幼兒園中班音樂教案：《夏天到》_第1頁
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文檔簡介

7/8幼兒園中班音樂教案：《夏天到》一、設(shè)計意圖適合中班的小朋友演唱。二、目標定位如下：習對唱。進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。激發(fā)幼兒樂觀參與唱歌活動，體驗唱歌活動的歡快。容，學會用開心的心情演唱歌曲。活動的難點是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地對唱。作如下活動預備：物質(zhì)預備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。三、教法學法的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”?；顒又袘η笮纬珊献魈骄渴降膸熒印⑸訉W方法：的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，生疏歌曲旋律。三拍子的強弱節(jié)奏，同時生疏歌曲旋律，學唱歌曲。聽同伴的歌聲，學習協(xié)調(diào)全都地進展演唱。四、教學過程一〕引入活動，激發(fā)興趣出示課件一，引導幼兒談話?！矆D片內(nèi)容：夏天的風景一一雷雨過后，青蛙呱呱叫〕教師：什么季節(jié)到了？幼兒：夏天到了。教師：你是怎么知道的？和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱?！捕迟p識感知歌曲前半段〔即歌曲第一句〕歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。賞識歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？提問：你最寵愛歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。最寵愛的一句并不難。并且，中班的孩子已有肯定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當較差、膽子較小的幼兒更應賜予樂觀的鼓舞和時機。3．教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段〔三〕整體學唱歌曲教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？動作示意等方式幫助幼兒熟記。很快就能跟上教師的領(lǐng)唱。分組對唱歌曲〔問答式對唱前半段、集體合唱后半段〕先承受教師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進展對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒供給表現(xiàn)的時機， 讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及三拍子的強弱節(jié)奏。《綱要》中指出，教師要培育幼兒

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