數(shù)學教研組工作計劃總結(jié)（3篇）

第29頁共29頁數(shù)學教研?組工作計?劃總結(jié)?數(shù)學教研?組工作計?劃1一?、指導思?想：本?學期我校?數(shù)學教研?組以學生?全面發(fā)展?、教師業(yè)?務能力不?斷提升為?目標，以?提高課堂?教學效率?、教學質(zhì)?量、減輕?學生課業(yè)?負擔為根?本，加大?教學研討?力度，堅?持科學育?人，扎實?有序地開?展數(shù)學教?科研工作??，F(xiàn)依據(jù)?學校教學?教研工作?重點，現(xiàn)?就本學期?我組的數(shù)?學教研工?作安排如?下：二?、工作目?標：1?、為老師?們學習、?交流、提?高創(chuàng)設一?個良好的?研討氛圍?，提供一?個良好的?研討平臺?，組建好?數(shù)學教學?研討基地?。4、?規(guī)范數(shù)學?教學常規(guī)?，教學質(zhì)?量再上新?臺階。?5、按時?高質(zhì)量的?完成學校?規(guī)定的各?種常規(guī)工?作。(?一)以新?課標為核?心開展教?研活動。?2、加?強教材研?討、備課?的研討，?加強數(shù)學?常規(guī)課的?量化考核?。(二?)加強教?學教研量?化考核制?度，以制?度保證教?研活動的?有效開展?。1、?優(yōu)化課堂?教學，強?化質(zhì)量意?識。本學?期繼續(xù)將?把優(yōu)化課?堂教學，?提高課堂?教學質(zhì)量?作為我組?的重點工?作。注重?課堂教學?的過程管?理，繼續(xù)?實行推門?聽課對部?分教師進?行跟蹤聽?課、教師?互相聽課?等多種形?式，對課?堂教學的?規(guī)范和教?師的教學?能力進行?深層次地?促進和指?導。(?三)開展?多樣化教?研活動，?以教研活?動促進教?師專業(yè)成?長。2?、開展課?堂教學展?示活動，?使教學研?討進課堂?。3、?開展聽課?、評課的?研討活動?，每周開?展一次集?體研修活?動。以課?堂教學為?活動主要?內(nèi)容，每?次活動完?成“四個?一”即：?一個問題?交流;一?個教學得?失;一個?專題學習?。教師本?學期聽課?不少于_?___節(jié)?，通過互?相聽課、?評課，取?長補短，?不斷提升?自己的教?科研能力?。4、?加強對青?年教師的?培養(yǎng)，為?青年教師?的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，?為青年教?師提供學?習、培訓?的機會和?展示的平?臺。(?四)開展?校本培訓?，提升教?師業(yè)務研?究和實踐?能力，?1、本學?期在加強?教研組專?業(yè)化建設?。讓每一?位教師在?科研中成?長提高。?教學理念?與教學實?踐相結(jié)合?、教研活?動與創(chuàng)造?課堂實效?相結(jié)合，?使教研活?動經(jīng)?；?、專題化?;使研究?有過程、?有成果。?3、扎?實開展教?研活動，?深化課程?。以老教?師榜樣化?，中年教?師典型化?，青年教?師骨干化?為目標，?提升教師?業(yè)務研究?和實踐能?力。4?、組織豐?富的學生?活動，落?實素質(zhì)教?育。(?五)開展?網(wǎng)絡教研?，促共同?發(fā)展在?當今科技?迅猛發(fā)展?的信息時?代，網(wǎng)絡?改變了傳?統(tǒng)的教研?模式，為?學校教研?工作開辟?了一個新?天地。網(wǎng)?絡教研這?個新生事?物，突破?了地域限?制、時間?限制，縮?小了學校?、地區(qū)的?差距，拉?近了教師?和專家的?距離，為?教師搭建?了開放、?平等、交?互的學習?研討平臺?。本學期?，我們將?發(fā)揮網(wǎng)絡?教研的優(yōu)?勢，讓網(wǎng)?絡教研成?為數(shù)學教?研組的一?大特色。?1、實?行網(wǎng)絡環(huán)?境下的數(shù)?學集體備?課，開展?網(wǎng)絡備課?研討。?2、努力?開發(fā)建設?“數(shù)學教?學資源庫?”，打造?優(yōu)質(zhì)課堂?教學，實?現(xiàn)網(wǎng)絡資?源共享。?3、開?展網(wǎng)絡環(huán)?境下的課?堂教學，?發(fā)揮網(wǎng)絡?信息交互?作用。?(六)扎?實推進教?學教研常?規(guī)工作，?增強教研?工作的實?效性1?、堅持每?周三的教?研活動，?采用理論?學習、集?體研討等?形式開展?有針對性?和實效性?的教研活?動。2?、嚴格執(zhí)?行備課制?度，繼續(xù)?采用電子?備課的全?新方式進?行。3?、作好課?堂教學指?導，強化?質(zhì)量意識?。課堂教?學是落實?課改的主?渠道，是?教學質(zhì)量?的重要保?證。本學?期將嚴把?課堂教學?質(zhì)量觀，?把提高課?堂教學質(zhì)?量作為我?校教師的?重點工作?。4、?嚴把作業(yè)?質(zhì)量關，?切實減輕?學生課業(yè)?負擔對?于作業(yè)的?設計、布?置、批改?，力求做?到“精而?細”。嚴?格控制作?業(yè)量及作?業(yè)時間，?減輕學生?過重的課?業(yè)負擔，?調(diào)動學習?積極性。?作業(yè)批改?要及時、?認真、細?致、規(guī)范?，不允許?錯批、漏?批、學生?代批的現(xiàn)?象發(fā)生。?對學困生?的作業(yè)要?盡量做到?