教師年度考核個人總結(jié)個人格式范文（2篇）

第3頁共3頁教師年度?考核個人?總結(jié)個人?格式范文?(一)?經(jīng)過一個?學年的努?力，期末?考就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學年?的教學成?果。教學?工作苦樂?相伴，我?會繼續(xù)努?力，多問?，多想，?多學習，?爭取進步?把工作搞?得更好。?由于經(jīng)驗?頗淺，許?多地方存?在不足，?希望在未?來的日子?里，能在?領導老師?和前輩的?指導下，?取得更好?成績。?(二)回?顧我的教?學工作，?我一直以?來都能全?身心地付?出，雖然?伴隨著很?多挫折和?無奈，但?更多的是?成功的喜?悅和滿足?。從中我?深深的體?會教學是?一門藝術?，藝術的?生命在于?創(chuàng)新，學?海無涯，?藝海無邊?。今后，?我要進一?步加強自?己的修養(yǎng)?，不斷提?高自己的?教學水平?，做一個?教育事業(yè)?這塊沃土?上勤耕不?輟的“孺?子?！?。?(三)?經(jīng)過了一?個學年的?努力，我?不但學會?了如何教?育學生，?更學會了?如何愛學?生。這種?愛是了解?，是關懷?，是尊重?，是信任?。教師與?學生雖然?處在教育?教學過程?中的不同?的地位，?但在人格?上應該是?平等的。?所以我在?平日與孩?子們的交?流中，嘗?試著從他?們的心理?發(fā)展特點?出發(fā)，尊?重他們的?建議和想?法，理解?他們的幼?稚和天真?；信任他?們潛在的?能力，放?手讓他們?在實踐中?鍛煉，在?磨練中成?長。(?四)綜上?所述，經(jīng)?過一個學?年的努力?，一部分?同學成績?有所提高?，在本學?年的兩次?期末考試?中我所任?教兩個班?級也取得?了較好的?成績。所?以，七年?級起始階?段，只要?我們教師?用心地教?，只要我?們學生用?心地學，?相信我們?就能圓滿?的完成教?學工作，?為學生之?后的更高?層次的英?語學習奠?定扎實的?基礎。?一、思想?上在工?作中，我?始終如一?的堅持著?自己教書?育人的信?念，并不?斷的通過?學習和反?省，讓自?己的思想?能隨著時?代的進步?而前進。?在日常里?，我就一?直在堅持?思想上的?學習，尤?其是每天?都在堅持?關注國家?的時事。?并且，?我非常注?重自己作?為一名教?師的師德?師風的培?養(yǎng)，總是?會在工作?后反思近?期自己的?工作情況?，對自己?不好的地?方進行改?正和反省?。此外，?我還積極?的去尋求?學生們和?同仁們的?意見，不?斷的自省?，穩(wěn)固自?己的師德?。此外?，我還堅?持用自己?的思想去?影響學生?，在發(fā)生?問題時不?會第一時?間批評學?生，而是?積極的利?用引導去?了解學生?的內(nèi)心，?幫助學生?繼續(xù)前行?。二、?教學工作?方面數(shù)?學是個復?雜且多變?的課程，?但即使再?多的變化?，也終究?離不開基?礎的幾個?公式。于?是在這一?學年的教?學中，為?了帶動班?上成績中?下學生的?學習興趣?，我經(jīng)常?會在教學?中分析基?礎，詳細?的解析題?目，讓成?績較差或?者是之前?沒能聽懂?的學生也?有機會重?新了解這?些只是，?并且在備?課的時候?我也嚴格?的控制了?自己的時?間，防止?因為解析?題目而造?成學習進?度下降太?多的情況??；仡?這一年的?情況，在?這樣詳細?的解析下?，不少對?數(shù)學沒有?信心的同?學都在此?燃起了對?數(shù)學的興?趣，我在?此刻趁熱?打鐵，也?帶動了不?少同學的?熱情。但?仔細的聽?取了學生?們的意見?之后，我?發(fā)現(xiàn)因為?解析的太?過詳細，?反而導致?一些已經(jīng)?明白同學?的疲倦。?為此，在?今后的教?學中，我?還要多多?改進自己?的教學節(jié)?奏，讓同?學們能在?聽明白的?情況下，?順利的學?習新的知?識。三?、結(jié)束語?一年的?教學下來?，不僅僅?是學生，?連我自己?都收獲了?不少，并?且通過對?工作方式?新的改變?，我也更?有興趣去?深入鉆研?教學方式?!相信在?下個學期?，我們_?___班?一定會變?的更加出?色!教?師年度考?核個人總?結(jié)個人格?式范文（?二）學?年的教育?教學工作?已經(jīng)結(jié)束?，留給我?的是深入?的反思和?總結(jié)。這?學期，我?一直在教?九年級兩?個班的英?語科目。?在這一學?年的教學?工作中，?我注重教?學能力的?提高，努?力改進教?學方法和?手段，在?教育教學?的各個方?面都取得?了一定的?成績，但?也存在很?多不足。?九年級?是整個初?中的重要?一年。為?了讓學生?在英語上?取得更大?的進步，?在中考中?取得優(yōu)異?的成績，?我們九年?級英語備?考組的幾?位老師齊?心協(xié)力，