jiàn)證了中國(guó)崛起、足以讓中國(guó)人感到驕傲和自豪的字眼，正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

運(yùn)用唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點(diǎn)，分析說(shuō)明歐美國(guó)家從“去工業(yè)化”到“再工業(yè)化”走的是怎樣的發(fā)展道路。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[答案]①世界是永恒發(fā)展的，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。歐美國(guó)家根據(jù)實(shí)際情況的變化發(fā)展，調(diào)整工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。②辯證否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，要求堅(jiān)持創(chuàng)新。它們對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)既肯定又否定，既克服又保留，實(shí)施升級(jí)改造。③事物在曲折中前進(jìn)上升。他們大力扶持和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[解析]本題主要考查發(fā)展的觀點(diǎn)、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、公民政治參與、政府依法行政等知識(shí)。本題規(guī)定運(yùn)用唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，但要答全還是有難度的。發(fā)展的觀點(diǎn)涉及發(fā)展的普遍性及實(shí)質(zhì)、發(fā)展的趨勢(shì)、發(fā)展的狀態(tài)，另外還包括發(fā)展的根本途徑(辯證否定)，這一點(diǎn)非常容易被忽視。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

?考點(diǎn)三唯物辯證法的矛盾觀

1．正確理解矛盾的內(nèi)涵

(1)矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性專題十一

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核心考點(diǎn)突破同一性矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。包括兩個(gè)方面，一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)矛盾統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化斗爭(zhēng)性矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向

(2)矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系①同一以差別和對(duì)立為前提，沒(méi)有斗爭(zhēng)性，就沒(méi)有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能發(fā)展。②斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒(méi)有同一性，就沒(méi)有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。③矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

2．矛盾的特征：普遍性與特殊性

(1)矛盾的普遍性、特殊性及其方法論要求專題十一

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核心考點(diǎn)突破特征內(nèi)涵方法論普遍性矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即時(shí)時(shí)有矛盾要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾特殊性不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性具體問(wèn)題具體分析

(2)矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系專題十一

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核心考點(diǎn)突破原理相互聯(lián)結(jié)一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的相互轉(zhuǎn)化在一定場(chǎng)合為普遍性的東西，在另一場(chǎng)合則是特殊性。反之，在一定場(chǎng)合是特殊性的東西，在另一場(chǎng)合則是普遍性方法論將普遍性原理與具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一

3.兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

(1)主次矛盾專題十一

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核心考點(diǎn)突破專題十一

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核心考點(diǎn)突破專題十一

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核心考點(diǎn)突破專題十一

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核心考點(diǎn)突破

【核心發(fā)散】認(rèn)識(shí)矛盾分析法矛盾分析法主要包括四個(gè)方面：一是矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要求我們堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，看到矛盾的兩面，切忌片面；二是矛盾具有普遍性，要敢于承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正確的方法解決矛盾；三是矛盾具有特殊性，要求我們做到具體問(wèn)題具體分析；四是主次矛盾與矛盾的主次方面要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

【方法技巧】如何解答有關(guān)矛盾的試題設(shè)問(wèn)方式①：運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)(對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn))分析……答題模板：矛盾的內(nèi)涵＋矛盾普遍性＋矛盾特殊性＋普遍性與特殊性的統(tǒng)一＋主次矛盾＋矛盾主次方面設(shè)問(wèn)方式②：運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的知識(shí)分析……答題模板：重點(diǎn)(主要矛盾或矛盾主要方面)＋兩點(diǎn)(主次矛盾或主次方面)

專題十一

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核心考點(diǎn)突破設(shè)問(wèn)方式③：運(yùn)用矛盾普遍性與矛盾特殊性的辯證關(guān)系的知識(shí)分析……答題模板：普遍性寓于特殊性之中＋特殊性離不開普遍性＋二者相互轉(zhuǎn)化設(shè)問(wèn)方式④：運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性的知識(shí)分析……答題模板：矛盾普遍性＋矛盾特殊性＋矛盾普遍性與矛盾特殊性的辯證關(guān)系設(shè)問(wèn)方式⑤：運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)分析……答題模板：同一性＋斗爭(zhēng)性＋二者統(tǒng)一專題十一

