2023年教研員工作計劃匯編六篇

2023年教研員工作計劃匯編六篇教研員工作安排篇1

(一)指導(dǎo)思想

以學(xué)校兼職教研員考核方法為指導(dǎo)，突出教研工作的主導(dǎo)性、創(chuàng)新性，大膽實踐，總結(jié)探究，促進教化質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

(二)主要工作

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)實力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

本學(xué)期接著對課程標準深化進行解讀，深化探討中學(xué)歷史閱讀教學(xué)方法，常常深化課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。

二、主動推動課改試驗探討

1.深化學(xué)習(xí)，進一步更新教學(xué)理念

教研員作為教化教學(xué)的“二傳手”，面臨著新課改的挑戰(zhàn)，不僅要探討教化教學(xué)理論，而且更要探討如何操作問題。教研員作為新課改的一員，反復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程理念的同時，借鑒新課程試驗區(qū)的先進閱歷，從中汲取大量的新課改信息，駕馭學(xué)科新課程操作內(nèi)容和方法，才能對老師培訓(xùn)和指導(dǎo)打下堅實的理論基礎(chǔ)和磨練了實際操作實力。為此，本學(xué)期要通過網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式與途徑，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教化思想和教學(xué)觀念。

2.不斷實踐，努力探究有效的教學(xué)方略

堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，仔細反思當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生歷史素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。開展課例探討，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)探討的熱點、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，在前階段實踐探討的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進行深化的研討，著力摸索扎實有效教學(xué)方略：

三、教研工作準備

1.辦好《教研資訊》

本學(xué)期準備辦三期：20xx年12月刊、20xx年1-3月合刊和4-6月合刊。出刊時間是3、4、5月。責(zé)任編輯分別是張蔚青、石天剛和侯進玲?？飪?nèi)容應(yīng)在前幾期的基礎(chǔ)上，更加體現(xiàn)對青年老師的成長關(guān)注，力求做到“引領(lǐng)、務(wù)實、服務(wù)、指導(dǎo)”。

2.接著開展老師論壇

結(jié)合學(xué)校的科研課題，安排實行兩次老師論壇，以促進高效課堂的創(chuàng)建。

4月主題《怎樣分析學(xué)情》

5月主題《我的教學(xué)設(shè)計》

教研員個人明年工作安排三：

一.指導(dǎo)思想

圍繞縣進修學(xué)校的工作思路，以加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)策略、構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂為主線，堅持教研創(chuàng)新，立足老師素養(yǎng)提升、深化校本教研、團隊教研和網(wǎng)絡(luò)教研工作，加強實踐探討和四服務(wù)水平(為教化行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為老師專業(yè)成長服務(wù)、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù))，以提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語老師教化實力和水平為宗旨，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修及教學(xué)工作，從而促進我鄉(xiāng)小學(xué)英語老師專業(yè)化發(fā)展，逐步提升我鄉(xiāng)的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)、廣泛開展學(xué)習(xí)、探討新課標活動。

把課標學(xué)習(xí)工作列為我鄉(xiāng)本學(xué)期工作的重點，保證每位英語老師人手一份新課標。學(xué)習(xí)分兩個階段：首先是自學(xué)階段，各小學(xué)老師自行學(xué)習(xí)新課標的內(nèi)容。其次是研討溝通階段，從4月15日起先組織我校老師集體溝通研討。提出新舊課標的對比，探討新課標的詳細實施建議。第三是完成課標學(xué)習(xí)的心得分析。綜合我校老師的學(xué)習(xí)心得，5月15前完成課標對比探討解讀分析整理工作，并將新舊課標對比解讀內(nèi)容心得分析發(fā)表到縣小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)工作室上。

(二)、參與縣第十屆“紅杉杯”教學(xué)展評活動

組織全體英語老師參與縣第十屆“紅杉杯”教學(xué)展評活動。并通過網(wǎng)絡(luò)UC進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與溝通。3月30日完成初賽報名工作。

(三)、開展作業(yè)設(shè)計探討工作。

開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計探討工作，組織老師探討優(yōu)化學(xué)生作業(yè)。分層布置，分類指導(dǎo)，精批精改，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)等方面將發(fā)揮主動作用。

(四)、組織老師為參與其次屆縣小學(xué)英語老師素養(yǎng)大賽做打算。

(五)、強化名師培育安排。發(fā)揮優(yōu)秀老師的輻射作用，每周三組織老師參加UC教研活動。

(六)、加強我鄉(xiāng)的英語網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)，給英語老師們供應(yīng)一個相互溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺，使教研室真正能為老師們服務(wù)。

