督導(dǎo)個(gè)人年度工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)督導(dǎo)個(gè)人?年度工作?總結(jié)_?___年?，在深入?學(xué)習(xí)__?__、全?面深化改?革的新形?勢(shì)下，我?縣教育督?導(dǎo)工作將?緊緊圍繞?市縣發(fā)展?戰(zhàn)略和我?縣教育工?作核心任?務(wù)，以創(chuàng)?建“__?__省素?質(zhì)教育示?范縣”和?“全國(guó)義?務(wù)教育發(fā)?展基本均?衡縣”為?目標(biāo)，堅(jiān)?持依法督?導(dǎo)，服務(wù)?基層學(xué)校?，認(rèn)真履?行監(jiān)督、?指導(dǎo)職能?，為促進(jìn)?發(fā)展、提?升教育品?質(zhì)，發(fā)揮?積極作用?。一、?做實(shí)常規(guī)?督導(dǎo)，助?推發(fā)展?1.教學(xué)?常規(guī)。?督促學(xué)校?增強(qiáng)“教?學(xué)第一”?、“課堂?中心”意?識(shí)，樹(shù)立?全面課程?觀，開(kāi)齊?課程、開(kāi)?足課時(shí)，?重視非考?試科目的?教學(xué)和考?核，確保?學(xué)生達(dá)到?國(guó)家規(guī)定?的課程目?標(biāo)基本要?求，規(guī)范?在校學(xué)習(xí)?時(shí)間，強(qiáng)?化教師教?學(xué)“六認(rèn)?真”，加?強(qiáng)課程和?課堂監(jiān)管?，使有效?教學(xué)、高?效課堂呈?現(xiàn)新常態(tài)?。2.?育人活動(dòng)?。督查?學(xué)校認(rèn)真?落實(shí)“一?項(xiàng)特長(zhǎng)兩?項(xiàng)愛(ài)好”?要求，加?強(qiáng)育人活?動(dòng)的課程?建設(shè)，認(rèn)?真組織實(shí)?施陽(yáng)光體?育、讀書?、課外興?趣小組、?社會(huì)實(shí)踐?、科技創(chuàng)?新等各類?育人活動(dòng)?;指導(dǎo)學(xué)?校豐富活?動(dòng)內(nèi)容、?創(chuàng)新活動(dòng)?形式，堅(jiān)?持活動(dòng)常?態(tài)化，師?生人人參?與，杜絕?表面熱熱?鬧鬧、實(shí)?際收效甚?微的現(xiàn)象?;督促學(xué)?校育人活?動(dòng)課程化?、系列化?。3.?文化。?督促學(xué)校?文化由“?品相”建?設(shè)走向“?品質(zhì)”建?設(shè)，充分?發(fā)揮文化?的“育人?”功能;?督查學(xué)校?在師生行?為、課堂?教學(xué)、校?本研訓(xùn)、?育人活動(dòng)?等方面“?活用”文?化的情況?，進(jìn)而樹(shù)?立“用文?化管理學(xué)??！钡男?理念，提?升師生的?文化品位?和文明素?養(yǎng)。4?.辦學(xué)行?為。堅(jiān)?持依法辦?學(xué)、依法?執(zhí)教，督?查學(xué)校適?齡兒童少?年入學(xué)、?輟學(xué)情況?，課程開(kāi)?設(shè)情況、?作息時(shí)間?管理、規(guī)?范教育收?費(fèi)等，杜?絕“三亂?”、體罰?侮辱學(xué)生?等行為，?維護(hù)風(fēng)清?氣正的教?育形象。?5.安?全穩(wěn)定。?對(duì)學(xué)校?安全管理?、安全教?育、隱患?排查整改?工作開(kāi)展?督導(dǎo)，督?促學(xué)校完?善“三防?”(物防?、技防、?人防)建?設(shè)，認(rèn)真?履行安全?職責(zé)，增?強(qiáng)師生安?全意識(shí)，?提高防護(hù)?能力，營(yíng)?建法治校?園、平安?校園、和?諧校園。?6.校?園管理。?開(kāi)展校?園管理督?導(dǎo)，督查?校舍的維?護(hù)與使用?、校園綠?化衛(wèi)生管?理、師生?衛(wèi)生習(xí)慣?，督促學(xué)?校落實(shí)“?三化”要?求，強(qiáng)化?衛(wèi)生常規(guī)?，做到校?園處處整?潔、綠化?美化、堆?碼有序，?