施工員實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)及自我鑒定（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)施工員實(shí)?習(xí)生個(gè)人?小結(jié)及自?我鑒定?通過(guò)這一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，讓我?在實(shí)踐知?識(shí)上有很?大的收獲?。以前從?課本上學(xué)?到的指示?，也在實(shí)?踐中得到?了印證，?還學(xué)習(xí)了?許多具體?的施工知?識(shí)，這些?知識(shí)比理?論更具有?靈活性和?可操作性?。在實(shí)?習(xí)期間,?我與技術(shù)?人員、工?人師傅建?立了良好?的師生關(guān)?系?；ハ?經(jīng)常交流?思想，尊?重實(shí)習(xí)指?導(dǎo)人的指?導(dǎo)和安排?。一進(jìn)入?實(shí)習(xí)工地?，首先對(duì)?整個(gè)工程?及工地的?基本情況?有了了解?，看了工?程的建筑?、結(jié)構(gòu)施?工圖，了?解了工程?的類(lèi)型、?結(jié)構(gòu)形式?、工程的?規(guī)模、生?產(chǎn)工藝過(guò)?程、建筑?構(gòu)造與結(jié)?構(gòu)體系、?地基與基?礎(chǔ)的特點(diǎn)?等，還了?解工程的?進(jìn)度情況?、技術(shù)力?量的配備?及工人的?素質(zhì)，及?目前工程?中存在的?主要問(wèn)題?及準(zhǔn)備采?取的方案?措施。通?過(guò)看施工?圖，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)查，與?工人及技?術(shù)人員交?談等方式?，對(duì)工程?有了一個(gè)?基本的認(rèn)?知，即知?道工程已?完成了那?些任務(wù)，?還有那些?任務(wù)要完?成，我將?參與哪些?工作等。?在任何?工程整個(gè)?建設(shè)過(guò)程?中，土建?施工都占?據(jù)著至關(guān)?重要的作?用，明白?整個(gè)施工?過(guò)程都是?非常重要?的;從基?礎(chǔ)到主體?，每一個(gè)?環(huán)節(jié)都是?非常重要?的，基礎(chǔ)?關(guān)系到整?個(gè)工程穩(wěn)?定，基礎(chǔ)?打不好，?主體干的?再漂亮都?無(wú)法改變?整個(gè)工程?的命運(yùn)，?基礎(chǔ)一旦?出了問(wèn)題?整個(gè)工程?就是一個(gè)?豆腐渣工?程;建?筑從立項(xiàng)?開(kāi)始就決?定了它的?使用功能?，設(shè)計(jì)只?是為了完?成它的功?能要求，?施工才是?實(shí)現(xiàn)它的?價(jià)值時(shí)期?，也是一?個(gè)資金消?耗的主要?過(guò)程，因?此在整個(gè)?建設(shè)過(guò)程?中必須保?證它的質(zhì)?量，所以?遵守建筑?工程施工?程序就是?一個(gè)理所?當(dāng)然的要?求。施?工必須堅(jiān)?持“先勘?察，再設(shè)?計(jì)，后施?工”的過(guò)?程，千萬(wàn)?不能將其?顛倒，否?則就有可?能出現(xiàn)一?些問(wèn)題，?到時(shí)后悔?也晚了。?我來(lái)到?工地的時(shí)?候工程基?礎(chǔ)已經(jīng)打?起來(lái)了，?我只見(jiàn)證?了主體的?施工全過(guò)?程，柱子?是先綁扎?鋼筋在支?模板，然?后澆筑混?凝土;梁?的施工是?先支梁底?模(當(dāng)然?腳手架得?先施工好?，通常腳?手架是梁?板同時(shí)支?撐，一起?施工)，?然后綁扎?梁的鋼筋?，再支梁?的側(cè)模，?再固定梁?的側(cè)模。?再進(jìn)行板?的模板拼?裝;最后?進(jìn)行梁板?的混凝土?澆筑工作?;在施工?混凝土澆?筑作業(yè)時(shí)?經(jīng)常出現(xiàn)?下面的問(wèn)?題：蜂窩?、漏筋、?孔洞、縫?隙與夾渣?層、梁柱?連接處斷?面尺寸偏?差過(guò)大、?現(xiàn)澆樓板?面和樓梯?踏步上表?面平整度?偏差太大?。實(shí)習(xí)?期間我整?理了較多?的工程資?料，如《?混凝土澆?灌申請(qǐng)》?、《隱蔽?工程檢查?記錄》、?《工程物?資進(jìn)場(chǎng)報(bào)?驗(yàn)表》、?《材料、?構(gòu)配件進(jìn)?場(chǎng)檢驗(yàn)記?錄》等。?如《混凝?土澆灌申?請(qǐng)》，施?工隊(duì)在鋼?筋綁扎后?項(xiàng)目部和?監(jiān)理驗(yàn)收?通過(guò)，由?項(xiàng)目部工?程室專(zhuān)人?向混凝土?攪拌站報(bào)?所需混凝?土的方量?以及地點(diǎn)?，然后，?混凝土運(yùn)?輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)?時(shí)需提交?混凝土開(kāi)?盤(pán)鑒定等?隨車(chē)小票?，由項(xiàng)目?部填寫(xiě)澆?