一年級湘科版科學(xué)教案

走近科單元單元單元

1、我們都是通過哪些感官來觀察、了解事

第一課時讓我們從觀察開始第二課時找物體的相同和不同第三課時給物體相同和不同第四課時讓我們發(fā)現(xiàn)更多教教學(xué)內(nèi)讓我們從觀察開本課是通過學(xué)習(xí)觀察事物的方法來培養(yǎng)和提高學(xué)生教材分

器官來觀察事物的特點(diǎn)，從而更深入的了解事物、教學(xué)目

憶事重點(diǎn)難

一、觀察西 1、出示課件圖——西瓜圖2、提問：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)西瓜有什么特點(diǎn) 3、學(xué)生觀察，并獨(dú)自作答色、有黑色的瓜過5、大家都是怎么知道這些特點(diǎn)的？通過什么方法道的 6、學(xué)生分組討二、保護(hù)感作業(yè)布 觀察家里至少兩種事物記錄好它們的特點(diǎn)并且說感官器 鼻-2一、比一1、出示課件圖例——積木和玩具混合 4、學(xué)生分組進(jìn)行討論，并做出回 6、拓展練習(xí)同學(xué)們家里都有哪些東西可以進(jìn)行比1、觀察課P6物圖過2、提問:這群小朋友都在干嘛 3、繼續(xù)提問：還有哪些地方可以進(jìn)行比較學(xué)生分組討論：胳膊的長短、腿的長短、力氣的大作業(yè)布

板書設(shè)

教學(xué)內(nèi) 給物體分教材分教學(xué)目重點(diǎn)難教學(xué)過程

一、認(rèn)識分3、教師巡查指導(dǎo)，并總結(jié)方法①通過長短分②通過顏色分③通過有無橡皮頭分④通過筆身圖案分二、怎么1、出示水杯課件圖例，試一試，有幾種分類方法作業(yè)布

234234教學(xué)目 重點(diǎn)難 抓住容易搭建的物體，掌握搭建物體的方 猜 √容易 ×不容易34 ①通過不同方向觀察立體圖形的形狀特 4教學(xué)內(nèi)

第二單元探訪大自然1課初識大自然教學(xué)目

13爾文科學(xué)考察過程中主要方法和不畏艱辛、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精

等音視頻料教學(xué)過（一）教學(xué)導(dǎo)（二）新課學(xué)老師播放來自大自然的聲音（判斷和想象學(xué)生認(rèn)真聽，把聽到的聲音與對應(yīng)的物體（現(xiàn)象）畫下來交流。學(xué)生將頭腦中一幅幅大自然的畫面，用圖畫和言語表述出來出示大自然的聲音對應(yīng)的事物（現(xiàn)象）糾正。（先小組內(nèi)交流再全班交流。小結(jié)。大自然里有山有水、有動植物，有各種自然現(xiàn)象（例如雷電大自然中蘊(yùn)藏著很多奧秘，需要我們運(yùn)用科學(xué)的方法去研究大自然中的事物和現(xiàn)象，揭示出其中的道理。了解達(dá)爾文考察大自然的科技史閱讀。學(xué)生看圖、看拼音自讀短文，然后互相講講達(dá)爾文的故事交流自己的收獲和感想持。板書設(shè)

初識大自大自然里有些什么作業(yè)布 完成《科學(xué)活動手冊》第三頁教學(xué)內(nèi)

第二單元探訪大自第 課考察大自 ——從校園開教學(xué)目

3樂于參與考察活動觀察仔細(xì)認(rèn)真感受大自然的美麗在考察中（一）教學(xué)導(dǎo)

重點(diǎn)：尋找校園中屬于自然界的事難點(diǎn)：安全有效的教學(xué)組教學(xué)過

教學(xué)準(zhǔn)落葉石子這節(jié)課，我們將模仿達(dá)爾文考察大自然的方法，在校園中考察身邊的大自然1.明確考察對提問：1.我們的校園里有哪些屬于大自然的事物2-3（三）整理，下教學(xué)內(nèi)

第二單元探訪大自然第3自然中的發(fā)教學(xué)目

細(xì)致觀察，如實(shí)描述，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索自然的興趣教學(xué)準(zhǔn)

