百分?jǐn)?shù)的意義

百分?jǐn)?shù)的意義一、教學(xué)內(nèi)容教材82--83頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解百分?jǐn)?shù)的概念，正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，解釋生活中常見的百分?jǐn)?shù)。過程與方法：通過小組討論，全班交流等活動(dòng)，理解百分?jǐn)?shù)的意義，區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，提高自身的分析和比較的能力，讓學(xué)生在交流合作體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義難點(diǎn)：正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備（1）7m是10m的幾分之幾？（2）45kg是100kg的幾分之幾？（3）說出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。一張桌子的高度是m。一張桌子的高度是長度的創(chuàng)設(shè)情境誰知道這些數(shù)是什么數(shù)？你對百分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了哪些了解？你還想了解什么？在生產(chǎn)、工作和生活中，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時(shí)，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)，這節(jié)課就來研究百分?jǐn)?shù)。（揭示課題）（三）探究新知1.你還在什么地方見過上面這樣的數(shù)？像上面這樣的數(shù)，如14%、65.5%、120%……叫做百分?jǐn)?shù)。2.讀一讀這些百分?jǐn)?shù)。（學(xué)生嘗試，教師引導(dǎo)）如14%讀作：百分之十四不能讀成“一百分之幾”而讀成“百分之幾”3.自學(xué)課本83頁做一做上面的內(nèi)容.百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示，讀作“百分之……”（注意百分號的兩個(gè)小圓圈要寫得小一些）4.寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五5.教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義（1）看課件上的百分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生說出其中百分?jǐn)?shù)的具體含義。（2）概括百分?jǐn)?shù)的意義我們已經(jīng)知道了這么多百分?jǐn)?shù)的具體含義，觀察這些百分?jǐn)?shù)所表示的具體含義，有什么共同的特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？揭示百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。板書：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。6.思考：分析比較分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的異同（四）鞏固練習(xí)1.判斷題（1）一堆煤重80%噸。()（2）某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的110％，說明今年產(chǎn)值比去年多。()（3）最大百分?jǐn)?shù)的是100％。()（4）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。()（5）m是百分?jǐn)?shù)。（）2.寫出下面的百分?jǐn)?shù).(1)世界總?cè)丝谥袔缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于25歲。

(2)有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。

(3)感冒百分之九十左右是由病毒引起的,百分之十左右由細(xì)菌引起。3.讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)17%100%140%0.6%7.5%121.7%300%4..說說下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）一次視力檢查中，六（1）班有25%的學(xué)生近視。“25%”表示（）占全班人數(shù)的25%（2）紅星小學(xué)有40%的學(xué)生參加舞蹈隊(duì)“40%”表示（）是（）的40%5.看成語聯(lián)想百分?jǐn)?shù)。百戰(zhàn)百勝（）