中班公開課教案

中班優(yōu)質(zhì)公開課教案中班優(yōu)質(zhì)公開課教案篇一：中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案】中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：哭臉和笑臉活動(dòng)目的、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。、發(fā)展觀測(cè)力和與人友好相處的能力。、理解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒快樂的措施活動(dòng)過程一、引起愛好，導(dǎo)入課題歌演出引出快樂小熊“hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請(qǐng)來點(diǎn)掌聲!”二、導(dǎo)入游戲，引起討論1、老師和幼兒一起做“指指鼻子，摸摸臉的游戲”請(qǐng)幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們均有哪些本領(lǐng)？讓幼兒自由討論。、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的體現(xiàn)，初步理解人的面部長有五官，并理解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。三、五官的變化，引起討論，學(xué)習(xí)使人情緒快樂的措施1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這樣多的數(shù)字，尚有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導(dǎo)幼兒樂意露出笑臉。2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看同樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，由于它會(huì)給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”3、出示課件（快樂的聚會(huì)），小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動(dòng)物們是樣快樂的4、引導(dǎo)幼兒通過看小動(dòng)物們的快樂聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把快樂帶給了我們，要用笑臉看待朋友，笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒“假如您的好朋友生氣不快樂了？你會(huì)用什么措施讓她快樂起來露出笑臉？”引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了!四、發(fā)展幼兒的觀測(cè)力，自由想象，情感升華、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀測(cè)力。2、送出小禮品!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。、“快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話看待朋友，這樣大家就都快樂了。五、放音樂（表情歌）歡送“快樂小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂情感。活動(dòng)延伸設(shè)置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們快樂的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的友好，要用笑去面對(duì)一切?！酒褐邪嗾Z言公開課優(yōu)秀教案】中班語言公開課優(yōu)秀教案《愛吃水果的?！穂復(fù)制鏈接]網(wǎng)站工作室超級(jí)版主串個(gè)門加好友打招呼發(fā)消息電梯直達(dá)樓主刊登于-5-2509:31:51|只看該作者|倒序?yàn)g覽分享到：開心網(wǎng)搜狐微博網(wǎng)易微博新浪微博百度搜藏qq收藏百度空間更多16活動(dòng)目的：1、通過閱讀理解，初步理解故事內(nèi)容，理解某些水果名稱，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)。、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本課件、水果卡片活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入今天老師要講一種小動(dòng)物的故事，你們猜猜是什么動(dòng)物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的牛》二、看課件理解故事、看，這頭牛為何愛吃水果??？這是什么地方，山坡上都是什么？、主人每天都會(huì)喂它吃多種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時(shí)候，吃上一片西瓜就會(huì)感覺很舒適。牛吃了西瓜后做了一種什么動(dòng)作？我們一起來學(xué)一學(xué)。、第二天呢？木瓜有豐富的營養(yǎng)，被稱為“長壽果”，常常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年齡都不會(huì)生病，像壽星爺爺同樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個(gè)水果長得很好看，像星星同樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點(diǎn)酸酸的，不過楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，常常吃就不會(huì)感冒，不會(huì)牙疼，還協(xié)助消化呢?？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩?dòng)作？、我們猜猜，主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢？、一天晚上，忽然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，氣溫忽然下降了，會(huì)發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。?？匆娭魅松×?，心里怎么樣啊？你怎么看出來的？、尚有誰生病了？猜猜只有誰沒有生病？你們懂得為何嗎？、小朋友生病的時(shí)候，你父親媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧他人的呢？牛會(huì)怎么照顧主人呢？我們一起來看看。它會(huì)對(duì)主人說什么？（主人請(qǐng)喝草莓牛奶）我們一起來學(xué)說。說話的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用什么樣的語氣呢？9、牛還給會(huì)給主人喝了什么奶？請(qǐng)小朋友學(xué)說“主人，請(qǐng)喝**奶”。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會(huì)把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？10、大家懂得多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì)，不生病，因此鄰居都愛慕吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果呢？10、今天老師也帶來了某些水果圖片，我們一起來看一下，你們認(rèn)識(shí)嗎？11、水果不僅有營養(yǎng)，還能做成多種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？三、音樂游戲《認(rèn)識(shí)你呀真快樂》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，簡(jiǎn)介自己時(shí)就說“我是什么水果娃娃”。:qq空間騰訊微博【篇三：幼稚園中班優(yōu)質(zhì)課教案】幼稚園中班優(yōu)質(zhì)課教案“減一減”教師：嚴(yán)馮活動(dòng)目的：、能畫出減去1后來的數(shù)量。、幼兒在活動(dòng)中逐漸理解某數(shù)減去1形成的新數(shù)比本來數(shù)少1的概念?；顒?dòng)重點(diǎn)：剩的數(shù)量?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒理解減法的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、蘋果卡片4張，動(dòng)物卡片，獅子5張，小兔4張，大象3張，斑馬2張。