部編版語文 六年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》教案

課 古詩(shī)三 課 講讀課 授

2會(huì)寫“簸、涯、鶯”三個(gè)生字。反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)的意境，了解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué) 2入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)目標(biāo) 的能力。3欣賞詩(shī)中描寫的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景物的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和審美能力。 難 體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情1目 2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛黃河、熱愛大自然的情感3準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意導(dǎo) 要到黃河邊上，去聽聽黃河的濤聲，去看看黃河的氣勢(shì) 分 接下來，我們要學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人劉禹錫作的詩(shī)《浪淘沙》2】（板書：浪淘沙3】

解詩(shī)題，知作者——誦古詩(shī)——抓字眼，明詩(shī)意；理解大是提示學(xué)生要用以前4

學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)生做到心中有（）

劉禹錫（772年-842年），

習(xí)；二是提供自學(xué)提綱，放手讓學(xué)生去學(xué)（彎彎曲曲的黃河洶涌奔騰，卷來萬里泥沙，大浪翻涌，狂風(fēng)怒吼，仿佛來自天涯。如今可以沿著黃河直上九天銀河，一起走進(jìn)牛郎織女的家。（適時(shí)板書：黃河雄偉壯美的景象

【出示課件5】課文配套圖片借用圖片理解?！境鍪菊n件6“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｆ纷x，深化理解牽?？椗褐概＠尚呛涂椗?。神話傳說中把它們

對(duì)重點(diǎn)句子的成牛郎和織女兩個(gè)人。自古相傳，織女為天上仙女，下凡化理解就是品意到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上悟感情環(huán)節(jié)的落天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚在能夠使我們對(duì)詩(shī)鵲橋上相會(huì)一次 有更多的了解對(duì)詩(shī)這首絕句用淘金者的口吻，表明他們對(duì)美好生活的向有更深的思考。（適時(shí)板書：奮發(fā)有為的精神豪邁浪漫的氣魄展延

五、小結(jié)檢課堂作業(yè)新設(shè)一、組詞 浪淘【唐 三、用自己的話寫出詩(shī)句的意思一、淘氣顛簸天涯二、劉禹錫九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯如今直上銀河去同到牽牛織女家第第二課1.讀懂《江南春》和《書湖陰先生壁體會(huì)詩(shī)人感情，感受古詩(shī)意境培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)山河的情感有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)課教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意一、復(fù)習(xí)導(dǎo)指名背誦劉禹錫的《浪淘沙》談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劉禹錫的《浪淘沙》 鐘領(lǐng)略了黃河宏大的氣勢(shì)，今天，我們?cè)賮硇蕾p一下南的景色和鄉(xiāng)村風(fēng)光3.繼續(xù)用學(xué)習(xí)上節(jié)課古詩(shī)的方法來學(xué)習(xí)《江南春》和《書湖陰先生壁》。（板書：江南春書湖陰先生壁讓學(xué)生按照上課學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)古習(xí)方法，提高語文素養(yǎng)二、學(xué)習(xí)目【出示課件7】《江南春》《書湖陰先生壁》自學(xué)提 解釋題目，了解作者有感情地朗讀這兩首古詩(shī)用自己喜歡的方式理解重點(diǎn)詞語用自己的話說說詩(shī)句的大意第一部分：《江南春（一）合作學(xué)介紹作者：杜牧（803年-852年），唐代詩(shī)人。字讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏（板書:江南美景煙雨樓臺(tái)（二）質(zhì)疑探重點(diǎn)詞句【出示課件8南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中品讀，深化理

教師講解句子南朝（公420公元589），宋、齊、梁意思后，讓學(xué)生帶著

朗讀能力、閱讀能力第二部分《書湖陰先生壁》（一）合作學(xué)解題：《書湖陰先生壁》是作者訪問朋友湖陰先了解作者：王安石，宋代著名政治家、文學(xué)家理解重點(diǎn)詞語長(zhǎng)掃：即常掃，指經(jīng)常打掃一水護(hù)田：指一條小河環(huán)繞田野流過采用擬人手法說兩座青山推開院門送來莽莽青翠（板書：院里：茅檐花木院外：一水兩山（二）質(zhì)疑探【出示課件9一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來（板書：景美人更美

仿照課文中的句子說一說這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)

板 江南美 煙雨樓院里：茅檐 院外：一水 啼 郭）酒 瞻）諦 廓）灑 檐）鶯 裁）澆 畦）瑩 栽）繞 蛙） 三、用自己的話寫出詩(shī)句的意思茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽【答案一、啼叫諦聽城郭輪廓白酒灑水瞻望屋檐鶯歌燕舞晶瑩剪裁栽樹澆水圍繞菜畦青蛙二、杜牧千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中教學(xué)反備課素【【教材分析《浪淘沙》：這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活《江南春》：唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩(shī)中不僅描繪了明媚的江南春光，而且《書湖陰先生壁》：北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的七言絕句作品，是題壁詩(shī)，廣【作者【作者介紹劉禹錫（772年－842年），字夢(mèng)得，漢族，中國(guó)唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐杜牧（803年852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人6《浪淘沙》創(chuàng)作背劉禹錫后期之作，且非創(chuàng)于一時(shí)一地?！督洗骸穭?chuàng)作背一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著這個(gè)巨人的身體。的實(shí)力，加重了國(guó)家的負(fù)擔(dān)。杜牧這年來到江南（江蘇江陰），勸誡。后來武宗發(fā)動(dòng)會(huì)昌滅佛，從一定程度上緩和了矛盾。方為對(duì)象，而是著眼于整個(gè)江南特有的景色，故題為《江南春》?！稌幭壬凇穭?chuàng)作背王安石題在楊德逢屋壁上的一組詩(shī)。王安石于神宗熙寧九年）二次罷相后，直到哲宗元祐元年）因病逝世，在金陵郊外的半山園居住長(zhǎng)達(dá)十年。據(jù)李壁《王荊文公詩(shī)箋注》，王安石故居距城七里，距紫金山亦七里，路程恰為由城入山的一半，故安石晚年號(hào)陰先生”就是楊德逢。課后作基礎(chǔ)積累大鞏一、在橫線上填上合適的詩(shī)句，浪淘風(fēng)簸自天涯，水村山郭酒旗風(fēng) 二、朗讀《古詩(shī)三首》，完成練習(xí)唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙》，生動(dòng)形象地寫出了的萬里黃沙和雄偉氣勢(shì)。其中， “ ， ?！边@兩句詩(shī)寫的是南朝