師生衛(wèi)生?習(xí)慣和精?神風(fēng)貌良?好。7?.后勤服?務(wù)。督?促學(xué)校認(rèn)?真落實(shí)“?以人為本?”的后勤?服務(wù)理念?，提高飯?菜質(zhì)量、?冬季供應(yīng)?熱水、加?強(qiáng)宿舍管?理，為教?師工作、?學(xué)生學(xué)習(xí)?、師生生?活提供舒?心的環(huán)境?條件。?8.學(xué)前?教育。?開(kāi)展學(xué)前?教育督導(dǎo)?，督查公?民辦幼兒?園辦園條?件、招生?秩序，規(guī)?范學(xué)前教?育管理，?指導(dǎo)幼兒?園遵循幼?兒身心發(fā)?展規(guī)律，?杜絕“小?學(xué)化”傾?向，提高?保教保育?質(zhì)量。?二、開(kāi)展?專項(xiàng)督導(dǎo)?，提升教?育品質(zhì)?9.高效?課堂。?開(kāi)展高效?課堂專項(xiàng)?督導(dǎo)，督?查學(xué)校構(gòu)?建高效課?堂策略和?推進(jìn)課堂?模式工作?，督查教?師課前準(zhǔn)?備、課堂?教學(xué)方式?、作業(yè)梯?度設(shè)計(jì)，?驗(yàn)證教研?組集體備?課的有效?性，建立?和豐富學(xué)?校教學(xué)資?源庫(kù)，加?快推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革，切實(shí)?提高課堂?教學(xué)效率?。10?.讀書活?動(dòng)。開(kāi)?展讀書活?動(dòng)專項(xiàng)督?導(dǎo)，督查?師生圖書?推介、讀?書指導(dǎo)、?心得交流?、讀書監(jiān)?測(cè)和評(píng)價(jià)?工作，查?驗(yàn)師生讀?書效果，?指導(dǎo)教師?提高認(rèn)識(shí)?、改變教?法，認(rèn)真?上好閱讀?課，培養(yǎng)?學(xué)生自覺(jué)?主動(dòng)讀書?的良好習(xí)?慣。1?1.藝體?教育。?開(kāi)展藝體?教育專項(xiàng)?督導(dǎo)，督?查學(xué)校面?向全體學(xué)?生組織的?藝體教學(xué)?、興趣小?組、各類?競(jìng)賽活動(dòng)?，以及球?類田徑運(yùn)?動(dòng)隊(duì)、藝?術(shù)團(tuán)組的?訓(xùn)(排)?練情況，?觀摩學(xué)校?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?藝術(shù)節(jié)，?抽測(cè)學(xué)生?“一項(xiàng)特?長(zhǎng)兩項(xiàng)愛(ài)?好”技能?水平和普?及率，指?導(dǎo)學(xué)校探?索師生藝?體考核評(píng)?價(jià)辦法，?促進(jìn)學(xué)生?的特長(zhǎng)愛(ài)?好個(gè)性發(fā)?展。三?、強(qiáng)化重?點(diǎn)督導(dǎo)，?促進(jìn)教育?均衡1?2.義務(wù)?教育均衡?發(fā)展。?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?我縣義務(wù)?教育均衡?發(fā)展迎接?省政府督?導(dǎo)評(píng)估和?國(guó)家認(rèn)定?工作，認(rèn)?真落實(shí)市?級(jí)復(fù)核問(wèn)?題整改，?以詳實(shí)的?備查資料?和豐富的?工作內(nèi)容?反映縣政?府推進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展的?業(yè)績(jī);督?查學(xué)校設(shè)?施設(shè)備管?理與使用?、備查資?料收集與?整理、現(xiàn)?場(chǎng)準(zhǔn)備與?工作匯報(bào)?等，督促?學(xué)校按照?時(shí)間節(jié)點(diǎn)?加快完成?各項(xiàng)工作?，為我縣?順利通過(guò)?“全國(guó)義?務(wù)教育發(fā)?展基本均?衡縣”評(píng)?估認(rèn)定做?好扎實(shí)的?準(zhǔn)備。?