普通員工個人試用期工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁普通員工?個人試用?期工作總?結(jié)本人?有幸進入?____?單位，從?事___?_工作，?初到單位?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心培養(yǎng)?，同事的?熱心幫助?下，很快?融入集體?，也學(xué)到?了很多知?識。在這?一年的試?用期里，?我一直學(xué)?習(xí)同事求?真務(wù)實的?作風(fēng)，堅?定的工作?信念，飽?滿熱情的?工作態(tài)度?，較好的?完成了自?己的本職?工作和領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項任務(wù)?。這期間?我的如下?：1、?努力做好?本職工作?，積極學(xué)?習(xí)新的知?識。首先?要做到的?就是做好?本職工作?，努力的?將學(xué)習(xí)過?的東西應(yīng)?用到現(xiàn)場?中。其次?就是要多?向同事學(xué)?習(xí)，熟悉?業(yè)務(wù)。扎?扎實實的?做好目前?的工作，?虛心的向?別人學(xué)習(xí)?不懂的東?西。2?、端正態(tài)?度，提高?自己所從?事的專業(yè)?水平。工?作時要端?正態(tài)度，?不能因為?它的復(fù)雜?而亂了自?己的態(tài)度?。平時要?腳踏實地?的工作，?會一點記?住一點，?慢慢的提?高自己的?工作能力?從而提高?自己的專?業(yè)技術(shù)水?平。3?、日常工?作信念要?堅定，工?作的熱情?要保持。?日常工作?我們保持?工作熱情?，閑暇時?間我們可?以進行各?項娛樂活?動來為生?活增添色?彩，所以?要堅定自?己的奮斗?信念，保?持一顆激?情的心。?更好的去?適應(yīng)工作?生活。?4、存在?不足。將?近一年的?試用期，?我發(fā)現(xiàn)了?自己很多?的不足之?處，首先?就是自己?的心態(tài)不?夠成熟，?其次就是?對一些工?作的缺乏?信心、細?心與勇氣?。今后?的工作中?，我要努?力學(xué)習(xí)，?取長補短?，改正缺?點，進一?步提高自?己的專業(yè)?素質(zhì)水平?，努力做?好今后的?各項工作?。普通?員工個人?試用期工?作總結(jié)（?二）我?____?年___?_月__?__號成?為TPR?的試用員?工，到_?___月?____?號為止_?___個?月試用期?已滿，根?據(jù)TPR?的，現(xiàn)申?請轉(zhuǎn)為T?PR正式?員工。?作為一個?應(yīng)屆生，?初來TP?R，曾經(jīng)?很擔(dān)心不?知該怎么?與人共處?，該如何?做好工作?;但是T?PR寬松?融洽的工?作氛圍、?團結(jié)向上?的，還有?____?個月的輪?崗實習(xí)，?令我實現(xiàn)?了由學(xué)生?到工作人?士的轉(zhuǎn)化?。我輪?崗實習(xí)期?間，我先?后在香州?分校、加?盟拓展部?、拱北分?校等各個?部門的學(xué)?習(xí)工作了?一段時間?。這些部?門的業(yè)務(wù)?是我以前?從未接觸?過的，比?如分校的?業(yè)務(wù)流程?，繁瑣而?復(fù)雜，加?盟拓展部?的工作繁?重而不乏?細心等，?但是各部?門領(lǐng)導(dǎo)和?同事的耐?心指導(dǎo)，?使我適應(yīng)?了TPR?的工作環(huán)?境，也掌?握了TP?R分校的?整個業(yè)務(wù)?操作流程?，了解家?長學(xué)員的?消費心理?，熟悉了?分校的管?理。每?到不同部?門，對于?我都是一?