教研工作總結(jié)幼兒園標準樣本（2篇）

第8頁共8頁教研工作?總結(jié)幼兒?園標準樣?本幼兒?園的教研?工作直接?影響著幼?兒園教育?教學工作?的質(zhì)量。?本學期，?我們幼兒?園以新《?綱要》為?指針，認?真___?_“市幼?兒園新學?期教學工?作業(yè)務(wù)會?議”精神?，以教師?為本、以?教研為先?、以檢查?為輔、以?家長為伴?、以幼兒?為重，開?展了一系?列的豐富?有效的教?研工作，?較好地調(diào)?動了教師?們對“教?”“研”?活動的積?極性，有?效地促進?和提高了?教師的業(yè)?務(wù)水平。?現(xiàn)就本學?期的教研?工作作一?個回顧和?總結(jié)。?1、在“?不同層次?的教師活?動”中提?高教師素?養(yǎng)。我?園的師資?隊伍中有?骨干教師?、教學經(jīng)?驗豐富的?老教師、?青年教師?、今年新?上任的新?教師等。?針對以上?情況，我?園開展了?不同層次?的教師活?動。新?教師與老?教師：開?學初我園?的6對師?徒結(jié)對的?新老教師?根據(jù)“師?徒結(jié)對”?的活動計?劃，從教?學活動、?自主游戲?活動、晨?間體鍛活?動、家長?互動工作?、班級常?規(guī)管理等?方面有困?惑的地方?入手，鼓?勵新老教?師在平時?的教學實?踐中自主?開展研討?、觀摩等?活動，并?以公開活?動、教育?教學論文?等多種形?式予以呈?現(xiàn)。經(jīng)過?一學期的?努力，新?教師在老?教師的指?導下，教?學水平和?能力都獲?得了一定?的提高。?新青年?教師：開?學初我園?要求新青?教師每月?上好一節(jié)?檢查課，?在多次的?課堂教學?實踐中，?我園的_?___位?新青教師?的課堂教?學水平都?有了一定?的提高。?2、在?“請進來?、走出去?”中開闊?教師視野?。我園?聘請了早?期閱讀的?老師來園?進行小班?的早期閱?讀課示范?活動，課?后與教師?面對面的?交流。緊?緊圍繞早?期閱讀教?育談了自?己的教育?感悟，鼓?勵我園的?全體教師?在工作中?與新的教?育理念同?行：沉下?心來、學?會思考，?讓孩子樂?學、讓自?己樂教，?態(tài)度決定?一切。?外出學習?：我園多?次派遣園?內(nèi)教師參?加學習培?訓活動，?通過這一?次次的培?訓學習，?教師們解?決了工作?中的困惑?，真正體?驗到了學?習帶來的?樂趣、益?處，使每?個人逐漸?養(yǎng)成了好?學習、善?思考、重?積累、勤?反思、互?討論的好?習慣。?3、在“?教師基本?功競賽”?中錘煉教?師技能。?自制玩?具評比：?我園開展?了“自制?玩具展示?及評比活?動”，老?師們利用?廢舊物品?從教玩具?的“安全?性、新穎?性、實用?性、耐用?性、”出?發(fā)，以多?種表現(xiàn)形?式制作出?一件件精?美的作品?，展現(xiàn)了?我園教師?們心靈手?巧、勇于?創(chuàng)新的精?神面貌。?4、在?“反思、?總結(jié)”中?積累教師?經(jīng)驗。?為了幫助?教師積累?教育教學?過程中的?經(jīng)驗和方?法，我園?鼓勵教師?對自身工?作及時反?思、及時?總結(jié)。我?園要求教?師把教育?教學中的?點滴經(jīng)驗?記錄在案?，每位教?師每月及?時撰寫教?學隨筆。?5、教?學工作及?時計劃，?及時總結(jié)??；顒?的計劃是?活動順利?開展的保?障，我園?在教學工?作上注重?早安排、?早落實；?活動的總?結(jié)是對所?作工作的?回顧，我?園鼓勵教?師認真總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時改進。?制訂計?劃：要求?教師在期?初時認真?制訂好年?級組工作?計劃、班?級工作計?劃、月計?劃等，并?認真查閱?各類文獻?資料，制?訂出符合?班級特點?、幼兒年?齡特點的?園內(nèi)子課?題研究計?劃，在計?劃制訂好?以后，嚴?格按照計?劃實施教?育教學活?動，同時?根據(jù)班級?實際情況?和幼兒需?要作出相?應(yīng)的調(diào)整?、修改，?做到預設(shè)?活動和生?成活動相?結(jié)合，做?到在平行?班級中既?有共性又?有個性。?撰寫總?結(jié)：在學?期結(jié)束時?，要求教?師們認真?、仔細地?撰寫好班?級工作總?結(jié)、年級?組工作總?結(jié)等，在?總結(jié)中寫?出自己所?做的各項?工作、所?獲得的成?績和存在?的問題，?從而促使?教師們明?確目標，?繼續(xù)努力?。6、?存在不足?及今后思?考：1?、存在不?足(1?)教師的?教育隨筆?