三、詳細工作

三月：1、制定工作安排;

2、下發(fā)新版英語課標。

3、組織老師自學(xué)新課標。

4、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動。

四月：1、組織老師探討新舊課標，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。

2、組織老師參與縣“紅杉杯大賽”。

3、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動。

五月：1、完成課標對比探討解讀分析整理工作。

2、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動。

六月：1、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動。

2、組織好期末復(fù)習(xí)工作。

3、上報參與縣小學(xué)英語老師素養(yǎng)大賽名單。

教研員工作安排篇2

本學(xué)期我校教科室將接著遵照武教基［20xx］36號文件“武漢市中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程五年（“十二五”）總體工作與年度工作實施安排的通知”，貫徹《市教化局關(guān)于實施中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程的方案》，貫徹省教化廳“課內(nèi)比教學(xué)”精神，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，扎實開展教化教學(xué)科學(xué)探討，結(jié)合我校實際，擬定如下安排。

一、指導(dǎo)思想：

我校教科室將以“構(gòu)建常態(tài)高效課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，仔細貫徹素養(yǎng)教化，將接著堅持理論聯(lián)系實際的原則，充分發(fā)揮教化科學(xué)探討對教化實踐的指導(dǎo)作用；以“在行動中探討，在探討中行動”為科研主要方法，遵行“學(xué)習(xí)－實踐－反思－寫作”這科研原則，讓教科研做到實處；以“為老師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點，進一步增加老師的教科研意識，建設(shè)一支訓(xùn)練有素、自主合作的教科研隊伍，不斷吸取科研技術(shù)，為學(xué)校教科研多出成果。

二、工作目標：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)發(fā)展。

三、工作思路：圍繞“三抓一注意”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓論文征集活動、抓課題管理工作；“一注意”即注意名師隊伍的擴充。

四、工作要點：

1、注意理論探討。

圍繞“教科研提升年”，我們要做到“三突破”“三注意”。

“三突破”即全部老師在駕馭教科研基本實力和方法上要有突破；優(yōu)秀老師個案的探討上要有突破；將教科研成果轉(zhuǎn)化為教化生產(chǎn)力上要有突破?！叭⒁狻奔匆灰朔?，注意內(nèi)需；二要簡化形式，注意過程；三是力戒浮華，注意實效。引導(dǎo)老師在課堂中開展教學(xué)探討，在實踐上要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力和自主學(xué)習(xí)實力，努力增加老師主題意識，引導(dǎo)老師自愿參加，提倡老師及教研組的合作競爭，在“實”上求真效，追求教化科研的真正價值，讓探討成果受用于教化教學(xué)，實現(xiàn)科研興校的根本目標。

2、規(guī)范課題管理。

要進一步落實探討活動，拓展探討層面，提高探討水平。今年要重點做好：一是結(jié)合學(xué)校實際，規(guī)劃好一個能夠促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新課題，爭取向上級申報立項；二是促進教研活動和課題探討一體化，在常態(tài)課中找尋課題，提升課題探討的實際成效；三是爭取在20xx年市區(qū)級個人課題的申報上再創(chuàng)佳績。

3、重視成果積累。

一方面要重視課題活動資料，如優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課錄像、活動記載等原始資料的積累，為客觀評價課題成效積累真實材料；另一方面要仔細總結(jié)教改閱歷，主動撰寫論文，集結(jié)成冊，提高成果品位。

五、詳細措施：

（一）營造良好的教科研氛圍，大力宣揚教科研價值。

1、不斷學(xué)習(xí)，提高相識。

學(xué)習(xí)是使老師從實踐者走向探討者的必由之路。要提倡讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)探討，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教科室將與教育處結(jié)合，建立和完善相關(guān)的老師學(xué)習(xí)制度，把老師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí)，讓老師進一步把握教化改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教化觀念，改進教學(xué)行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動，全面提高全體老師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化開展教化科研奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

使教科研學(xué)習(xí)成為接著教化的一種形式，力求通過以上的學(xué)習(xí)、探討和實踐，進一步使老師們深刻相識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕袒虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。

本學(xué)期接著遵照我校教化科研學(xué)習(xí)“三個一”的自學(xué)要求。

⑴給每個教研組發(fā)放教化雜志，要求每位老師相互傳閱，每月至少閱讀一本。⑵讀教化專著，如《向魏書生學(xué)什么》、《老師最須要什么》等。

⑶結(jié)合理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少撰寫一篇專業(yè)論文。

除此之外，學(xué)校還將集中進行不少于兩次的教科研培訓(xùn)，包擴“菜單式”培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。