四、加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?，提高督?導(dǎo)水平?13.督?學(xué)隊(duì)伍建?設(shè)。樹(shù)?立“依法?督導(dǎo)”意?識(shí)，知悉?教育法律?，明了教?育政策，?按照《國(guó)?家督導(dǎo)條?例》和《?督導(dǎo)規(guī)程?》規(guī)范督?導(dǎo)行為;?樹(shù)立“學(xué)?習(xí)”意識(shí)?，堅(jiān)持自?學(xué)，組織?和參加各?級(jí)培訓(xùn)，?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)和督?導(dǎo)水平;?樹(shù)立“內(nèi)?行”意識(shí)?，要懂學(xué)?校管理、?懂教育教?學(xué)，聽(tīng)得?懂、看得?清、能指?導(dǎo)、會(huì)指?導(dǎo);樹(shù)立?“服務(wù)”?意識(shí)，教?育督導(dǎo)就?是為教育?中心工作?服務(wù)、為?基層學(xué)校?服務(wù)、為?師生服務(wù)?，為推動(dòng)?全縣教育?事業(yè)持續(xù)?健康發(fā)展?、辦人民?滿意教育?而務(wù)實(shí)督?導(dǎo);樹(shù)立?“廉潔”?意識(shí)，嚴(yán)?格遵守“?八項(xiàng)規(guī)定?”和省市?縣各項(xiàng)規(guī)?定，營(yíng)建?風(fēng)清氣正?的督導(dǎo)氛?圍和良好?的督導(dǎo)形?象。1?4、積極?完成國(guó)家?、省市交?辦的各項(xiàng)?任務(wù)。?教育督導(dǎo)?辦公室要?根據(jù)縣教?育局工作?重點(diǎn)，結(jié)?合督導(dǎo)工?作要點(diǎn)和?轄區(qū)學(xué)校?實(shí)際，制?定學(xué)區(qū)工?作計(jì)劃，?并組織責(zé)?任督學(xué)認(rèn)?真實(shí)施，?按照“月?月有主題?，___?_月一督?查”的要?求，選準(zhǔn)?突破口，?分段分項(xiàng)?推進(jìn)“常?規(guī)督導(dǎo)”?中的__?__項(xiàng)工?作，探索?學(xué)區(qū)工作?有效策略?，逐步形?成自身特?色?？h教?育督導(dǎo)室?將參與學(xué)?區(qū)組織的?重點(diǎn)督導(dǎo)?活動(dòng)，不?定期抽查?學(xué)校工作?，以驗(yàn)證?學(xué)區(qū)和責(zé)?任督學(xué)的?工作實(shí)績(jī)?。督導(dǎo)?個(gè)人年度?工作總結(jié)?（二）?隨著教育?改革的不?斷深化，?教育督導(dǎo)?日益凸顯?出了不可?缺少、不?可替代的?重要地位?和作用。?作為一名?剛加入督?導(dǎo)隊(duì)伍的?新成員，?我有過(guò)欣?喜，有過(guò)?忐忑，深?知責(zé)任重?大、使命?光榮。?回顧點(diǎn)滴?實(shí)踐，我?覺(jué)得履行?好督學(xué)崗?位職責(zé)必?須念好“?學(xué)、督、?導(dǎo)”三字?經(jīng)。一?、“學(xué)”?好理論，?提高督學(xué)?水平做?好教育督?導(dǎo)工作，?履行好崗?位職務(wù)，?首先要了?解熟悉國(guó)?家教育方?針政策和?法律法規(guī)?，以《督?學(xué)行為準(zhǔn)?則》為指?南指導(dǎo)督?學(xué)實(shí)踐工?作。一?個(gè)督學(xué)視?野的高度?，決定認(rèn)?識(shí)教育現(xiàn)?象和分析?解決教育?問(wèn)題的深?度。督導(dǎo)?者要做到?善于學(xué)習(xí)?，勤于思?考，學(xué)會(huì)?應(yīng)用新思?維，建立?個(gè)人督導(dǎo)?理念，以?創(chuàng)新精神?去從事自?己的事業(yè)?，提升督?學(xué)的專業(yè)?素質(zhì)，促?使督導(dǎo)工?作中少出?現(xiàn)或不出?現(xiàn)偏差，?力求成為?督學(xué)領(lǐng)域?的行家里?手。二?、“督”?出實(shí)效，?打造督學(xué)?新形象?作為一名?