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核心考點(diǎn)突破1．矛盾雙方就是對(duì)立統(tǒng)一[分析]對(duì)立統(tǒng)一是矛盾雙方的辯證關(guān)系，并不是矛盾的兩個(gè)方面。2．矛盾可以消除[分析]矛盾具有客觀性和普遍性，只要條件具備，矛盾就存在。專題十一

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核心考點(diǎn)突破3．特殊性寓于普遍性之中[分析]矛盾特殊性和普遍性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特殊性之中，通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。4．首先解決的矛盾就是主要矛盾[分析]主要矛盾是事物發(fā)展過(guò)程中占有支配地位，起主導(dǎo)作用的矛盾。辨別主次矛盾要看地位和力量，不能看處理時(shí)間的早晚。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例５[2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ]M中學(xué)不唯分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置“道德之星”“體育之星”“科技創(chuàng)新之星”“藝術(shù)之星”“勞動(dòng)之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，從而營(yíng)造了“人人有才，個(gè)個(gè)成才”的校園氛圍。該校的評(píng)價(jià)實(shí)踐表明()①具體問(wèn)題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù)③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個(gè)性通過(guò)不同的評(píng)價(jià)來(lái)表現(xiàn)

A．①③B．①④

C．②③D．②④專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[答案]Ａ[解析]本題考查矛盾的特殊性、具體問(wèn)題具體分析等知識(shí)。M中學(xué)不唯分?jǐn)?shù)論英雄，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)、進(jìn)行評(píng)價(jià)，堅(jiān)持了因材施教，體現(xiàn)了具體問(wèn)題分析，①③正確。②錯(cuò)誤，科學(xué)評(píng)價(jià)是主觀的，不是學(xué)生成長(zhǎng)的根據(jù)。④說(shuō)法錯(cuò)誤，矛盾的普遍性寓于特殊性之中。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例６[2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]閱讀材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中華文化寶庫(kù)中的藝術(shù)瑰寶，也是著名的世界文化遺產(chǎn)。

近年來(lái)，莫高窟游客逐年增長(zhǎng)，2012年全年接待游客量達(dá)到80萬(wàn)人次。旅游旺季時(shí)，平均每天游客量逾4000人次，最多時(shí)約7000人次，而其最佳游客承載量在3000人次以內(nèi)。大量游客進(jìn)入洞窟，二氧化碳長(zhǎng)時(shí)間滯留，窟內(nèi)空氣濕度增大，溫度上升，侵蝕壁畫和彩塑；加之長(zhǎng)期的風(fēng)化和氧化作用，莫高窟壁畫和彩塑正在緩慢退化。

結(jié)合材料，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析如何處理敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用的關(guān)系。專題十一

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核心考點(diǎn)突破專題十一

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核心考點(diǎn)突破[答案]任何事物都包含著矛盾，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)保護(hù)的壓力，若限制客流會(huì)影響利用的效益，但合理利用和科學(xué)保護(hù)是能夠相互促進(jìn)的。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，具體問(wèn)題具體分析，從實(shí)際出發(fā)，探索莫高窟文化遺產(chǎn)保護(hù)和利用有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，在有效保護(hù)的前提下利用，在合理利用中保護(hù)。

專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[解析]本題是限制性試題，限制的知識(shí)是對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)。做此題，首先需要寫出對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)的內(nèi)容，然后結(jié)合材料分析說(shuō)明所體現(xiàn)的觀點(diǎn)內(nèi)容。

?考點(diǎn)四辯證否定觀與創(chuàng)新意識(shí)

1．辯證否定觀專題十一

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核心考點(diǎn)突破內(nèi)涵辯證否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己過(guò)程辯證否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑；辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物產(chǎn)生于舊事物，總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)實(shí)質(zhì)“揚(yáng)棄”：既肯定又否定，既克服又保留

2.辯證法是革命的、批判的、創(chuàng)新的

(1)為什么說(shuō)辯證法是革命的、批判的、創(chuàng)新的？

①辯證法在對(duì)現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時(shí)包含對(duì)現(xiàn)存事物的否定的理解，即對(duì)現(xiàn)存事物必然滅亡的理解。

②辯證法對(duì)每一種既成的形式都是從不斷的運(yùn)動(dòng)中，因而也是從它的暫時(shí)性方面去理解。

③辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是批判的、革命的和創(chuàng)新的。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