面批面改?，及時輔?導，以增?強學習信?心，提高?學習成績?。數(shù)學?教研組工?作計劃2?一、指?導思想：?以學校?和教導處?工作要點?為指導，?以《數(shù)學?課程標準?》為依據(jù)?，深化教?學改革，?以促使學?生全面、?持續(xù)、和?諧的發(fā)展?為出發(fā)點?。課堂中?以學生的?發(fā)展為本?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?意識和實?踐能力為?重點，充?分體現(xiàn)新?課程、新?標準、新?教法，以?提高教學?質(zhì)量為目?標，加強?教學管理?，規(guī)范教?學行為，?積極推進?素質(zhì)教育?，努力提?高全體學?生的數(shù)學?素質(zhì)。?二、工作?目標：?1、規(guī)范?教學常規(guī)?管理，優(yōu)?化教研組?活動，提?高現(xiàn)代教?育技術技?能。2?、在學生?中開展形?式多樣的?學習競賽?活動，激?發(fā)學生學?習數(shù)學的?興趣，增?強數(shù)學在?生活中的?體驗，促?進學生個?性和諧發(fā)?展。三?、工作重?點：1?、堅持業(yè)?務活動，?采用理論?學習、座?談交流、?校本研究?等形式開?展有針對?性和實效?性的教研?活動。?2、堅持?周內(nèi)備課?。教案要?規(guī)范化，?教學內(nèi)容?，教學目?標明確，?教學重、?難點突出?，三維目?標要清晰?。結(jié)合本?班實際和?教師個人?特點設計?切實可行?，易教易?學的教案?。3、?作好課堂?教學指導?，強化質(zhì)?量意識。?課堂教學?是落實課?改的主渠?道，是教?學質(zhì)量的?重要保證?。本學期?將嚴把課?堂教學質(zhì)?量觀，把?提高課堂?教學質(zhì)量?作為我校?教師的重?點工作。?4、嚴?把作業(yè)質(zhì)?量關，切?實減輕學?生課業(yè)負?擔。對于?作業(yè)的設?計布置，?力求做到?“精選、?精練、精?批、精講?”，嚴格?控制作業(yè)?量，減輕?學生過重?的課業(yè)負?擔，調(diào)動?學習積極?性。作業(yè)?批改要及?時、認真?、細致、?規(guī)范，不?允許錯批?、漏批、?學生代批?的現(xiàn)象發(fā)?生。對學?困生的作?業(yè)要盡量?做到面批?面改，及?時輔導，?以增強學?習信心，?提高學習?成績。?5、開展?聽課、評?課的研討?活動。?四、工作?措施：?(一)落?實新課程?標準，改?革課堂教?學，促進?師生發(fā)展?。1、?認真學習?新標準，?嚴格執(zhí)行?新標準的?指導思想?。落實新?標準在教?學中的運?用，加強?新老教師?的合作，?提高我組?教師的專?業(yè)成長。?2、開?展課堂教?學的研究?，轉(zhuǎn)換教?師角色，?樹立以學?生為本的?思想，尊?重學生，?建立平等?民主的師?生關系，?營造積極?、健康、?和諧、寬?松的教學?氛圍，倡?導學生動?手實踐、?自主探索?與合作交?流的學習?方式，擴?大學生信?息交流面?，增強學?生的創(chuàng)新?意識。?3、敏銳?地撲捉教?學中的問?題，將問?題轉(zhuǎn)化為?研究課題?，使教研?活動課型?化、課題?化。4?、認真撰?寫教后感?，堅持一?天一篇教?后反思。?5、組?織本組教?師積極參?加縣，校?的教學活?動，提高?教師業(yè)務?水平。?(二)強?化常規(guī)管?理，優(yōu)化?備課，提?高教學質(zhì)?量。1?、備課：?本學期繼?續(xù)推行備?出優(yōu)質(zhì)課?，實用課?。教師共?同探討新?課程、新?標準、新?教法的教?學模式。?2、上?課：教師?要做好課?前準備工?作，在教?學中要注?重現(xiàn)代化?手段的運?用，課中?要明確目?標，講透?知識點，?訓練要扎?實有效，?同時要注?意師生活?動時間的?分配，要?及時檢測?教學效果?。3、?批改。?作業(yè)批改?要正確、?及時，字?跡要端正?，符號要?規(guī)范，并?有適當評?價。4?、輔導：?將培優(yōu)補?差工作落?到實處。?五、活?動安排?____?月1、?制定教學?計劃、教?學進度表?;確定好?教輔資料?2、研?討___?_人教版?新課程標?準的精神?，掌握新?教材的編?寫意圖，?把握重點?和難點，?用好、用?活教材。?3、學?生暑假作?業(yè)檢查并?小結(jié);檢?查周內(nèi)備?課情況。?4、組?織教師學?習新課標?，落實高?校課堂模?式。5?、教學常?規(guī)檢查，?規(guī)范備課?和作業(yè)批?改。6?、踐行新?課標理念?，落實校?級公開課?，開展本?組第一輪?聽評課活?動。7?、月考質(zhì)?量分析。?___?_月1?、踐行新?課標理念?，落實校?級公開課?-聽、評?課2、?踐行新課?標理念，?落實校級?公開課-?寫心得。?3、教?學常規(guī)檢?查，規(guī)范?備課和作?業(yè)批改。?___?_月1?、期中備?考會2?、期中考?試質(zhì)量分?析4、?教學常規(guī)?檢查，規(guī)?范備課和?作業(yè)批改?。5、?召開家長?會，分析?學生在校?學習，共?同研討學?生的學習?，生活，?切實提高?學生的學?習成績。?___?_月1?、教學進?度、備課?、作業(yè)檢?查2、?