2、樹立“小科研、大價值”的科研意識。

要堅持“問題即課題，教學(xué)即探討，成長即成果”，使課題探討過程成為老師素養(yǎng)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位老師都要重視科研工作，讓教科研成為老師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要擅長視察，擅長發(fā)覺，擅長積累，要在視察中發(fā)覺問題，在發(fā)覺中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參加，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高老師教科研參加率與探討水平，以求在小課題的探討中解決教化教學(xué)的實際問題。

（二）組織好論文評比工作，增加科研成果。

學(xué)校大力提倡老師參加教化、教學(xué)改革，仔細實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教化教學(xué)論文。結(jié)合上級教化部門對論文、案例的評比活動，我們將接著做好以下服務(wù)工作：

1、閱讀通知，做好宣揚發(fā)動工作：

每次把通知打印、復(fù)印、發(fā)放到各個辦公室，結(jié)合會議和家校通平臺提示老師主動參加。

2、仔細拜讀，做好篩選報送工作；

為了增加獲獎老師的面積，保證老、中、青老師參加教科研的主動性，教科室將接著充分利用教科研團隊力氣，帶領(lǐng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會會員相互拜讀，提出修改看法，提高參賽論文和案例質(zhì)量，提高獲獎檔次。在為學(xué)校多爭光的同時，讓更多的老師享受勝利的喜悅。

3、宣揚成果，樹立參賽信念；

為了讓老師充共享受教科研成果，我校制定嚴格教科研考核制度。不僅績效工資與教科研掛鉤，就連職稱、評優(yōu)及各種榮譽稱號都與教科研水平的凹凸緊密聯(lián)系，如區(qū)里評比帶頭人、骨干老師等，市里評比市青優(yōu)、特級老師等。很多老師在享受自己專業(yè)成長的喜悅之時，感受到教科研的魅力所在。

對于每次獲獎結(jié)果，要在老師會、校內(nèi)櫥窗上做好宣揚。要讓老師們相識到教科研成果多的老師都是肯鉆、肯學(xué)的榜樣。只有不斷學(xué)習(xí)、多讀、多寫、多實踐，才能出成果。

（三）健全教科研管理制度，提升科研品位。

我校將接著努力加強教科研制度管理，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，與教務(wù)處緊密聯(lián)系，完善教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作管理制度，明確教科室工作職責(zé)，宣揚和學(xué)習(xí)學(xué)校教科研考核方案，使日常的教科研管理、組織工作順當(dāng)進行。

⑴加強和完善學(xué)校常規(guī)教研活動。

各年級組教研活動要立足于本校學(xué)生、老師的實際狀況，于開學(xué)初制定本組教研活動安排，目標要明確、活動要有支配表、責(zé)任老師要明確，做到主學(xué)科每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料剛好歸檔。

教研活動要有針對性，要在仔細分析本校老師教學(xué)實力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課老師和聽課老師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進廣闊老師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐探討中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。

⑵穩(wěn)步推動教研活動向高水平方向發(fā)展。

各年級組要把教研活動與集體備課、個人課題探討相結(jié)合。

如集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手安排任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進度的支配、每一個學(xué)問點的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此綻開探討，其他老師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過探討達成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動必需指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交教研組長。有條件的教研組可嘗試電子備課，勝利后將在其它教研組組進行推廣。

教研活動課上探討的問題要與個人課題探討的內(nèi)容相結(jié)合，做到“教學(xué)”“教研”相長。區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)骨干要帶頭上好探討課。并努力做好教科研帶頭人，促進我校教科研活動與兄弟學(xué)校的溝通。激勵中青年老師參與區(qū)級以上教科研活動。