(2)辯證法革命精神和批判思維提出的方法論要求

①拋棄舊的：關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際，敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說(shuō)，敢于破除落后的思想觀念。

②關(guān)注新的：注重研究新情況，善于提出新問(wèn)題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

3．創(chuàng)新的社會(huì)作用

創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革；創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

【核心發(fā)散】唯物辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立

(1)辯證法主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。形而上學(xué)主張用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

(2)根本分歧：是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。

專題十一

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核心考點(diǎn)突破

【方法技巧】如何解答考查辯證否定觀與辯證法的試題

設(shè)問(wèn)方式①：運(yùn)用辯證否定觀的知識(shí)分析……

答題模板：自我否定＋發(fā)展環(huán)節(jié)＋聯(lián)系環(huán)節(jié)＋實(shí)質(zhì)：“揚(yáng)棄”

設(shè)問(wèn)方式②：根據(jù)辯證法革命批判精神的要求分析……

答題模板：拋棄舊的(摒棄舊思想、舊觀念)＋關(guān)注新的(研究新情況、提出新問(wèn)題、尋找新思路)

設(shè)問(wèn)方式③：運(yùn)用唯物辯證法的知識(shí)分析……

答題模板：聯(lián)系觀＋發(fā)展觀＋矛盾觀＋辯證否定觀專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例６[2012?新課標(biāo)全國(guó)卷]閱讀材料，完成下列各題。中醫(yī)藥文化是中國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。從龍腦樟樹中提取的龍腦具有極高藥用價(jià)值和保健功能?！秹塾蛏穹健酚涊d：“治頭腦疼痛，龍腦一錢，紙卷做捻，燒煙熏鼻，吐出痰涎即愈?！碧拼t(yī)藥典籍稱龍腦“為百藥之先，萬(wàn)物中香無(wú)出其右者”。

不知從何時(shí)起，龍腦樟樹在我國(guó)“銷聲匿跡”了，我國(guó)所需龍腦不得不長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。

1988年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了一棵野生龍腦樟樹！專題十一

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核心考點(diǎn)突破

科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深入研究中醫(yī)藥典籍中有關(guān)龍腦的資料，利用現(xiàn)代科技成功培育了萬(wàn)畝龍腦樟原料林，改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況；研制了我國(guó)第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備，改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法，開發(fā)了新產(chǎn)品；建立了中國(guó)第一個(gè)龍腦樟資源基因庫(kù)，積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù)；通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。

結(jié)合材料，運(yùn)用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[答案]辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辯證的否定觀要求立足實(shí)踐、不斷創(chuàng)新?？蒲腥藛T批判繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，克服傳統(tǒng)龍腦生產(chǎn)的局限性，創(chuàng)新發(fā)展思路，開發(fā)新產(chǎn)品，從而取得成功。

[解析]本題要求學(xué)生運(yùn)用辯證否定觀的知識(shí)對(duì)科研人員能夠成功開發(fā)龍腦進(jìn)行“論證和探究”，知識(shí)指向明確。先回答出關(guān)于“辯證的否定”的世界觀和方法論，然后聯(lián)系材料，從“批判繼承”和“實(shí)踐創(chuàng)新”兩個(gè)角度作答即可。專題十一

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核心考點(diǎn)突破

例８[2013?天津卷]閱讀材料，回答問(wèn)題。

當(dāng)越來(lái)越多的人爭(zhēng)先恐后地實(shí)現(xiàn)了“有車一族”的夢(mèng)想之后，車也帶來(lái)了諸多問(wèn)題。相關(guān)資料顯示，機(jī)動(dòng)車尾氣排放是造成空氣污染的重要原因，汽車帶來(lái)的道路擁堵也成為城市交通的最大問(wèn)題，然而仍有超過(guò)60%的城市居民愿意選擇私家車作為日常出行工具。

我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)成為汽車生產(chǎn)大國(guó)，但還遠(yuǎn)未成為汽車強(qiáng)國(guó)。要從汽車生產(chǎn)大國(guó)成為汽車強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。請(qǐng)用唯物辯證法的知識(shí)予以說(shuō)明。專題十一

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核心考點(diǎn)突破專題十一

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核心考點(diǎn)突破

[答案]①發(fā)展的實(shí)質(zhì)