人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際一講述》教案

表達(dá)》教案范文教學(xué)目標(biāo)：把握“表達(dá)”的技巧，學(xué)會(huì)表達(dá)，與人溝通。在表達(dá)中培育、提高口語交際力量。與人溝通態(tài)度大方、有禮貌。教學(xué)設(shè)想：結(jié)合教材，布置預(yù)習(xí)。收集材料，進(jìn)展表達(dá)，或情景溝通。課時(shí)安排；2活動(dòng)要點(diǎn)：一素材導(dǎo)入孔子講學(xué)，弟子三千，賢者七十二。長(zhǎng)媽媽講美女蛇的傳奇二活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容留意表達(dá)的對(duì)象和場(chǎng)合、氣氛。首先要明確是講給什么人聽的。表達(dá)的對(duì)象不同，表達(dá)的內(nèi)容和方式也就不同。這就是說，表達(dá)要有針對(duì)性，要有聽眾意識(shí)。比方，對(duì)同學(xué)表達(dá)你自己的故事，就要像尋常跟他們說話那樣親切自然，多用口語，少用書面語，更不要拿腔拿調(diào)；對(duì)師長(zhǎng)表達(dá)一件事，要態(tài)度懇切，留意禮貌用語。此外，要留意表達(dá)時(shí)的場(chǎng)合、氣氛。一方面，表達(dá)者要留意講話場(chǎng)合、聽者心情等因素。例如，在朋友談天、課堂溝通可以有所不同，表達(dá)的方式也應(yīng)有所不同。另一方面，表達(dá)者可以利用一些關(guān)心手段，營(yíng)造有利于自己表達(dá)的氣氛，如播放音樂、制作課件、預(yù)備簡(jiǎn)潔的道具等。表達(dá)時(shí)要重點(diǎn)突出，條理清楚表達(dá)之前通常會(huì)有預(yù)備的時(shí)間，哪怕時(shí)間很短，也要充分利用。先想好你表達(dá)的中心話題是什么，就不會(huì)散亂；講述條理清楚，簡(jiǎn)潔讓人明白事情的前因后果、來龍去脈。這里說的條理，既指事情的脈絡(luò)和因果，也指表達(dá)的層次和步驟。先講什么，后講什么，要有一個(gè)根本的“序”。另外，留意表達(dá)要簡(jiǎn)潔，避開繁復(fù)冗長(zhǎng)。留意口語表達(dá)的特點(diǎn)要盡量使用簡(jiǎn)潔的句式，多用短句，少用長(zhǎng)句。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，提示聽者留意，可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。盡量不用生僻詞語和特地術(shù)語，以免造成不解或引來誤會(huì)。還可以借助說話的停頓、語速、語氣、語調(diào)和動(dòng)作、表情，增加表達(dá)的感染力。提示：表達(dá)故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等表述清楚。行動(dòng)、語言、心理等，要突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。依據(jù)表達(dá)對(duì)象、環(huán)境的不同，選擇不同的表達(dá)方式。可以適當(dāng)營(yíng)造有利于表達(dá)的氣氛。我童年的閘子中，有許很多多和事情呈現(xiàn)在我眼前，有些事已變模糊；有些卻已在我腦海里留下了深刻的印象?，F(xiàn)在我就挑一件事來告知大家吧！記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，北風(fēng)凜冽。我和我的好朋友許家鈴在我奶奶家爭(zhēng)論一道奧數(shù)題。我們爭(zhēng)一身是膽面紅耳兇，就誰也不理誰了。晚上，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里懊惱，懊悔地想：我真是太不應(yīng)當(dāng)了，應(yīng)當(dāng)聽聽她的解題思路再做打算，唉！失去了一個(gè)朝夕相處的好朋友，假設(shè)我向她賠禮的話，她確定瞧不起我，但是，我不和她賠禮的話，心里就會(huì)難過。想著想著，就迷模糊糊地睡著了其次天，我做出打算：向她賠禮。我走在路上，恰好遇見她了，我們兩個(gè)竟然不約而同地“對(duì)不起，我應(yīng)當(dāng)讓你原諒我。我們和好好嗎？”我興奮得讓我們絕交的題了。這時(shí)，我們相互聽相互的解題思路，再也不吵了。最終，那道題最終在我們齊心協(xié)力下被攻克了。就是這們一件小事讓我難以遺忘。從這件事當(dāng)中，我懂得了：真正的好朋友不會(huì)由于一點(diǎn)小事而絕交，做任何事，都要有頭腦，冷靜一點(diǎn)。鏈接中考閱讀下面的材料，完成后面小題。【聞大事】5月3日，四川達(dá)州八旬老人李某乘動(dòng)車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達(dá)南充站后，老人被座位仆人請(qǐng)了起來，老人女兒期望座位仆人和老人擠一擠，遭到拒絕。之【網(wǎng)友評(píng)論】閑適南山：從小教師就教育我們要尊老敬老，一個(gè)老態(tài)龍鐘，一個(gè)風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮？【專家觀點(diǎn)】于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實(shí)有更好的做法。假設(shè)沒有買到適宜的座位票，可尋求來務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運(yùn)效勞質(zhì)量年”活動(dòng)，鐵路肯定會(huì)竭盡全力幫助旅客，讓其實(shí)現(xiàn)“安全、便利、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不行，但應(yīng)有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位仆人自己的母親需要坐多久，可以強(qiáng)調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80個(gè)忙，等等。固然，也可以提出賜予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。針對(duì)網(wǎng)友“閑適南山”的評(píng)論，以“”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談?wù)勀悴煌目捶ā！緟⒖即鸢浮坷纰倌贻p人肯定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧？