語文五年級下冊神鳥教案

語文五年級下冊《神鳥》教學(xué)設(shè)教學(xué)目個生字，積累“伶?zhèn)€生字，積累“伶俐”等詞語3．體會“既??也??”的作用，并能夠用“既??也??”寫3．體會“既??也??”的作用，并能夠用“既??也??”寫句話了解課文大故事里有小故事的結(jié)構(gòu)，以及這種結(jié)構(gòu)的好處激發(fā)學(xué)生對神鳥以及狗、貓、烏鴉的敬佩和贊嘆之情66．通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生明白“處理事情要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，否則傷及無辜甚至?xí)χ伊肌钡牡览碚n時(shí)劃分：兩課課時(shí)劃分：兩課第一課教學(xué)目讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語合作探究，自讀課文，整體感知課文內(nèi)容了解課文大故事里有小故事的結(jié)構(gòu)，以及這種結(jié)構(gòu)的好處教教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片教學(xué)過一、了解蒙古族，導(dǎo)入新教教師：同學(xué)們，我們國家是一個大家庭，除了漢族之外，還55個少數(shù)民族。其中蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民二、初讀課文，整體感教師提出學(xué)習(xí)要求⑴默讀課文，標(biāo)注自然段的序號，勾畫生字、詞語⑵學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文①學(xué)生自學(xué)生字詞語；②同桌互認(rèn)互教；③通讀課文教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀22字音：燥、婉、伶、傍，汗、頭不語、夫、怨，吩包字字形：注意“燥”和“躁”的區(qū)別教師再次出示本課的生字新詞，集體讀一讀婉轉(zhuǎn)可汗傍晚抓賊吩咐更夫埋怨清澈包袱毒蛇搭救聰明伶俐唉聲嘆氣悶頭不語粗枝大葉口干舌四、再讀課文，了解故事結(jié)樣寫的好處默讀課文，體會大故事中套著小故事這種結(jié)構(gòu)的好處全班交流反饋大故事中套著小故事，使內(nèi)容更加豐富六、布置作抄寫本課的生字詞語熟讀課文，有感情地朗讀課文看拼音，寫詞語línɡ dā ()()() qīnɡchèbànɡ bāo kǒuɡānshé()()() 比一比，組成詞歷 燥 澈 絨 婉 伏)厲 躁 撤 賊 碗 袱)5．找近義詞尊貴 忠實(shí) 吩咐 埋怨 后悔)繁茂)寫反義詞伶俐 清澈 搭救 忠實(shí) 尊貴 婉轉(zhuǎn) 第二課教教學(xué)目一句話調(diào)查，否則會傷及無辜甚至?xí)χ伊肌钡牡览斫叹邷?zhǔn)備：摘錄重點(diǎn)語句的小黑板或幻燈片教教學(xué)過一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新聽寫下列詞語伶俐婉轉(zhuǎn)唉聲嘆氣傍晚吩咐口干舌燥清澈包袱毒蛇搭救指名說說課文講了一件什么事指名說說神鳥給依爾特戈?duì)柨珊怪v了哪三個故事（忠實(shí)的狗盡職的貓、善良的烏鴉教師導(dǎo)人那么神鳥是如何一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊苟?、學(xué)習(xí)課文，體會神鳥的聰明伶ll．教師：讀丁這篇課文，你覺得神鳥有什么特點(diǎn)？（聰明伶俐段段。（板書：聰明伶俐引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究默默讀課文，思考：從哪里看出神鳥聰明伶俐？神鳥是如何一次一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰募w反饋據(jù)說那些捉神鳥的人在山林里走來走去都走出一條山路來了（（捉神鳥的人很多，“誰也沒有捉到”說明神鳥很厲害。非得把它捉回來不可!”（“（“（“既不許唉（“既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語”中“既??也??”三、讀小故事，得到啟11．出示依爾特戈?duì)柨珊箛@氣說的三句話唉!烏鴉真可憐!為了搭救別人．反倒?fàn)奚俗越處熯^渡是什么樣的故事讓依爾特戈?duì)柨珊骨椴蛔越貒@學(xué)生默讀課文思考：除了神鳥課文還寫了哪些人物動物你對他們有什么樣的想法?這些故事又告訴我們什么道理小組合作探究⑵出示下列句子⑵出示下列句子?jì)D女走了以后，貓就趴在搖籃邊轟蒼蠅，趕蚊子?！侵徽冢ㄘ埖谋M職）忽然飛過來一只烏鴉，用翅膀把他的碗打翻了教師：三種動物都具備了一些優(yōu)秀的品質(zhì)：狗的忠實(shí)、貓的盡教師：三種動物都具備了一些優(yōu)秀的品質(zhì)：狗的忠實(shí)、貓的盡有感情地朗瀆依爾特戈?duì)柨珊箛@氣說的三句話⑶⑶出示下列句子“啊原來我接的是毒蛇的口

是烏鴉教了我的

阿爾拜后得哭了起來四、課堂小說說學(xué)了這堂課，你們有什么收獲學(xué)生暢所欲言五、布置作有感情地朗讀課文讀句子，用加點(diǎn)的詞語造句⑴你帶著我走的時(shí)候不許唉聲嘆氣不許悶頭不語⑶好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我把它捉回來給多音字組詞悶 ）更ɡēnɡ（ 折zhé（ ɡènɡ( shé( ①依爾特戈?duì)柨珊箮状巫降缴聒B，神鳥又幾次逃脫？（三次除了神鳥，課文還寫了獵人、婦女、阿爾拜三個人物；狗、貓、根據(jù)意思寫詞語①因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。 ②草率，沒經(jīng)過細(xì)致考