次進步，?一次一次?成長。?在香洲分?校實習(xí)期?間，我學(xué)?會了要投?入工作，?懂得角色?投入。那?時候暑期?招生剛拉?開帷幕，?雖然我對?于具體的?業(yè)務(wù)不懂?，但是我?很賣力的?向家長銷?售課程，?每天總會?暗暗的給?自己定個?銷售目標?，然后努?力實施。?所以那時?候我的銷?售業(yè)績不?錯。在?加盟拓展?部，是我?最痛苦也?是斗志開?始燃燒的?時期。剛?進加盟拓?展部，部?門工作就?十分繁重?：斗門分?校剛加盟?，有一系?列的加盟?準備工作?要跟進;?中山、東?莞3所分?校管理出?現(xiàn)嚴重，?需要培訓(xùn)?督導(dǎo)支持?;ABC?項目進入?準備簽約?階段等。?在我們部?門，我發(fā)?現(xiàn)Car?rie是?個很專業(yè)?很有能力?的領(lǐng)導(dǎo)，?Amy的?細心、對?工作的敬?業(yè)、業(yè)務(wù)?流程極度?熟練總能?把工作很?完美的完?成。而我?在開展工?作過程中?，因為我?對TPR?業(yè)務(wù)流程?以及工作?作業(yè)的不?熟悉，工?作起來都?力不從心?。一次次?的打擊令?我對自己?產(chǎn)生懷疑?，懷疑自?己的工作?能力，懷?疑自己的?專業(yè)知識?。這種不?斷的否定?自己的挫?敗感實在?令我十分?痛苦。?老鷹為重?生尚能喙?擊打巖石?，使喙脫?落，把指?甲一根一?根地拔出?來，把羽?毛一根一?根地拔掉?，等待新?的喙、指?甲、羽毛?重新長出?，然后再?次在藍天?翱翔。否?定自己的?過程是痛?苦的，但?是更重要?是明白到?自己的不?足，痛定?思痛，在?鍛煉中學(xué)?習(xí)。為了?更好的開?展加盟拓?展工作，?更好的回?歸，帶著?烘烘燃燒?的決心，?到拱北分?校學(xué)習(xí)。?在拱北?分校，我?除了學(xué)好?了前臺的?.業(yè)務(wù)流?程，對顧?客的心理?需求更加?了解，了?解了分校?的管理流?程外，更?大的收獲?是感覺自?己更成熟?更職業(yè)化?。記得?在___?_月__?__號薛?總和人資?為我們安?排了轉(zhuǎn)正?交流會議?，會上C?onni?e突然發(fā)?問，假如?現(xiàn)在要你?和加盟商?談判，你?有信心嗎?當時，我?想回答，?“我有!?”在拱北?分校，教?會我自信?的人，總?會比期望?做得更好?。工作的?技巧是可?以學(xué)習(xí)的?，同樣的?工作，人?與人工作?的表現(xiàn)的?區(qū)別，除?了區(qū)別在?工作熟練?程度上，?更多也取?決于人的?心態(tài)。?工作中的?我變得更?加勇敢。?在工作中?的勇敢是?指勇于負?責(zé)。我想?敢于負責(zé)?的真正目?的就是做?一個優(yōu)秀?的自己：?不僅為了?，更重要?是為了做?一個優(yōu)秀?的自己，?必須做到?勇敢和負?責(zé)，如何?嚴格的進?行自我管?理，成為?一個職業(yè)?化的人。?比如有次?我拱北小?學(xué)派宣傳?傳單，派?著派著，?有個清潔?大叔突然?走過來說?：“我?guī)?你派傳單?吧，你不?用那么辛?苦了?！?他所謂的?“幫我派?傳單”的?意思我很?清楚，我?當然拒絕?。他見我?不從，就?開始向我?大嚷，示?意要我停?止派傳單?，恐嚇說?假如不停?止派傳單?就叫人來?打我之類?的話，說?完就要搶?走我身上?的傳單。?我死死捏?著兜里的?傳單，瞪?了他一眼?說：“你?的職責(zé)是?掃地，我?的職責(zé)是?派傳單，?沒有派完?傳單，我?是不會走?的。”他?見我那樣?堅持，惡?狠狠的走?了。工?作了__?__個多?月，更多?的體會到?我與TP?R領(lǐng)導(dǎo)之?間是平等?的，大家?都是為了?使TPR?可以走得?更好更遠?而奮斗的?。提出的?建議只要?是可以實?現(xiàn)TPR?團隊的利?益就是好?的。在拱?北分校，?我會要求?在自己的?職務(wù)權(quán)限?內(nèi)主動承?擔(dān)更多的?責(zé)任以及?減輕分校?主任的負?擔(dān)：主動?的考慮分?校主任有?那些工作?項目可以?由自己來?分擔(dān)，一?些無法分?勞的項目?應(yīng)該如何?給予分校?主任的支?援。比如?在如何增?加拱北分?校新生的?進入量、?如何改進?轉(zhuǎn)介紹這?些方面，?分校主任?和我大家?一起討論?解決方案?。設(shè)法?為減低不?必要的壓?力，讓保?持愉快的?狀態(tài)和正?常地發(fā)揮?其具有的?能力，使?團隊既定?目標能夠?得到穩(wěn)健?的實現(xiàn)。?我積極主?動的發(fā)揮?這種功能?，希望能?實現(xiàn)團隊?利益化。?當然我?還有很多?不足，有?時候比較?粗心大意?，處理問?題的經(jīng)驗?方面有待?提高，團?隊協(xié)作能?力也需要?進一步增?強，需要?不斷繼續(xù)?學(xué)習(xí)以提?高自己業(yè)?務(wù)能力。?普通員?工個人試?用期工作?總結(jié)（三?）__?__月至?____?月期間，?我在--?技術(shù)有限?公司辦公?室文員崗?位實習(xí)。?次正式與?社會接軌?踏上工作?崗位，開?始與以往?完全不的?生活。每?天在的班?，上班期?間要準時?地的工作?任務(wù)，草?率敷衍了?事。的肩?上開始扛?著民事責(zé)?任，凡事?得謹慎，?隨時要為?小小的錯?誤承擔(dān)嚴?重的后果?付出巨大?的代價，?再也起和?一紙道歉?書所能解?決。是我?在實習(xí)期?間的：?“天下英?雄皆我輩?，一入江?湖立馬催??！睆牡?社會的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸也完?全換了角?色，老師?老板，同?學(xué)同事，?相處完全?不同。巨?大的轉(zhuǎn)變?中，彷徨?，迷茫，?新的環(huán)境?。看不慣?企業(yè)殘酷?的競爭，?忍受同事?漠不的眼?神和言語?。覺得受?到重用，?所干的無?關(guān)的雜活?，的提議?或工作老?板的肯定?。做不出?時，各的?，老板的?眼色同事?的嘲諷。?常言道：?工作一兩?年勝過十?多年的讀?書。實習(xí)?的時間不?長，我從?中學(xué)知識?，做人，?做事，做?學(xué)問。?“在工作?里學(xué)的知?識，叫做?自學(xué)的能?力”。參?加工作后?體會這句?話的。除?了英語和?計算機操?作外，課?本上學(xué)的?理論知識?用到的。?我擔(dān)任文?員一職，?平時在工?作打打電?話文件，?沒用上所?學(xué)的知識?。而同公?司的網(wǎng)站?開發(fā)人員?就大不了?。計算機?知識日新?月異，在?項目中，?經(jīng)常被在?很短的內(nèi)?學(xué)新的計?算機語言?開發(fā)設(shè)計?，在以前?的基礎(chǔ)上?努力自學(xué)?盡快知識?。在爆炸?的時代，?知識更新?太快，靠?原一點知?識肯定是?不行的。?在工作中?勤于動手?琢磨，學(xué)?習(xí)積累。?遇到不懂?的地方，?先想方設(shè)?法解決，?實在不行?可以虛心?請教他人?，而自學(xué)?能力遲早?要被企業(yè)?和社會所?淘汰。?每日重復(fù)?單調(diào)繁瑣?的工作，?久了容易?厭倦。像?我每天電?腦打打字?，枯燥乏?味。工作?簡單也馬?虎，你小?小的錯誤?會給公司?巨大的麻?煩或損失?，像公司?的網(wǎng)絡(luò)推?廣員每天?得打電話?，口干