難點(diǎn)：分類的依教學(xué)過

（一）教學(xué)導(dǎo)（二）新課學(xué)教師首先演示怎樣使用放大鏡——手持鏡柄，眼看鏡片中的物象，調(diào)整鏡片距離教師巡視指導(dǎo)并警示學(xué)生注意安全，例如“不要用放大鏡對著太陽看，以燒傷眼小組內(nèi)分享自己帶來的物品，討論怎么觀察每個物體（借助感官和工具指導(dǎo)制訂觀察計(jì)劃（包括觀察時組內(nèi)成員怎樣分工，如何做觀察記錄確定分類的標(biāo)準(zhǔn)（一分為二展示分類結(jié)果，小組內(nèi)交流，相互評擴(kuò)大物品范圍（由個人物品到全組物品）再次分繼續(xù)擴(kuò)大物品范圍（由小組到全班）再次分發(fā)現(xiàn)問題：物品越多，一分為二的分類標(biāo)準(zhǔn)比較難找組內(nèi)整理觀察過程中產(chǎn)生的問全班交流，問題匯這樣不斷地提出新的問題，不斷地解決問題，使得科學(xué)不斷進(jìn)步的。4.拓展—來自大自然的藝教師展示葉畫、石頭拼圖作學(xué)生創(chuàng)學(xué)生作品展板書設(shè)

（三）整理材料，下課分類有生命無生命作業(yè)布 完成《科學(xué)活動手冊》第四頁教教學(xué)內(nèi)第三單元認(rèn)識天1樣的天教學(xué)目征和相應(yīng)的天氣符號科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)堅(jiān)持性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣STSE：了解到人們在監(jiān)測、獲取天氣信息的方法與途徑

難點(diǎn)：觀察記錄一周的天氣現(xiàn)教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)各種天氣圖（一）教學(xué)導(dǎo)天氣，與我們密切相關(guān)。這節(jié)課，我們要開始學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的科學(xué)（二）新課學(xué)依次出示晴、陰、雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣的圖片，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。首先同時出示同一地點(diǎn)的晴天和陰天圖片兩張最后出示教材所畫的晴天和陰天的天氣符號，與之對照出示不同的天氣符號，學(xué)生認(rèn)天氣（1）1：同一地點(diǎn)，不同時刻，天氣會相同嗎？（例如，學(xué)校，每天9123）2：不同地點(diǎn)，同一時刻，天氣會相同嗎？（例如，不同區(qū)域的兩家住地，每天7）3.說一說獲取天氣信息的方法（1）親自觀察、測量（2）（3）（三）完成《科學(xué)活動手冊》第五頁教教學(xué)內(nèi)第三單元認(rèn)識天2氣的影教學(xué)目1.科學(xué)知3.科學(xué)態(tài)度、教學(xué)準(zhǔn)重點(diǎn)：極端天氣我們該注意的事教學(xué)重和難難點(diǎn)：區(qū)分天氣對人、動物和植物的影圖書資料備、資料教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)我們知道了各種天氣現(xiàn)象，還要能列舉天氣變化對人們和動植物生活影響的例子（二）新課學(xué)6）4板書設(shè)

（三）整理，下課人植物動物布置作 觀察天氣對家里的動植物的影教教學(xué)內(nèi)第四單元常見的材1活中的材教學(xué)目

重點(diǎn)：認(rèn)識常見的材難點(diǎn)：辨認(rèn)材料并比較不同材料的不同特教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)（一）教學(xué)導(dǎo)6566（如光滑度、軟硬度、透明度等2.2.2-4用不同特性的材料制成的。（三）金屬塑料紙完成《科學(xué)活動手冊》第六頁第第四單元常見的材教學(xué)內(nèi)2紙1.科學(xué)知了解不同的紙有不同的物理特性。認(rèn)識不同紙教學(xué)目2.科學(xué)探培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)探究興趣，感受科學(xué)、技術(shù)、會的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)牛皮紙、復(fù)印紙新聞紙、餐巾紙教學(xué)重和難重點(diǎn)：認(rèn)識不同紙放大鏡、鐵架臺難點(diǎn)：了解不同紙的物理特性水槽、彩色墨水教學(xué)過（一）教學(xué)導(dǎo)展示師生收集的紙制品（紙的多樣性及多種用途引導(dǎo)學(xué)生提出可研究的問題1.比較不同的4（牛皮紙、復(fù)印紙、新聞紙、餐巾紙244研究的問題：紙的吸水性相同嗎210紙教學(xué)內(nèi)