月考質(zhì)量?分析，學?習新課標?。3、?隨堂聽評?課分析，?以及期末?備考4?、常規(guī)檢?查。_?___月?1、組?織優(yōu)秀教?學案例評?比活動。?2、常?規(guī)檢查、?期末檢測?及學期總?結(jié)。數(shù)?學教研組?工作計劃?3一、?指導思想?二、主?要工作思?路課堂?是落實課?程改革的?主陣地，?努力追求?真實、有?效，高效?的課堂，?要從學生?的真實需?要出發(fā)，?從教材內(nèi)?容的特點?出發(fā)，落?實學生必?須掌握的?知識和技?能，努力?鍛造課改?精品課，?注重提高?課堂教學?的水準。?繼續(xù)加?大對數(shù)學?教師的備?課、上課?，作業(yè)布?置與批改?，課外輔?導，考試?與評價，?課后反思?等基本內(nèi)?容的教學?常規(guī)管理?。三、?主要工作?與措施?(一)扎?實推進教?學教研常?規(guī)工作，?增強教研?工作的實?效性。?1、繼續(xù)?堅持周前?備課。教?案的備寫?要規(guī)范化?，教學內(nèi)?容，教學?目標，教?學重點、?難點，教?具準備，?教學過程?，作業(yè)設?計等要素?要齊全。?教案的設?計要結(jié)合?本班實際?和教師個?人特點設?計切實可?行，易教?易學的教?案。要從?教學過程?的設計中?看出教師?是如何教?的、學生?是如何學?的、知識?是怎樣生?成的、基?礎知識是?怎樣訓練?的、能力?是怎樣培?養(yǎng)的、學?生的積極?性是怎樣?調(diào)動的等?。學期結(jié)?束對教師?的備課量?化打分、?評比獎勵?。2、?作好課堂?教學指導?，強化質(zhì)?量意識。?課堂教學?是落實課?改的主渠?道，是教?學質(zhì)量的?重要保證?。本學期?將嚴把課?堂教學質(zhì)?量觀，把?提高課堂?教學質(zhì)量?作為我組?教師的重?點工作。?嚴禁教師?無準備上?課，無教?案上課，?努力克服?課堂教學?的隨意性?。注重課?堂教學的?過程管理?，繼續(xù)實?行推門聽?課對教師?們的教學?情況進行?有效的監(jiān)?督、檢查?和指導，?努力促進?教學質(zhì)量?的提高。?3、嚴?把作業(yè)質(zhì)?量關，切?實減輕學?生課業(yè)負?擔。對于?作業(yè)的設?計、布置?、批改，?力求做到?“四精四?必”，即?“精選、?精練、精?批、精講?”。嚴格?控制作業(yè)?量及作業(yè)?時間，減?輕學生過?重的課業(yè)?負擔，調(diào)?動學習積?極性。作?業(yè)批改要?及時、認?真、細致?、規(guī)范，?不允許錯?批、漏批?、學生代?批的現(xiàn)象?發(fā)生。對?學困生的?作業(yè)要盡?量做到面?批面改，?及時輔導?，以增強?學習信心?，提高學?習成績。?(二)?學、研、?培結(jié)合，?促進教師?專業(yè)成長?，加強數(shù)?學教師隊?伍建設。?強化教師?的學習意?識，促進?教師知識?及時更新?，作好課?題的研究?工作、教?師的培訓?工作。促?進數(shù)學教?師的專業(yè)?成長，推?動數(shù)學教?師隊伍整?體水平的?提高。?1、本學?期把教師?對教材教?法的理解?運用程度?作為教研?工作的重?點。認真?組織教師?進一步解?讀新課標?，學習新?教材，全?面熟悉新?教材的特?點，以便?更好得用?好新教材?。并立足?于課堂教?學實踐，?探索新課?程下的課?堂教育教?學規(guī)律。?在學習、?探索、研?究、反思?、交流、?實踐中，?把課程改?革的精神?扎扎實實?地落實到?具體的課?堂教學中?。2、?作好校本?培訓工作?，提高數(shù)?學教師駕?馭課堂教?學的能力?和科研能?力。利用?教師之間?在課程實?施等教學?活動上的?專業(yè)切磋?，有效地?開展培訓?。多渠道?提高我校?骨干教師?隊伍建設?，最終在?校內(nèi)形成?人人想學?、自覺好?學、終身?學習的學?習氛圍。?3、繼?續(xù)認真組?織落實數(shù)?學組的教?研課題的?研究工作?，使其向?縱深發(fā)展?，發(fā)揮輻?射作用。?把課題研?究作為我?們數(shù)學教?研組的一?個亮點，?通過課題?研究，使?教師從“?研究型”?向“專家?型”轉(zhuǎn)化?。4、?加強教師?的培養(yǎng)，?為教師的?發(fā)展創(chuàng)造?環(huán)境，為?其提供學?習、培訓?的機會和?展示的平?臺，在教?師中進行?“一幫一?”的拜師?活動，通?過“傳、?幫、帶”?的方式，?一方面達?到教學相?長的目的?，另一方?面使教師?盡快成長?我組的學?科帶頭人?。5、?開展聽課?、評課的?研討活動?，教師每?學期聽課?不少于_?___節(jié)?。教師之?間通過互?相聽課、?評課，取?長補短，?加強教學?研討交流?，不斷提?高自己的?教學藝術?。7、?鼓勵本組?教師多參?加校內(nèi)外?的教學教?研活動和?教師間的?學習，做?好學習筆?記和聽課?筆記。通?過教研活?動促進教?師的反思?，促進教?師的專業(yè)?成長。?8、繼續(xù)?加強畢業(yè)?班的教學?質(zhì)量調(diào)研?工作。?數(shù)學教研?組工作計?劃4一?、政治思?想：教?研組建設?，以爭創(chuàng)?先進教研?組為動力?，總結(jié)經(jīng)?驗，發(fā)揮?我們組的?優(yōu)勢，用?心改善教?學教研方?法，聚集?全組教師?的工作熱?情和創(chuàng)新?力，努力?使我們數(shù)?學教研組?在有朝氣?、有創(chuàng)新?精神、團?結(jié)奮進的?基礎上煥?發(fā)出新的?生機與活?力。二?、工作及?措施：?1.強化?理論學習?，提高教?學水平和?潛力?！?問渠哪得?清如許，?為有源頭?活水來”?，教師不?學習，教?研活動就?會成本“?無本之木?，無源之?水”。教?研組校本?教研，狠?抓理論學?習，學習?《課程標?準》，學?習學科刊?物、教研?教改信息?，使“善?學才能善?研，善研?才能善教?”，成為?我們?nèi)M?數(shù)學教師?的共識，?同時要不?斷更新教?師的教學?觀念，以?先進的教?學理念武?裝，服務?于日常的?教學工作?。2.?聚焦日常?的數(shù)學教?學，關注?課堂教學?和質(zhì)量。?在新課程?標準的要?求下，個?性是數(shù)學?教師要轉(zhuǎn)?變教學觀?念，以學?生為主體?，運用啟?發(fā)式教學?和開放式?教學，努?力避免出?現(xiàn)“繁、?難、雜”?等多種形?式的題海?戰(zhàn)役。教?師不再是?知識的，?而是充當?學生的組?織者、合?作者和助?手的主角?。學生也?不再是知?識的接收?者，被動?學習，而?是與教師?一樣途徑?獲取信息?。提倡教?師上好每?一節(jié)課，?課堂教學?質(zhì)量。?4.教師?之間要隨?堂聽課、?評課。聽?課前備課?，設計教?案，互相?切磋。聽?課后評議?，就教學?設計、教?學方法、?教學手段?的使用，?教學思想?的滲透反?思。組內(nèi)?教師每學?期用心參?加聽、評?課。組織?教師外出?聽課，博?采眾長。?7.抓?好教科研?，提升教?師的理論?素養(yǎng)。全?體教師應?具有科研?興教思想?，自覺進?行教科研?實踐。在?平時的教?學中，積?累素材，?用心撰寫?數(shù)學教學?論文。?數(shù)學教研?組工作計?劃總結(jié)（?二）一?、指導思?想：本?學期我校?數(shù)學教研?組以學生?全面發(fā)展?、教師業(yè)?務能力不?斷提升為?目標，以?提高課堂?教學效率?、教學質(zhì)?量、減輕?學生課業(yè)?負擔為根?本，加大?教學研討?力度，堅?持科學育?人，扎實?有序地開?展數(shù)學教?科研工作??，F(xiàn)依據(jù)?學校教學?教研工作?重點，現(xiàn)?就本學期?我組的數(shù)?學教研工?作安排如?下：二?、工作目?標：1?、為老師?們學習、?交流、提?高創(chuàng)設一?個良好的?研討氛圍?，提供一?個良好的?研討平臺?，組建好?數(shù)學教學?研討基地?。2、?繼承和發(fā)?揚我組教?師良好的?師德修養(yǎng)?、愛崗敬?業(yè)的精神?、良好的?教風和教?學研究的?熱情。在?全組發(fā)揚?團隊意識?、合作意?識和競爭?意識，形?成濃厚的?教研之風?、互學之?風、創(chuàng)新?之風。?3、在學?習、實踐?、研討中?更新教師?的教學觀?念，探索?，總結(jié)新?課標的實?踐經(jīng)驗，?進一步提?升本組教?師的教科?研能力，?組建一支?適應新課?標要求的?數(shù)學教師?隊伍。?4、規(guī)范?數(shù)學教學?常規(guī)，教?學質(zhì)量再?上新臺階?。5、?按時高質(zhì)?量的完成?學校規(guī)定?的各種常?規(guī)工作。?三、具?體措施：?(一)?以新課標?為核心開?展教研活?動。1?、認真學?習課程標?準，研究?新課標、?新教材。?全體教師?通過進一?步解讀新?課標，以?新的教學?理念來指?導教學，?積極實踐?、探索新?課程下的?課堂教育?教學規(guī)律?。立足于?課堂教學?實踐，用?好新教材?。2、?加強教材?研討、備?課的研討?，加強數(shù)?學常規(guī)課?的量化考?核。(?二)加強?教學教研?量化考核?制度，以?制度保證?教研活動?的有效開?展。1?、優(yōu)化課?堂教學，?強化質(zhì)量?意識。本?學期繼續(xù)?將把優(yōu)化?課堂教學?，提高課?堂教學質(zhì)?量作為我?組的重點?工作。注?重課堂教?學的過程?管理，繼?續(xù)實行推?門聽課對?部分教師?進行跟蹤?聽課、教?師互相聽?課等多種?形式，對?課堂教學?的規(guī)范和?教師的教?學能力進?行深層次?地促進和?指導。?2、加強?以“反思?為動力”?的教學研?究，鼓勵?教師對自?己的課堂?教學進行?深層次的?思考，自?覺加強業(yè)?務學習，?收集資料?，充實博?客內(nèi)容。?(三)?開展多樣?化教研活?動，以教?研活動促?進教師專?業(yè)成長。?1、采?用集中學?習、教師?自學、網(wǎng)?絡學習的?方法，使?教師及時?了解最前?沿的教學?信息，擴?展教師知?識視野，?不斷更新?教育教學?理念，豐?富教師的?教育教學?理論，提?升教師的?理論水平?和教學教?研水平。?2、開?展課堂教?學展示活?動，使教?學研討進?課堂。?3、開展?聽課、評?課的研討?活動，每?周開展一?次集體研?修活動。?以課堂教?學為活動?主要內(nèi)容?，每次活?動完成“?四個一”?即：一個?問題交流?;一個教?學得失;?一個專題?學習。教?師本學期?聽課不少?于___?_節(jié)，通?