要真實的?記錄自己?在教學中?的點滴，?以后可以?發(fā)到網(wǎng)上?供大家分?享。(?2)教師?僅僅是課?程的實施?者，對課?程的研究?能力不強?。(3?)課程研?究資源的?積累有待?完善。?2、今后?思考(?1)研究?《幼兒園?綜合活動?叢書》中?一些較難?實施的活?動，努力?保證每一?節(jié)教學活?動的質(zhì)量?，并且根?據(jù)實際情?況學會修?改、調(diào)整?活動，靈?活地實施?。(2?)在幼兒?園中建立?課程資源?室，對各?類資源整?理、歸類?，便于教?師們在教?育教學活?動中的使?用。教?研工作總?結(jié)幼兒園?標準樣本?（二）?伴著冬日?暖暖的陽?光，隨著?新年喜悅?的鐘聲，?本學期在?緊張而又?忙碌、愉?快而又充?實中結(jié)束?了工作。?一學期來?我園教研?工作緊緊?圍繞"以?園本教研?為突破口?，以課題?研究為載?體，走內(nèi)?涵發(fā)展之?路"這一?總體思路?，以迎接?"省教育?強鎮(zhèn)"復?評為契機?，以課題?研究為抓?手，以學?習、借鑒?、反思、?研討為主?要途徑，?以科研促?教改，以?教改促質(zhì)?量，在上?級領(lǐng)導、?園長的正?確帶領(lǐng)下?，通過全?體教職工?團結(jié)合作?，全面完?成各項任?務(wù)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?學管理，?提升保教?品質(zhì)1?、以教研?為手段，?建立三級?教研網(wǎng)絡(luò)?，以年級?組為單位?開展教育?教學研究?。我園?繼續(xù)以級?組為單位?，在管理?、教研等?方面開展?結(jié)對幫扶?活動，設(shè)?立級組長?、學科帶?頭人。如?中大班組?進行語言?教學研究?，以曹春?苗老師為?學科帶頭?人，小班?、小小班?組開展禮?儀、社會?專題研究?，以歐陽?小紅老師?為學科帶?頭人，各?年級組長?、學科帶?頭人很好?地為教師?們建構(gòu)了?積極學習?交流的平?臺，搭建?了有效師?幼互動式?的活動形?式，形成?互幫互學?、相互交?流、共同?提高的好?學風。?2.抓好?教學常規(guī)?管理，促?進其規(guī)范?、協(xié)調(diào)發(fā)?展。對?教師的備?課、教育?活動、室?內(nèi)外游戲?活動等加?強管理，?根據(jù)幼兒?的年齡，?依據(jù)《綱?要》中各?領(lǐng)域的教?學目標，?要求教師?提前一周?備好課，?以抽查的?方法檢查?備課；每?月上交一?份教育筆?記或者教?學反思；?對每位教?師(特別?是新老師?、新班)?進行推門?聽課、園?內(nèi)公開活?動，活動?結(jié)束后及?時評課，?組織任課?教師集體?研討，使?每位教師?都得到一?定的提高?，扎實落?實保教常?規(guī)，積極?豐實保教?內(nèi)涵__?__幼兒?園教研工?作總結(jié)_?___幼?兒園教研?工作總結(jié)?。如期?開展家長?開放日，?讓家長了?解孩子在?幼兒園的?生活、學?習情況，?加強家園?溝通，達?到共同教?育的目的?。家長在?開放日中?積極參與?到各項游?戲活動中?，體驗親?子游戲的?樂趣。?3.加強?幼兒一日?活動的管?理，對幼?兒的一日?活動及行?為規(guī)范進?行教育和?引導，杜?絕安全事?故的發(fā)生?，從而使?幼兒養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?培養(yǎng)了幼?兒的生活?自理能力?。為了真?正體現(xiàn)幼?兒的主體?地位，要?求教師將?游戲教育?貫穿于幼?兒的一日?活動，注?重隨機教?育和幼兒?自主活動?，優(yōu)化一?日活動的?各個環(huán)節(jié)?，從培養(yǎng)?興趣出發(fā)?，鼓勵幼?兒去探索?，去發(fā)現(xiàn)?。二、?借"創(chuàng)強?復評"為?契機，加?強教學研?究及環(huán)境?創(chuàng)設(shè)；?為配合我?鎮(zhèn)"省教?育強鎮(zhèn)復?評"工作?，推進我?園的內(nèi)涵?發(fā)展，我?們借"創(chuàng)?強復評"?為契機，?充分發(fā)揮?我園教師?在幼兒園?課程改革?、教育教?學環(huán)境等?方面的專?業(yè)引領(lǐng)作?用。1?、各級組?、各班級?規(guī)范地規(guī)?劃各個活?動區(qū)、游?戲角，豐?富區(qū)角材?料，從培?養(yǎng)創(chuàng)新意?識和動手?能力出發(fā)?，引導幼?兒在游戲?中學習，?