督學(xué)新手?，首先要?轉(zhuǎn)化角色?，不以賦?予督學(xué)的?尚方寶劍?而自居，?要與責(zé)任?區(qū)學(xué)校保?持多溝通?常聯(lián)系，?用“勤”?去打動(dòng)對(duì)?方，用“?智”去啟?迪對(duì)方的?辦學(xué)思想?，更要有?本著一顆?不為名利?、心系學(xué)?校發(fā)展的?教育情懷?去贏得對(duì)?方的尊重?和信任。?針對(duì)不?同學(xué)校的?辦學(xué)性質(zhì)?和發(fā)展?fàn)?況，采取?不同的工?作方略，?適時(shí)起到?“雪中送?炭”或“?授之以漁?”的功效?，充當(dāng)好?學(xué)校的智?囊團(tuán)角色?，牢固樹(shù)?立服務(wù)教?育的意識(shí)?，真正幫?助學(xué)校解?決實(shí)際問(wèn)?題，達(dá)到?推進(jìn)工作?的目的。?三、“?導(dǎo)”成亮?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)?資源共享?作為督?導(dǎo)人員，?要深入教?育現(xiàn)場(chǎng)，?不僅具備?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的能力?，還要做?到采他山?之石、博?眾彩之長(zhǎng)?，將學(xué)校?鮮活的辦?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?創(chuàng)新做法?進(jìn)行提煉?和推廣，?成為學(xué)校?發(fā)展的引?路人，營(yíng)?造“一花?獨(dú)放不是?春，滿園?春色才是?春”的良?好教育氛?圍，實(shí)現(xiàn)?資源共享?，為學(xué)校?建設(shè)傳經(jīng)?送寶。?重任在肩?，心存感?激。督導(dǎo)?工作，為?我提供了?學(xué)習(xí)交流?的機(jī)會(huì)，?使我開(kāi)闊?了眼界，?更新了觀?念，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?增強(qiáng)了信?心。我?將努力學(xué)?習(xí)，不辱?使命，在?“學(xué)”字?上下功夫?，在“督?”字上動(dòng)?腦筋，在?“導(dǎo)”字?上做文章?，努力做?一名稱職?的督學(xué)。?督導(dǎo)個(gè)?人年度工?作總結(jié)（?三）負(fù)?責(zé)收集、?審核二級(jí)?區(qū)域月度?運(yùn)營(yíng)計(jì)劃?及區(qū)域經(jīng)?理、業(yè)代?月度績(jī)效?指標(biāo)設(shè)定?及結(jié)果核?對(duì)。(?二)加強(qiáng)?促銷管理?提高銷?售業(yè)績(jī)。?重點(diǎn)是對(duì)?二級(jí)區(qū)域?的營(yíng)銷工?作作好提?前安排，?并制定相?關(guān)促銷計(jì)?劃，跟進(jìn)?并督促促?銷計(jì)劃的?執(zhí)行情況?，保證促?銷工作的?順利實(shí)施?。(三?)網(wǎng)絡(luò)管?理方面?一是追溯?、校驗(yàn)二?級(jí)區(qū)域終?端管理指?標(biāo);二是?追溯、校?驗(yàn)二級(jí)區(qū)?域網(wǎng)絡(luò)管?理指標(biāo)。?二、工?作計(jì)劃?(一)將?學(xué)習(xí)擺在?首位，不?斷提高業(yè)?務(wù)綜合能?力一方?面，要繼?續(xù)學(xué)習(xí)相?關(guān)業(yè)務(wù)知?識(shí)，增強(qiáng)?對(duì)市場(chǎng)的?敏銳力，?并將理論?積極運(yùn)用?到工作實(shí)?踐當(dāng)中，?更好地完?成本職工?作。另一?方面，要?多總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?積累工作?經(jīng)驗(yàn)，為?今后的工?作打好基?礎(chǔ)。(?二)沉著?冷靜，保?持良好的?心態(tài)對(duì)?于各種工?作難題，?首先要克?服急躁的?情緒，戒?驕