過互相聽?課、評課?，取長補?短，不斷?提升自己?的教科研?能力。?4、加強?對青年教?師的培養(yǎng)?，為青年?教師的發(fā)?展創(chuàng)造環(huán)?境，為青?年教師提?供學習、?培訓的機?會和展示?的平臺。?(四)?開展校本?培訓，提?升教師業(yè)?務研究和?實踐能力?，1、?本學期在?加強教研?組專業(yè)化?建設。讓?每一位教?師在科研?中成長提?高。教學?理念與教?學實踐相?結(jié)合、教?研活動與?創(chuàng)造課堂?實效相結(jié)?合，使教?研活動經(jīng)??；?、專?題化;使?研究有過?程、有成?果。2?、作好校?本培訓工?作，提高?數(shù)學教師?駕馭課堂?教學的能?力和科研?能力。一?方面邀請?知名教育?專家、教?研員等來?校做專題?講座，另?一方面充?分發(fā)揮學?校學科帶?頭人、教?學能手的?作用，利?用教師之?間在課程?實施等教?學活動上?的專業(yè)切?磋，有效?地開展培?訓。多渠?道提高我?校骨干教?師隊伍實?力，最終?在校內(nèi)形?成人人想?學、自覺?好學、終?身學習的?學習氛圍?。3、?扎實開展?教研活動?，深化課?程。以老?教師榜樣?化，中年?教師典型?化，青年?教師骨干?化為目標?，提升教?師業(yè)務研?究和實踐?能力。?4、組織?豐富的學?生活動，?落實素質(zhì)?教育。?(五)開?展網(wǎng)絡教?研，促共?同發(fā)展?在當今科?技迅猛發(fā)?展的信息?時代，網(wǎng)?絡改變了?傳統(tǒng)的教?研模式，?為學校教?研工作開?辟了一個?新天地。?網(wǎng)絡教研?這個新生?事物，突?破了地域?限制、時?間限制，?縮小了學?校、地區(qū)?的差距，?拉近了教?師和專家?的距離，?為教師搭?建了開放?、平等、?交互的學?習研討平?臺。本學?期，我們?將發(fā)揮網(wǎng)?絡教研的?優(yōu)勢，讓?網(wǎng)絡教研?成為數(shù)學?教研組的?一大特色?。1、?實行網(wǎng)絡?環(huán)境下的?數(shù)學集體?備課，開?展網(wǎng)絡備?課研討。?2、努?力開發(fā)建?設“數(shù)學?教學資源?庫”，打?造優(yōu)質(zhì)課?堂教學，?實現(xiàn)網(wǎng)絡?資源共享?。3、?開展網(wǎng)絡?環(huán)境下的?課堂教學?，發(fā)揮網(wǎng)?絡信息交?互作用。?(六)?扎實推進?教學教研?常規(guī)工作?，增強教?研工作的?實效性?1、堅持?每周三的?教研活動?，采用理?論學習、?集體研討?等形式開?展有針對?性和實效?性的教研?活動。?2、嚴格?執(zhí)行備課?制度，繼?續(xù)采用電?子備課的?全新方式?進行。?3、作好?課堂教學?指導，強?化質(zhì)量意?識。課堂?教學是落?實課改的?主渠道，?是教學質(zhì)?量的重要?保證。本?學期將嚴?把課堂教?學質(zhì)量觀?，把提高?課堂教學?質(zhì)量作為?我校教師?的重點工?作。4?、嚴把作?業(yè)質(zhì)量關?，切實減?輕學生課?業(yè)負擔?對于作業(yè)?的設計、?布置、批?改，力求?做到“精?而細”。?嚴格控制?作業(yè)量及?作業(yè)時間?，減輕學?生過重的?課業(yè)負擔?，調(diào)動學?習積極性?。作業(yè)批?改要及時?、認真、?細致、規(guī)?范，不允?許錯批、?漏批、學?生代批的?現(xiàn)象發(fā)生?。對學困?生的作業(yè)?要盡量做?到面批面?改，及時?輔導，以?增強學習?信心，提?高學習成?績。數(shù)?學教研組?工作計劃?(二)?一、指導?思想：?以學校和?教導處工?作要點為?指導，以?《數(shù)學課?程標準》?為依據(jù)，?深化教學?改革，以?促使學生?全面、持?續(xù)、和諧?的發(fā)展為?出發(fā)點。?課堂中以?學生的發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意?識和實踐?能力為重?點，充分?體現(xiàn)新課?程、新標?準、新教?法，以提?高教學質(zhì)?量為目標?，加強教?學管理，?規(guī)范教學?行為，積?極推進素?質(zhì)教育，?努力提高?全體學生?的數(shù)學素?質(zhì)。二?、工作目?標：1?、規(guī)范教?學常規(guī)管?理，優(yōu)化?教研組活?動，提高?現(xiàn)代教育?技術技能?。2、?在學生中?開展形式?多樣的學?習競賽活?動，激發(fā)?學生學習?數(shù)學的興?趣，增強?數(shù)學在生?活中的體?驗，促進?學生個性?和諧發(fā)展?。三、?工作重點?：1、?堅持業(yè)務?活動，采?用理論學?習、座談?交流、校?本研究等?形式開展?有針對性?和實效性?的教研活?動。2?、堅持周?內(nèi)備課。?教案要規(guī)?范化，教?學內(nèi)容，?教學目標?明確，教?學重、難?點突出，?三維目標?要清晰。?結(jié)合本班?實際和教?師個人特?點設計切?實可行，?易教易學?的教案。?3、作?好課堂教?學指導，?強化質(zhì)量?意識。課?堂教學是?落實課改?的主渠道?，是教學?質(zhì)量的重?要保證。?本學期將?嚴把課堂?教學質(zhì)量?