有幼兒園的活動總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁有幼兒園?的活動總?結(jié)范本?園本教研?是幼兒園?教師學(xué)習(xí)?、成長的?重要陣地?。近年來?，我們南?麻五小幼?兒園立足?本園發(fā)展?，加強(qiáng)園?本培訓(xùn)。?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?以科學(xué)的?發(fā)展觀為?指導(dǎo)，高?度重視園?本教研工?作如果?說，教師?的素質(zhì)是?決定一切?教育工作?成敗的關(guān)?鍵，那么?，我們認(rèn)?為，面對?今天我園?幼兒教師?隊伍的現(xiàn)?狀，園本?培訓(xùn)及開?展園本教?研應(yīng)是我?園保教工?作發(fā)展的?關(guān)鍵所在?。所以，?我們的辦?園理念就?是：“自?主、協(xié)作?、探究、?創(chuàng)新”。?通過園本?教研，讓?教師成長?于學(xué)習(xí)之?中，發(fā)展?于工作之?中。在施?教的同時?，為自己?不斷積累?知識和才?能，不斷?地提升自?身的價值?和品味。?從合格教?師逐步成?長為優(yōu)秀?教師、專?家型教師?，從而更?好的實現(xiàn)?自身的價?值。二?、加強(qiáng)園?本培訓(xùn)的?組織領(lǐng)導(dǎo)?，明確分?工，責(zé)任?到人首?先，園長?親自抓幼?兒園工作?，由她牽?頭成立了?以園長為?首的園本?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組和指?導(dǎo)小組。?輔導(dǎo)員具?體負(fù)責(zé)培?訓(xùn)工作，?其他的成?員分工明?確，責(zé)任?到人。其?次，我們?把園本工?作列入幼?兒園每周?活動設(shè)計?中；每學(xué)?期，我們?還定時召?開園本培?訓(xùn)園本培?訓(xùn)活動，?及時解決?培訓(xùn)工作?中遇到的?問題，對?園本培訓(xùn)?工作進(jìn)行?及時的調(diào)?度，加強(qiáng)?了培訓(xùn)的?針對性、?時效性。?三、建?立健全各?項制度和?計劃，確?保培訓(xùn)落?實到位?為確保園?本培訓(xùn)落?到實處，?制定了園?本培訓(xùn)工?作的計劃?，列出培?訓(xùn)的內(nèi)容?和安排，?教師再依?據(jù)總的計?劃制定出?本班的園?本活動計?劃。這樣?既指導(dǎo)了?教師的學(xué)?習(xí)，又明?確了學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，?讓老師們?知道了學(xué)?什么，什?么時間學(xué)?，統(tǒng)一了?步驟，保?證了學(xué)習(xí)?的系統(tǒng)性?和針對性?，督促教?師自覺的?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?有幼兒園?的活動總?結(jié)范本（?二）作?為幼兒園?教研組的?成員，我?們深感肩?負(fù)的責(zé)任?。如何指?導(dǎo)教師進(jìn)?行教育研?究，提高?保教質(zhì)量?，增強(qiáng)教?師自身的?素質(zhì)是本?學(xué)期我們?教研的重?點，為此?，我們在?教研工作?中進(jìn)行了?一些探索?與嘗試活?動，下面?，我們對?本學(xué)期的?教研工作?作個回顧?與總結(jié)。?一、充?分認(rèn)識教?研活動的?意義，調(diào)?動教師參?與教研活?動的積極?性。二?、加強(qiáng)理?論培訓(xùn)，?轉(zhuǎn)變教師?觀念，統(tǒng)?一教育思?想。教?師的整體?素質(zhì)和理?念的更新?直接關(guān)系?到保教質(zhì)?量的水平?。一年來?，我們堅?持外學(xué)習(xí)?、內(nèi)研究?的方法，?結(jié)合我鎮(zhèn)?的實際情?況，加強(qiáng)?研究，從?轉(zhuǎn)變觀念?入手，提?高教師的?整體水平?。在理論?培訓(xùn)方面?，我們借?助外出學(xué)?習(xí)、網(wǎng)絡(luò)?、書刊的?先進(jìn)經(jīng)驗?對教師進(jìn)?行各方面?的理論培?訓(xùn)。一年?來，我們?先后選派?____?多名教師?到北京、?濟(jì)南、濰?坊、淄博?參觀學(xué)習(xí)?，將先進(jìn)?的知識帶?回來，與?大家共同?學(xué)習(xí)分享?。根據(jù)?教研組的?工作安排?，三__?__月份?我們在全?鎮(zhèn)開展“?主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)活動?”