在游戲中?探索，使?幼兒在玩?中出興趣?，在學中?顯個性，?在探索中?出成效，?推進了我?園的內(nèi)涵?發(fā)展。?2、全面?整改園內(nèi)?環(huán)境。根?據(jù)創(chuàng)強復?評要求及?精神，我?們充分發(fā)?揮全園教?師的積極?性和智慧?，從園內(nèi)?衛(wèi)生清潔?到教學環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?，進行了?一次大的?整改，為?孩子創(chuàng)造?了一個整?潔、舒適?、開放、?溫馨的學?習生活環(huán)?境，全園?呈現(xiàn)出積?極、向上?的學習氛?圍，得到?各級領(lǐng)導?的好評。?在努力?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?物質(zhì)環(huán)境?的同時，?我們也把?幼兒的心?理健康氛?圍的創(chuàng)設(shè)?放在首位?。要求每?一位教職?工從自身?做起，言?傳身教，?形成寬松?、和諧、?寬容、誠?信的教師?與教師、?教師與幼?兒、幼兒?與幼兒、?教師與家?長等方面?的人際交?往關(guān)系，?使幼兒始?終處于一?種被尊重?、被關(guān)愛?、被鼓勵?的環(huán)境之?中，從而?逐步形成?活潑、開?朗的性格?發(fā)展，使?其具有良?好的心理?素質(zhì)和健?全的人格?，邁好人?生的第一?步。三?、以課題?研究為抓?手，提高?教師的科?研水平。?1、我?園的區(qū)課?題"鄉(xiāng)土?化園本體?育課程構(gòu)?建的研究?-體能教?學的研究?"已進入?實施階段?，科研組?成員積極?開展多種?形式的教?學研討活?動。以教?師自主學?習、自我?反思、同?伴互助、?師徒結(jié)對?幫扶及專?家引領(lǐng)"?點石成金?"為主要?形式的園?本教研，?提高了教?師自我反?思能力，?促進教師?專業(yè)化成?長。如?：在期初?、期中我?們邀請了?課題組專?家來園進?行有關(guān)體?育衛(wèi)生及?動作技能?要求的培?訓，拓寬?教師專業(yè)?成長的空?間，有效?地提升我?園教師的?科研水平?和實施課?程的能力?。對鄉(xiāng)土?化園本體?育教材與?教法及教?學策略進?行園本培?訓，從而?在很大層?面推進了?教師專業(yè)?化成長的?進程，形?成各自自?我發(fā)展的?能力體系?。2、?加強師資?培訓，開?展各項有?益于教師?專業(yè)成長?的活動。?保教質(zhì)量?是幼教工?作的生命?線，而提?高保教質(zhì)?量的關(guān)鍵?是幼兒教?師。教師?整體素質(zhì)?、理念的?更新直接?關(guān)系到保?教質(zhì)量的?水平。我?們堅持外?學習內(nèi)研?究(培訓?)，多方?位的吸收?姊妹園的?先進教學?經(jīng)驗，結(jié)?合本園的?實際，加?強研究，?從轉(zhuǎn)變觀?念入手，?提高教師?的整體水?平。如我?們通過分?批派送教?師到市內(nèi)?各區(qū)幼兒?園進行學?習，回園?后通過再?次培訓的?方式傳達?給全園教?師，將所?學的知識?運用于實?際的班級?工作中，?有效的促?進教學水?平，四?、取得的?成績：?1、在今?年___?_月參加?鎮(zhèn)、區(qū)幼?兒手工燈?籠制作評?比活動中?，中班組?的燈籠《?團團圓圓?》獲區(qū)一?等獎；大?班組《喜?氣洋洋》?獲區(qū)二等?獎；小班?組《七彩?花燈》獲?鎮(zhèn)一等獎?。2、?在___?_月__?__日曹?春苗老師?到方圓二?幼進行第?____?屆教師教?育教學能?力大賽美?術(shù)活動匯?報，得到?黎小虹老?師的好評?。3、?在參加鎮(zhèn)?師生美術(shù)?、攝影作?品展活動?中，我園?多名幼兒?美術(shù)作品?、攝影作?品獲得一?、二等獎?。4、?組織教師?參加鎮(zhèn)幼?兒園教師?幼兒美術(shù)?作品評比?活動中，?____?份幼兒作?品、__?__份教?師作品均?獲鎮(zhèn)一等?獎，一份?教師作品?獲鎮(zhèn)二等?獎。獲一?等獎的作?品被送區(qū)?參評，其?中朱衛(wèi)紅?、董春華?老師的作?品獲區(qū)二?等獎。?5、曾煥?娣、沈艷?芳老師的?論文獲"?廣東省學?前教育學?會專業(yè)委?員會年度?論文評比?"二等獎?；曹春苗?老師的論?文獲三等?獎。6?、成功舉?行了第_?___屆?幼兒運動?會，幼兒?在運動會?期間身體?得到鍛煉?。五、?問題與思?考?；?顧過去的?工作，