每次活動要就某個問題綻開研討，教研組長要收集好授課老師的教案、教學(xué)反思、聽課老師評課表，并裝訂成冊。

六、主要工作支配：

二月份

1、教科室檔案整理；

2、教科研工作安排制訂。

三月份

1、上交區(qū)教研室參評論文；

2、老師集中進行理論學(xué)習(xí)；

3、各教研組開展教研活動。

四月份

1、組織老師集中學(xué)習(xí)科研理論；

2、組織教科研成員外出學(xué)習(xí)；

3、組織老師參與教學(xué)案例和論文評比。

五月份

1、組織教科研講座一次（結(jié)合校本培訓(xùn)）；

2、檢查老師教科研手冊（學(xué)習(xí)筆記）；

3、協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)視導(dǎo)工作。

六月份

1、學(xué)校集體課題相關(guān)資料的收集整理；

2、學(xué)校集體課題研討活動；

3、協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)為常規(guī)檢查；

4、整理本學(xué)期教科研相關(guān)資料，做好我校教科研考核工作；

5、教科研工作總結(jié)。

教研員工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育教研組將依據(jù)20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和科研處工作安排，本著提高教學(xué)質(zhì)量、抓規(guī)范、促改革、求發(fā)展的工作思路，旨在深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，逐步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念，努力構(gòu)建自主、和諧、歡樂的課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作思路與工作要點

1、堅持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。每周三教研活動時間堅持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，駕馭先進的校本教研理論。并主動開展以教研組為主體的校本教研活動，精確把握課程改革方向，提高老師的校本教研理論水平，全面提高德育組校本教研實踐實力。

2、開展多種形式課例活動。主動開展探究式、案例式教學(xué)探討，強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)探討，深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。每位老師至少上一節(jié)公開課，撰寫一個優(yōu)秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

3、堅持聽課制度，重視聽課調(diào)研。扎實開展“人人一節(jié)公開課”教學(xué)活動，組織本組老師做好聽評課活動，并仔細做好記錄，剛好進行階段小結(jié)與反饋，對好的、富有特色的課堂剛好總結(jié)推廣，對存在問題的課堂剛好指出，剛好改進。并以示范公開課為載體，大力推動教學(xué)案例分析探討，教學(xué)反思撰寫，教化敘事探討以及富有老師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時留意保存探討資料，剛好上交科研處，真正使我們的探討成果能發(fā)揮長效作用。

4、增加集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動（如優(yōu)質(zhì)課、展示課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計大賽等）都應(yīng)當(dāng)以備課組為組織單位進行集體備課，教研組全體成員共同參加，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的才智，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研實力的效果。

5、督促年輕老師主動參與學(xué)校的新老師校本培訓(xùn)，主動激勵、幫助年輕老師走出學(xué)校參與學(xué)習(xí)溝通，開展師徒結(jié)對活動。

6、以課題探討為依托，以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例探討，努力形成具有實踐意義的探討成果。激勵本組老師主動申報課題，努力實現(xiàn)以課題探討為突破口，將校本教研實踐中的問題理論化，定期召開課題組成員會議，對階段性探討成果進行匯總，剛好形成探討成果。

7、加強教學(xué)常規(guī)檢查。協(xié)作專業(yè)部分期中、期末二次對老師的“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”進行檢查。完善教研制度，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

8、協(xié)作省、市、縣、校級德育教化主題，組織開展各類教化活動。如中職生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、開展預(yù)防學(xué)問進校內(nèi)活動等，以豐富和延長德育課程。

9、重視老師和學(xué)生參與各類競賽的打算和參賽工作。激勵老師參與“微課大賽”“教學(xué)設(shè)計大賽”等各類賽事，同時做好學(xué)生參與全國文明風(fēng)采競賽“職業(yè)生涯規(guī)劃類”的參賽和輔導(dǎo)工作，主動發(fā)覺和培育特長學(xué)生，爭取在競賽中奪取佳績。

10、主動響應(yīng)學(xué)校的號召，激勵、支持本組老師主動參加到教科研創(chuàng)新活動之中。

教研員工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校“以大愛之心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細微環(huán)節(jié)”的辦學(xué)宗旨、以教化的發(fā)展觀為核心，以平安工作為重點，以加強理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培育青年老師的步伐為主要工作，接著發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教化教學(xué)工作中去，為把我校建成安靜市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標準為動力，把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討，并結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題探討，主動開展校本探討，進一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作目標

1、加強學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

仔細學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教化觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素養(yǎng)教化，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭變更舊的教化觀念，確立課改的新理念和策略，推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細措施為，結(jié)合每周的評課，集體探討，共同找尋自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。

2、樹立教化創(chuàng)新意識，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，主動推行新課程改革，積累閱歷與體會，撰寫好各種教化教學(xué)論文。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和敢疑好問、評價批判等好習(xí)慣的培育，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成果和高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學(xué)改革，主動開展數(shù)學(xué)實踐活動；主動開展草根課題探討，努力提高老師課堂教學(xué)設(shè)計實力