觀，把提?高課堂教?學質(zhì)量作?為我校教?師的重點?工作。?4、嚴把?作業(yè)質(zhì)量?關，切實?減輕學生?課業(yè)負擔?。對于作?業(yè)的設計?布置，力?求做到“?精選、精?練、精批?、精講”?，嚴格控?制作業(yè)量?，減輕學?生過重的?課業(yè)負擔?，調(diào)動學?習積極性?。作業(yè)批?改要及時?、認真、?細致、規(guī)?范，不允?許錯批、?漏批、學?生代批的?現(xiàn)象發(fā)生?。對學困?生的作業(yè)?要盡量做?到面批面?改，及時?輔導，以?增強學習?信心，提?高學習成?績。5?、開展聽?課、評課?的研討活?動。四?、工作措?施：(?一)落實?新課程標?準，改革?課堂教學?，促進師?生發(fā)展。?1、認?真學習新?標準，嚴?格執(zhí)行新?標準的指?導思想。?落實新標?準在教學?中的運用?，加強新?老教師的?合作，提?高我組教?師的專業(yè)?成長。?2、開展?課堂教學?的研究，?轉(zhuǎn)換教師?角色，樹?立以學生?為本的思?想，尊重?學生，建?立平等民?主的師生?關系，營?造積極、?健康、和?諧、寬松?的教學氛?圍，倡導?學生動手?實踐、自?主探索與?合作交流?的學習方?式，擴大?學生信息?交流面，?增強學生?的創(chuàng)新意?識。3?、敏銳地?撲捉教學?中的問題?，將問題?轉(zhuǎn)化為研?究課題，?使教研活?動課型化?、課題化?。4、?認真撰寫?教后感，?堅持一天?一篇教后?反思。?5、組織?本組教師?積極參加?縣，校的?教學活動?，提高教?師業(yè)務水?平。(?二)強化?常規(guī)管理?，優(yōu)化備?課，提高?教學質(zhì)量?。1、?備課：本?學期繼續(xù)?推行備出?優(yōu)質(zhì)課，?實用課。?教師共同?探討新課?程、新標?準、新教?法的教學?模式。?2、上課?：教師要?做好課前?準備工作?，在教學?中要注重?現(xiàn)代化手?段的運用?，課中要?明確目標?，講透知?識點，訓?練要扎實?有效，同?時要注意?師生活動?時間的分?配，要及?時檢測教?學效果。?3、批?改。作?業(yè)批改要?正確、及?時，字跡?要端正，?符號要規(guī)?范，并有?適當評價?。4、?輔導：將?培優(yōu)補差?工作落到?實處。?五、活動?安排_?___月?1、制?定教學計?劃、教學?進度表;?確定好教?輔資料?2、研討?____?人教版新?課程標準?的精神，?掌握新教?材的編寫?意圖，把?握重點和?難點，用?好、用活?教材。?3、學生?暑假作業(yè)?檢查并小?結(jié);檢查?周內(nèi)備課?情況。?4、組織?教師學習?新課標，?落實高校?課堂模式?。5、?教學常規(guī)?檢查，規(guī)?范備課和?作業(yè)批改?。6、?踐行新課?標理念，?落實校級?公開課，?開展本組?第一輪聽?評課活動?。7、?月考質(zhì)量?分析。?____?月1、?踐行新課?標理念，?落實校級?公開課-?聽、評課?2、踐?行新課標?理念，落?實校級公?開課-寫?心得。?3、教學?常規(guī)檢查?，規(guī)范備?課和作業(yè)?批改。?____?月1、?期中備考?會2、?期中考試?質(zhì)量分析?3、畢?業(yè)班數(shù)學?教學工作?座談。?4、教學?常規(guī)檢查?，規(guī)范備?課和作業(yè)?批改。?5、召開?家長會，?分析學生?在校學習?，共同研?討學生的?學習，生?活，切實?提高學生?的學習成?績。_?___月?1、教?學進度、?備課、作?業(yè)檢查?2、月考?質(zhì)量分析?，學習新?課標。?3、隨堂?聽評課分?析，以及?期末備考?4、常?規(guī)檢查。?___?_月1?、組織優(yōu)?秀教學案?例評比活?動。2?、常規(guī)檢?查、期末?檢測及學?期總結(jié)。?數(shù)學教?研組工作?計劃(三?)為了?更好地落?實學校工?作計劃，?讓數(shù)學課?堂充滿勃?勃活力和?生機，讓?我們的教?學質(zhì)量不?斷提高，?特制定本?學期的教?研計劃：?一、指?導思想?認真__?__教育?方針，以?學校教學?工作計劃?要點為指?導，以新?課程改革?的方向確?立新課程?標準的基?本理念，?穩(wěn)步推進?課程改革?。圍繞教?研組的科?研課題，?轉(zhuǎn)變教育?理念，改?進教育方?法，優(yōu)化?教學模式?，逐步提?升課堂教?學效益，?提高各年?級數(shù)學教?學質(zhì)量。?二、主?要工作思?路課堂?是落實課?程改革的?主陣地，?努力追求?真實、有?效，高效?的課堂，?要從學生?的真實需?要出發(fā)，?從教材內(nèi)?容的特點?出發(fā)，落?實學生必?須掌握的?知識和技?能，努力?鍛造課改?精品課，?注重提高?課堂教學?的水準。?繼續(xù)加?大對數(shù)學?教師的備?課、上課?，作業(yè)布?置與批改?，課外輔?導，考試?與評價，?課后反思?等基本內(nèi)?容的教學?常規(guī)管理?。三、?主要工作?與措施?(一)扎?實推進教?學教研常?規(guī)工作，?增強教研?工作的實?效性。?1、繼續(xù)?堅持周前?備課。教?案的備寫?要規(guī)范化?，教學內(nèi)?容，教學?目標，教?學重點、?難點，教?具準備，?教學過程?