第四單元常見的材料第3課 教學(xué)目

科學(xué)知科學(xué)探科學(xué)態(tài)度

難點(diǎn)：意識塑料對生活的影響，樹立安全、健的生活意識教學(xué)過

教學(xué)準(zhǔn)各種不同的瓶子放大（一）教學(xué)導(dǎo)依次出示教材中的7塑料制品塑料是我們生活中常用的材料。這節(jié)課，我們來研究塑料（二）新課學(xué)比較不同的塑接著提問：這些塑料袋有哪些不同？（透明度、韌性、軟硬、透水性……）可用什么方法比較？不同的特性的塑料袋適合干什么？最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào)和總結(jié)。比較不同功能的塑料首先出示3不同的塑料瓶（分別與指南車信箱中的3安全標(biāo)識相對應(yīng)。接著提問：這些塑料瓶有哪些不同？可用什么方法比較？不同的特性的塑瓶適合干什么最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào)和總結(jié)。認(rèn)識塑料瓶安全標(biāo)出示與指南車信箱中的3安全標(biāo)識相對應(yīng)的塑料瓶圖片調(diào)查家中塑料瓶的作用是否安明確調(diào)查目選用恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方做好調(diào)查記分析，得出調(diào)查結(jié)論做好安全宣傳（三）整理材料，下課板書設(shè)

作業(yè)布 完成《科學(xué)活動手冊》第七頁教學(xué)內(nèi)

第五單元常見的工具1課剪子和刀具教學(xué)目

1

教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)剪刀、裁紙（一）教學(xué)導(dǎo)出示各種漂亮的窗花圖片剪窗花，需要使用剪子，有時，事先還要用刀具把大紙裁開。這節(jié)課，我們學(xué)生回答之后，出示教材中提供的3種方法（圖片剪再次比較3分紙效果扮教室，烘托節(jié)日氣氛。思考：做這樣的小掛件，需要什么材料和工具？怎樣做學(xué)生回答之后，教師出示并解讀小掛件設(shè)計(jì)圖、分步制作示意圖根據(jù)教師的范例，學(xué)生分組交流并口述設(shè)計(jì)及制作思路教會使用剪刀的小竅門（彩紙剪成碎紙條。交待注意事項(xiàng)，尤其注意安全學(xué)生實(shí)操。教師巡視指導(dǎo)3識多種多樣的剪子和刀具出示多種多樣的剪子和刀具實(shí)物，配圖簡介名稱，并演示操作其用途解說古人發(fā)明石刀、石斧的過程料和技術(shù)的不同。（三）整理材料，下課板書設(shè)

剪子和刀枝剪理發(fā)剪裁衣剪指甲剪刻刀轉(zhuǎn)筆刀菜刀石刀石斧布置作 完成《科學(xué)活動手冊》第八頁第第五單元常見的工教學(xué)內(nèi)2其他常見工教學(xué)目

科學(xué)態(tài)度、

難點(diǎn)：知道安全使用工具的方法教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)漏斗、老虎（一）教學(xué)導(dǎo)兒歌導(dǎo)入：小錘子，敲敲敲；小鉗子，夾夾夾；小剪刀，剪剪剪；訂書機(jī)，兒歌中說了哪幾種小工具？它們各有什么用途？你還知道哪些工具7說一說：這工具叫什么？它有什么用途？（配圖6明確需要完成的任務(wù)（削鉛筆、舀紅“湯園途。想一想，完成某個任務(wù)選用什么工具合適？（記錄下來交待注意事項(xiàng)，提出安全操作要求試一試，比一比，是這樣嗎？（與之前的記錄對照交流。說一說試用工具的體會例如：削鉛筆時，使用轉(zhuǎn)筆刀最方便，其次是水果刀，剪刀的一側(cè)刀刃也可以，但