5、組織全組老師學(xué)習(xí)《新課程標準》和《考試說明》，加強學(xué)業(yè)水平考試探討

三、工作措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進一步仔細學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想，提出詳細可行的教學(xué)方法。接著開展教科研活動，各位老師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，主動參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研實力，剛好仔細地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，主動進行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對各老師的`備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進行檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨，探究適合學(xué)生實際的教化教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責(zé)接著實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造好用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式；同時注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。把“中青年老師示范課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)比武，進行較高層次的熬煉。

7、加強質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責(zé)工作支配，全組老師同心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的打算。

8、仔細開展課題探討，不斷深化教學(xué)改革。

進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師主動參加小課題探討，并幫助學(xué)校教研室搞好專題探討活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，提倡小而實，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細心的打算，然后大家一起探討、溝通，共同提高教化教學(xué)水平。

9、協(xié)作教育處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教育處、教科研室督促本組老師開展教學(xué)教研各項活動。做主動、上進、好學(xué)的教研團隊。

四、組內(nèi)要求

1、細心備課，做到：

①三維目標明確

②細心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。仔細批閱作業(yè)，杜絕無教案進課堂。

教研組將和教務(wù)處進行推門聽課。

1、相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進步。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上，聽后有感受、有點評、有溝通。

2、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數(shù)學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)探討，要探討考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)學(xué)問點

4、我組老師每人都擔(dān)當(dāng)兩個班級的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)留意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要留意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，汲取理論，新觀點，整理資料，建設(shè)個人資料庫；多聽其他老師的課，取他人之長，補己之短；規(guī)范教學(xué)過程和行為等。

總之，我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能；老師間要建立主動的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水

教研員工作安排篇5

新的學(xué)期起先了，為提高我鎮(zhèn)英語學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量，建立和完善新課程教化教學(xué)改革，結(jié)合我鎮(zhèn)以“三五二”教學(xué)為本的教學(xué)模式進行教學(xué)，目的是提高全體老師的業(yè)務(wù)實力和教學(xué)水平；為創(chuàng)新教研模式，提高教研質(zhì)量，進一步推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教化健康地發(fā)展，特制定本學(xué)期工作安排如下：

一、加強對英語教學(xué)及英語教研的相識，提高英語教化教學(xué)的實力。

1、深化學(xué)習(xí)新課標，深化系統(tǒng)地學(xué)習(xí)三年級英語教材改編，結(jié)合教材的內(nèi)容進行集體備課。

2、深化學(xué)習(xí)英語教學(xué)的三種課型，即課文教學(xué)、語言訓(xùn)練和綜合教學(xué)。利用課堂嘗試“三五二”教學(xué)為本的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、有效實施課堂教學(xué)，提高英語老師的口語表達實力。開展聽課、評課、議課的教研活動，提高英語老師的自身素養(yǎng)。

二、有效地開展教研工作。

1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，分析課程、探討教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生學(xué)思結(jié)合等問題。

2、進一步加強和完善探討性團隊建設(shè)。

3、主動參與同伴教研活動，堅持集體備課，共同提高的原則。

三、主動參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。

1、把優(yōu)秀教研成果反饋到宏克力小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)工作室的網(wǎng)頁上。

2、加強UC教研活動，

（1）、活動時間為每周四下午1:30—3:30進行全員UC教研活動，并有教研記錄。

（2）、每周三晚7：00—7:30參與市網(wǎng)絡(luò)教研活動，進行外教課觀摩活動。地點：小學(xué)英語品德教研室密碼：123456

（3）、進行英語教研成果展評活動。

四、有效地開展常規(guī)教學(xué)工作。

1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，進行集體備課，探討教材教法，通過導(dǎo)學(xué)案進行備課，依據(jù)課程標準進行有效教學(xué)。

2、作業(yè)要有梯度，包括必做題和選做題兩種形式。

3、仔細批改作業(yè)，耐性輔導(dǎo)差生，并寫好作業(yè)批改記錄。

五、做好期末測試和學(xué)生評價工作。

通過聽力測試、口語表達、筆試三方面進行評估，做好期末總結(jié)工作。

教研員工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以“新課程、新理念”為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種詳細問題為對象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教化為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標

我校通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，樹立科學(xué)的教化價值觀、現(xiàn)代教化觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟識新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂實力，促進老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。

①反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”激勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個教研主題進行探討，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時候須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

四、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動開展活動，落實好反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動，在活動時把這三項有機結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參與并主動發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、仔細主動參與上級部門舉辦的教研培訓(xùn)