，作業(yè)設?計等要素?要齊全。?教案的設?計要結(jié)合?本班實際?和教師個?人特點設?計切實可?行，易教?易學的教?案。要從?教學過程?的設計中?看出教師?是如何教?的、學生?是如何學?的、知識?是怎樣生?成的、基?礎知識是?怎樣訓練?的、能力?是怎樣培?養(yǎng)的、學?生的積極?性是怎樣?調(diào)動的等?。學期結(jié)?束對教師?的備課量?化打分、?評比獎勵?。2、?作好課堂?教學指導?，強化質(zhì)?量意識。?課堂教學?是落實課?改的主渠?道，是教?學質(zhì)量的?重要保證?。本學期?將嚴把課?堂教學質(zhì)?量觀，把?提高課堂?教學質(zhì)量?作為我組?教師的重?點工作。?嚴禁教師?無準備上?課，無教?案上課，?努力克服?課堂教學?的隨意性?。注重課?堂教學的?過程管理?，繼續(xù)實?行推門聽?課對教師?們的教學?情況進行?有效的監(jiān)?督、檢查?和指導，?努力促進?教學質(zhì)量?的提高。?3、嚴?把作業(yè)質(zhì)?量關，切?實減輕學?生課業(yè)負?擔。對于?作業(yè)的設?計、布置?、批改，?力求做到?“四精四?必”，即?“精選、?精練、精?批、精講?”。嚴格?控制作業(yè)?量及作業(yè)?時間，減?輕學生過?重的課業(yè)?負擔，調(diào)?動學習積?極性。作?業(yè)批改要?及時、認?真、細致?、規(guī)范，?不允許錯?批、漏批?、學生代?批的現(xiàn)象?發(fā)生。對?學困生的?作業(yè)要盡?量做到面?批面改，?及時輔導?，以增強?學習信心?，提高學?習成績。?(二)?學、研、?培結(jié)合，?促進教師?專業(yè)成長?，加強數(shù)?學教師隊?伍建設。?強化教師?的學習意?識，促進?教師知識?及時更新?，作好課?題的研究?工作、教?師的培訓?工作。促?進數(shù)學教?師的專業(yè)?成長，推?動數(shù)學教?師隊伍整?體水平的?提高。?1、本學?期把教師?對教材教?法的理解?運用程度?作為教研?工作的重?點。認真?組織教師?進一步解?讀新課標?，學習新?教材，全?面熟悉新?教材的特?點，以便?更好得用?好新教材?。并立足?于課堂教?學實踐，?探索新課?程下的課?堂教育教?學規(guī)律。?在學習、?探索、研?究、反思?、交流、?實踐中，?把課程改?革的精神?扎扎實實?地落實到?具體的課?堂教學中?。2、?作好校本?培訓工作?，提高數(shù)?學教師駕?馭課堂教?學的能力?和科研能?力。利用?教師之間?在課程實?施等教學?活動上的?專業(yè)切磋?，有效地?開展培訓?。多渠道?提高我校?骨干教師?隊伍建設?，最終在?校內(nèi)形成?人人想學?、自覺好?學、終身?學習的學?習氛圍。?3、繼?續(xù)認真組?織落實數(shù)?學組的教?研課題的?研究工作?，使其向?縱深發(fā)展?，發(fā)揮輻?射作用。?把課題研?究作為我?們數(shù)學教?研組的一?個亮點，?通過課題?研究，使?教師從“?研究型”?向“專家?型”轉(zhuǎn)化?。4、?加強教師?的培養(yǎng)，?為教師的?發(fā)展創(chuàng)造?環(huán)境，為?其提供學?習、培訓?的機會和?展示的平?臺，在教?師中進行?“一幫一?”的拜師?活動，通?過“傳、?幫、帶”?的方式，?一方面達?到教學相?長的目的?，另一方?面使教師?盡快成長?我組的學?科帶頭人?。5、?開展聽課?、評課的?研討活動?，教師每?學期聽課?不少于_?___節(jié)?。教師之?間通過互?相聽課、?評課，取?長補短，?加強教學?研討交流?，不斷提?高自己的?教學藝術?。7、?鼓勵本組?教師多參?加校內(nèi)外?的教學教?研活動和?教師間的?學習，做?好學習筆?記和聽課?筆記。通?過教研活?動促進教?師的反思?，促進教?師的專業(yè)?成長。?8、繼續(xù)?加強畢業(yè)?班的教學?質(zhì)量調(diào)研?工作。?數(shù)學教研?組工作計?劃(四)?一、政?治思想：?教研組?建設，以?爭創(chuàng)先進?教研組為?動力，總?結(jié)經(jīng)驗，?發(fā)揮我們?組的優(yōu)勢?，用心改?善教學教?研方法，?聚集全組?教師的工?作熱情和?創(chuàng)新力，?努力使我?們數(shù)學教?研組在有?朝氣、有?創(chuàng)新精神?、團結(jié)奮?進的基礎?上煥發(fā)出?新的生機?與活力。?二、工?作及措施?：__?__強化?理論學習?，提高教?學水平和?潛力?！?問渠哪得?清如許，?為有源頭?活水來”?，教師不?學習，教?研活動就?會成本“?無本之木?，無源之?水”。教?研組校本?教研，狠?抓理論學?習，學習?《課程標?準》，學?習學科刊?物、教研?教改信息?，使“善?學才能善?研，善研?才能善教?”，成為?我們?nèi)M?數(shù)學教師?的共識，?同時要不?斷更新教?師的教學?觀念，以?先進的教?學理念武?裝，服務?于日常的?教學工作?。2.?聚焦日常?的數(shù)學教?學，關注?課堂教學?和質(zhì)量。?在新課程?標準的要?求下，個?性是數(shù)學?教師要轉(zhuǎn)?變教學觀?念，以學?生為主體?，運用啟?發(fā)式教學?和開放式?教學，努?力避免出?現(xiàn)“繁、?難、雜”?等多種形?