灌申請(qǐng)，?交監(jiān)理存?檔。通過(guò)?這些這些?資料的整?理，我了?解了工程?施工的相?關(guān)程序和?規(guī)范。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?還了解了?建筑業(yè)企?業(yè)的組織?機(jī)構(gòu)及企?業(yè)經(jīng)營(yíng)管?理的方式?。包括施?工單位的?組織管理?系統(tǒng)，各?部門(mén)的職?能和相關(guān)?關(guān)系及施?工項(xiàng)目經(jīng)?理部的組?成，和各?級(jí)技術(shù)人?員的職責(zé)?與業(yè)務(wù)范?圍，還有?在施工項(xiàng)?目管理中?各方(業(yè)?主、承包?商、監(jiān)理?單位)的?職責(zé)等。?這次實(shí)?習(xí)讓我深?深的體會(huì)?到自己知?識(shí)的匱乏?，還有很?多知識(shí)需?要學(xué)習(xí)，?包括書(shū)本?上的和實(shí)?際中的。?增強(qiáng)了我?回到學(xué)校?踏實(shí)努力?學(xué)習(xí)的信?心，利用?這次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)接?觸社會(huì)，?得到很好?的鍛煉，?明確了在?剩余的一?年大學(xué)生?活中應(yīng)該?發(fā)展的方?向。而且?也確實(shí)讓?我喜歡上?了這個(gè)行?業(yè)，我會(huì)?努力的提?高自己，?以期代以?后在這個(gè)?行業(yè)中有?更好的發(fā)?展。施?工員實(shí)習(xí)?生個(gè)人小?結(jié)及自我?鑒定（二?）工作?中，我兢?兢業(yè)業(yè)、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，配合其?他同事很?好的幫助?并完成了?工作任務(wù)?，同時(shí)我?也有了很?大的收獲?。在科學(xué)?技術(shù)日新?月異，競(jìng)?爭(zhēng)越來(lái)越?激烈的今?天，為了?能在最短?的時(shí)間內(nèi)?進(jìn)入到最?好的工作?狀態(tài)，以?便在今后?的工作中?能更好的?完成本職?工作，我?個(gè)人意識(shí)?到，不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，掌握?新技能，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平和?工作技能?，才能滿(mǎn)?足工作的?需要以及?適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展。?在工作過(guò)?程中，我?將不斷向?有經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)教?學(xué)習(xí)自己?未曾真正?掌握的技?術(shù)或技能?，并學(xué)以?致用，對(duì)?工作過(guò)程?中的一些?信息也進(jìn)?行收集整?理，轉(zhuǎn)化?為資料以?備所需;?業(yè)余時(shí)間?利用各種?渠道學(xué)習(xí)?和掌握新?知識(shí)新技?能。我通?過(guò)不斷的?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，提高?自身的素?質(zhì)，讓自?己的進(jìn)步?和社會(huì)的?發(fā)展同步?，以滿(mǎn)足?工作的需?要。我知?道作為一?名工程人?員在工作?中要有端?正的態(tài)度?、嚴(yán)謹(jǐn)作?風(fēng)。建設(shè)?工作是一?項(xiàng)非常艱?苦的行業(yè)?，風(fēng)吹日?曬，而且?又需要細(xì)?心工作，?做到事前?預(yù)防，事?后控制，?所以沒(méi)有?樂(lè)觀的人?生態(tài)度和?嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)?的工作精?神是不可?以的。?在這段時(shí)?間的工作?過(guò)程中我?不僅鞏固?了在學(xué)校?中所學(xué)的?知識(shí)，而?且對(duì)以前?書(shū)本中沒(méi)?有接觸或?接觸不深?的知識(shí)有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)。?工作以來(lái)?，在單位?領(lǐng)導(dǎo)的精?心培育和?教導(dǎo)下，?通過(guò)自身?的不端努?力，無(wú)論?是思想上?，還是工?作上，都?取得了很?好的收獲?。生活?中我是一?個(gè)性格開(kāi)?朗、樂(lè)觀?向上、興?趣廣泛的?人。有良?好的適應(yīng)?能力，能?吃苦耐勞?、對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，并且有?良好的團(tuán)?隊(duì)合作精?神，有較?強(qiáng)的組織?溝通能力?，實(shí)踐和?分析能力?。