，首先?進(jìn)行了教?學(xué)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)如何?能真正促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展、教?師在開展?主題教學(xué)?中如何優(yōu)?化主題環(huán)?境、如何?讓環(huán)境與?幼兒對話?，讓幼兒?做環(huán)境的?主人等理?論知識培?訓(xùn)。中心?幼兒園以?突出鄉(xiāng)土?特色為主?，在各班?級進(jìn)行了?石材、草?編、花布?、紙藝、?瓶藝、果?實不同特?色的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，在?____?月___?_日，我?園成功為?萊州市農(nóng)?村幼兒園?現(xiàn)場會提?供現(xiàn)場，?得到專家?領(lǐng)導(dǎo)的高?度評價。?各村園的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?也有了較?大的變化?，既貼近?主題，處?處以幼兒?為中心，?又體現(xiàn)出?靈活性和?趣味性。?在檔案?管理工作?方面，我?們首先讓?教師明確?檔案管理?工作的重?要意義及?內(nèi)容，先?后進(jìn)行了?如何科學(xué)?的做好分?類歸檔工?作、歸檔?的常用方?法等理論?培訓(xùn)，并?組織觀摩?中心幼兒?園的檔案?管理?，F(xiàn)?在全鎮(zhèn)每?處幼兒園?的檔案管?理都有了?較大的進(jìn)?步，都能?做到分類?明確、目?錄齊備/?、內(nèi)容充?實，并建?起了賦有?個性化的?教師成長?檔案。?另外，我?們還通過?不同的案?例進(jìn)行解?剖分析，?以問題的?形式展開?活動。這?樣經(jīng)過大?家的共同?討論，使?整個案例?分析的更?直觀、更?形象。通?過培訓(xùn)，?使教師對?教育教學(xué)?有了新的?認(rèn)識，能?夠大膽表?達(dá)自己的?看法和見?解，積極?提出各種?問題，使?教師在學(xué)?習(xí)中以問?題為線索?，以解決?問題為目?標(biāo)，使教?師逐漸形?成了一種?邊學(xué)習(xí)、?邊研究、?邊反思、?邊提升的?教研方式?，讓教研?更加有效?的服務(wù)教?學(xué)。有?幼兒園的?活動總結(jié)?范本（三?）豐富?幼兒園戶?外體育活?動內(nèi)容，?進(jìn)一步探?索戶外體?育活動的?形式，提?高幼兒的?整體素質(zhì)?，促進(jìn)幼?兒身心健?康成長。?我園在初?春四__?__月份?為幼兒制?定了一系?列晨間體?育活動。?首先，?此次活動?幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)非常重?視。各個?班組都能?積極認(rèn)真?地組織活?動。一是?抓得早落?得實。從?____?月份開始?，各班組?就把活動?納入教師?的備課中?，每班有?專門的教?師負(fù)責(zé)此?項活動的?開展；二?是各班組?教師都能?結(jié)合本班?幼兒年齡?特點制定?戶外活動?。其次?，我園活?動形式多?樣將平時?幼兒愛玩?的游戲活?動，音樂?活動，及?民間體育?活動作為?大的方向?。讓幼兒?易懂，易?學(xué)。例如?小班活動?主要鍛煉?幼兒的協(xié)?調(diào)能力《?蛇形跳》?《打保齡?球》《跳?積木》等?。中班?活動主要?創(chuàng)設(shè)孩子?的探索空?間，用一?種材料可?以多種玩?法《玩圈?》套圈，?滾圈，跳?圈，等等?。孩子的?想象力和?創(chuàng)造力得?到了豐富?和發(fā)展。?大班活?動傳統(tǒng)的?民間游戲?《老鷹捉?小雞》《?打雞蛋黃?》《踢口?袋》《跳?房子》等?，孩子們?百玩不厭?，在游戲?中奔跑，?嬉戲，叫?喊，盡情?釋放著他?們的快樂?。在不知?不覺中他?們在進(jìn)行?體能訓(xùn)練?和規(guī)則教?育。這?些活動最?突出的特?點之一是?真正以幼?兒為主體?，活動面?向每一個?孩子，讓?每一個孩?子都能感?受到參加?集體活動?所帶來的?快樂。?再次，我?園活動內(nèi)?容新穎，?利舊利廢?。這次?活動各班?級的老師?們都充分?發(fā)揮了自?己的想象?力和創(chuàng)造?，把身邊?可利用的?各種廢舊?物品制成?孩子們活?動的器械?，如飲料?瓶、易拉?罐等，還?有的幼兒?園一物多?用將已有?的活動器?械重新改?裝又變成?了另一種?新的活動?器械。?在幼兒自?由操和器?械操的音?樂選擇上?教師們也?獨具創(chuàng)意?，有的旋?律激昂、?有的歡