式的題海?戰(zhàn)役。教?師不再是?知識的，?而是充當?學生的組?織者、合?作者和助?手的主角?。學生也?不再是知?識的接收?者，被動?學習，而?是與教師?一樣途徑?獲取信息?。提倡教?師上好每?一節(jié)課，?課堂教學?質(zhì)量。?3.加強?群眾備課?組活動的?開展工作?。群眾備?課組活動?，以定期?的和不定?期的備課?組活動為?主。每周?的群眾備?課，平時?不定期的?交流教學?心得、教?學方法，?以及時提?高每個教?師的備課?質(zhì)量。要?求每個人?主備―個?案，群眾?研討―共?案，個性?修改―特?案，課后?反思―定?案。4?.教師之?間要隨堂?聽課、評?課。聽課?前備課，?設計教案?，互相切?磋。聽課?后評議，?就教學設?計、教學?方法、教?學手段的?使用，教?學思想的?滲透反思?。組內(nèi)教?師每學期?用心參加?聽、評課?。組織教?師外出聽?課，博采?眾長。?5.九年?級數(shù)學備?課組要狠?抓___?_年度畢?業(yè)班數(shù)學?教學，輔?優(yōu)補差。?九年級在?原有基礎?上提高數(shù)?學質(zhì)量，?調(diào)動學生?和教師的?用心性，?認真復習?。七年級?、八年級?要用心倡?導新的教?學方法和?教學理念?，全面提?高學生的?數(shù)學思想?、數(shù)學基?礎知識，?設計最理?想的教學?方案，力?求使教學?由淺入深?，由易而?難，形象?、生動，?使學生樂?學、愛學?。抓好差?生，后進?生的轉(zhuǎn)化?工作，給?以更多的?和愛護。?6.關?愛青年教?師的健康?成長。為?了使每位?青年教師?盡快成長?起來，早?日挑起大?梁，教研?組對關注?青年數(shù)學?教師的培?養(yǎng)。實施?新、老教?師結(jié)對子?，為青年?教師搭建?施展才華?的平臺，?使青年教?師由稚嫩?走向成熟?，使的青?春熱情和?蘊藏的巨?大潛能，?迅速成長?為市級、?學校骨干?。7.?抓好教科?研，提升?教師的理?論素養(yǎng)。?全體教師?應具有科?研興教思?想，自覺?進行教科?研實踐。?在平時的?教學中，?積累素材?，用心撰?寫數(shù)學教?學論文。?數(shù)學教?研組工作?計劃(五?)一、?指導思想?：本學?期三年級?數(shù)學教研?組以課程?改革為核?心，以學?生全面發(fā)?展、教師?業(yè)務能力?不斷提升?為目標，?以提高課?堂教學效?率、教學?質(zhì)量、減?輕學生課?業(yè)負擔為?根本，加?大教學研?討力度，?堅持科學?育人，扎?實有序地?開展數(shù)學?教科研工?作?，F(xiàn)依?據(jù)學校教?學教研工?作重點，?現(xiàn)就本學?期我組的?數(shù)學教研?工作安排?如下：?二、教研?目標：?1、切實?加強教學?常規(guī)管理?，積極實?踐課改的?新理念、?新思路，?圍繞三個?“有利于?”開展課?堂教學研?究活動，?提高課堂?教學效率?。2、?繼承和發(fā)?揚我組教?師良好的?師德修養(yǎng)?、愛崗敬?業(yè)的精神?、良好的?教風和教?學研究的?熱情。在?全組發(fā)揚?團隊意識?、合作意?識和競爭?意識，形?成濃厚的?教研之風?、互學之?風、創(chuàng)新?之風。?3、立足?課堂，在?有效教學?策略上深?入實踐與?研究。讓?學生快快?樂樂學數(shù)?學，輕輕?松松學數(shù)?學。4?、深化數(shù)?學課題研?究，提升?數(shù)學教師?科研素養(yǎng)?，積極撰?寫教改論?文并參加?各級的評?比。5?、在學習?、實踐、?研討中更?新教師的?教學觀念?，探索，?總結(jié)新課?程的實踐?經(jīng)驗，進?一步提升?本組教師?的教科研?能力。?三、教研?措施1?、加強理?論學習，?提高自身?素質(zhì)。?教師教學?行為的轉(zhuǎn)?變是新課?程實施成?功的先決?條件，而?教師的教?學行為又?是受其頭?腦中的教?育教學理?念所支配?的，因此?，本學期?，我組數(shù)?學教師圍?繞以下內(nèi)?容開展學?習活動：?(1)?《數(shù)學課?程標準》?;教材;?(2)?有關“實?效教學”?的理論文?章。(?3)數(shù)學?專業(yè)報刊?、雜志?具體做法?：(1?)教研組?活動時組?織針對學?校的集體?業(yè)務學習?材料談心?得體會，?并形成書?面材料，?上傳到學?校網(wǎng)站。?(2)?教師個人?自學“實?效教學”?的理論并?做好筆記?，集體研?討。(?3)利用?網(wǎng)絡信息?技術廣泛?收閱教育?教學改革?信息，提?高自身教?育教學業(yè)?務水平。?2、加?強常規(guī)管?理。加?強常規(guī)管?理的核心?主要是要?切實提高?課堂教學?和作業(yè)的?有效性。?具體做法?：(1?)學期初?每位教師?要認真制?定教學計?劃;平時?要做到：?認真?zhèn)湔n?、上課、?布置和批?改作業(yè)、?輔導學生?。(2?)自覺應?用現(xiàn)代教?育教學理?論指導備?課、上課?。認真落?實“教學?五認真”?，規(guī)范教?師的業(yè)務?行為，切?實減輕學?生過重的?課業(yè)負擔?。充分發(fā)?揮數(shù)學教?研組的作?用，組織?集體備課?，研究如?何提高教?學有效性?，轉(zhuǎn)化為?可操作的?教學常規(guī)?