創(chuàng)意美術(shù)課程2-3歲-好餓的毛毛蟲課件

幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班點(diǎn)線符號單元（托班下2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認(rèn)知4.發(fā)展動作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運(yùn)動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機(jī)構(gòu)與家長粘性點(diǎn)線符號單元第一課《好餓的毛毛蟲》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過繪本故事、生活中的事物讓孩子感受點(diǎn)、線、符號帶來的空間造型美第1節(jié)課

主題：好餓的毛毛蟲一、教學(xué)目標(biāo)

：1、了解繪本故事《好餓的毛毛蟲》2、感受點(diǎn)的堆積，點(diǎn)線的組合。3、讓孩子學(xué)會愛護(hù)小動物二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：毛毛蟲身體的堆積，細(xì)節(jié)的添加難點(diǎn)：毛毛蟲眼睛嘴巴和腳的排列三、教具準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉紙、水粉筆、剪刀、固體膠四、教學(xué)建議：在涂顏色的時候，毛毛蟲的身體和背景的顏色用冷暖色區(qū)分。范畫五、教學(xué)基本步驟：

1、繪本故事導(dǎo)入(10分)：激發(fā)孩子的情感，進(jìn)入故事主題第一步：讓幼兒看圖說話老師有效提問：小朋友知道這是什么故事嗎？（1分）第二步：播放PPT讓孩子一起講述繪本故事（8分）第三步：讓孩子說一說最喜歡哪個環(huán)節(jié)；（1分）2、請小朋友說一說毛毛蟲的身體特征

（2分）3、教師示范剪出不規(guī)則圓形，請小朋友來拼貼成毛毛蟲的造型（2分）提問：你想要一只什么樣的毛毛蟲呢？（3分）六、課后延伸：讓幼兒多看一些繪本故事，并通過繪畫游戲的方法表達(dá)故事

七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《好餓的毛毛蟲》教學(xué)目標(biāo)是有三個：了解繪本故事《好餓的毛毛蟲》；感受點(diǎn)的堆積，點(diǎn)線的組合；讓孩子學(xué)會愛護(hù)小動物。2、在這個過程中，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點(diǎn)評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評，10人以內(nèi)分兩周一次，點(diǎn)評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成孩子們的認(rèn)知表達(dá)能力：學(xué)會看圖說話的能力親子合作能力孩子的專注能力一、上課導(dǎo)入二、所需材料水粉顏料、水粉紙、水粉筆、剪刀、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步：在銅版紙上用水粉顏料刮出肌理效果第二步：用剪刀剪出多個不規(guī)則形狀第三步：拼貼出毛毛蟲的身體。作品欣賞：學(xué)員作品展示

課后作業(yè)延伸：讓幼兒多看一些繪本故事，并通過繪畫游戲的方法表達(dá)故事謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認(rèn)知4.發(fā)展動作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運(yùn)動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機(jī)構(gòu)與家長粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過制作趣味手工、季節(jié)特點(diǎn)等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會欣賞彩色和黑白的對比難點(diǎn)：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準(zhǔn)備：黑卡紙、報(bào)紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報(bào)紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點(diǎn)評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評，10人以內(nèi)分兩周，一次點(diǎn)評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動手能力，促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步：將白紙剪出不規(guī)