、幼兒用書活動(dòng)過程：一、愛好導(dǎo)入師：、小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來了？（出示3個(gè)蘋果）、師再出示一種蘋果，問：3個(gè)增長1個(gè)，一共是幾種？（幼兒回答：4個(gè)）、師再問：3個(gè)減少2個(gè)，又是多少個(gè)？（幼兒回答：2個(gè)）二、直觀教具示范、故事《動(dòng)物舞會(huì)》導(dǎo)入新活動(dòng)、師出示動(dòng)物卡片，獅子王要給所有獅子開會(huì)，先來了4只獅子（出示4只獅子），過了一會(huì)兒又來了1只獅子（出示1只獅子）問：4只獅子增長1只獅子是幾只獅子？（幼兒根據(jù)圖片的數(shù)量回答：5只）。（這5只來到了舞臺(tái)上，就開始演出節(jié)目，有的獅子拍皮球，有的獅子鉆火圈，有的跳舞，演出可精彩了，吸引來了許多小動(dòng)物。、教師接著說：可是開舞會(huì)的時(shí)候有1只獅子演出結(jié)束就先回家了，那么還剩幾只獅子在舞臺(tái)上演出？（教師用卡片的數(shù)量引導(dǎo)幼兒回答：4只）。幼兒根據(jù)教師的演示，數(shù)一數(shù)剩余的卡片的數(shù)量，得出還剩4只獅子。、小兔、大象、斑馬懂得森林里獅子在開舞會(huì)都跟著跑來看演出。依次出示小兔、大象、斑馬的卡片，引導(dǎo)幼兒感受4減少1，3減少1，2減少1剩余幾的數(shù)量。（措施同上）來看演出的有4只小兔、，走了1只小兔，還剩幾只小兔？（幼兒回答：3只）來看演出的有3頭大象，走了1頭大象，還剩幾頭大象？（幼兒回答：2頭）來看演出的有2匹斑馬，走了1匹班馬，還剩幾匹班馬？（幼兒回答：1匹斑馬）5、教師對(duì)對(duì)的的進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)答錯(cuò)的幼兒予以指導(dǎo)和協(xié)助。三、幼兒演出操作1、幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場(chǎng)，依次內(nèi)推。（鞏固減法的意義）、師再問：5只獅子減去1只，還剩幾只？4只小兔減去1只，還剩幾只？3頭大象減去1頭，還剩幾頭？2匹斑馬減去1匹，還剩幾匹？四、出示幼兒用書，完畢練習(xí)。1、教師先讓幼兒熟悉教材的內(nèi)容。2、教師和幼兒教材上出現(xiàn)的是什么：一種小廚師在做魚給小貓。、教師提出規(guī)定，來了5只小貓，分別吃了盤里的1條魚。請(qǐng)數(shù)一數(shù)，每個(gè)盤子里還剩幾條魚？請(qǐng)小朋友們把吃掉的魚用筆圈起來。、幼兒完畢，教師指導(dǎo)邊巡視，給部分幼兒作指導(dǎo)。五、結(jié)束活動(dòng)小朋友都完畢的不錯(cuò)，我們一起向小鳥同樣飛出拍皮球好嗎？如下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為寶貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)省每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們樂意嗎？”大家回答：“樂意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l懂得這是什么？”生答：“水！”畢生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)目前開始。水說：“同學(xué)們，你們懂得我有多重要嗎？”齊答：“懂得。”甲：假如沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做奉獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活到處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板演出，我懂得平常生活種離不了水。乙說：看了演出后，我懂得水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還懂得水對(duì)美化都市起很大作用。2.主持人：水有這樣多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)省用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我此前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，后來我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，懂得了我們北京是個(gè)缺水都市，我們?cè)俨荒軗]霍水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓父親刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）畢生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想目前就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）畢生說：主持人我們想給大家演出一種小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰樂意給大家說說？甲：剛剛?cè)齻€(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)當(dāng)把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就積極關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，此后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：積極關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參與今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不揮霍一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參與班會(huì)我懂得了節(jié)省每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)省用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)省用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我尚有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)贂?huì)！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很快樂，我“水伯伯”今天很開心，你們懂得了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們此后一定節(jié)省用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們尚有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)省用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘掉你的奉獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不停。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：由于我太快樂了，此后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，此后我們一定會(huì)做得更好！再會(huì)！4.主持人：大家歡迎老師發(fā)言！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常故意義。水是生命之源，無比寶貴，愿同學(xué)們能加倍愛惜它，做到節(jié)省一滴水，造福子孫后裔。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：本次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)省用水的道理，揮霍水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)省用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小楷模如下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為寶貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)省每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們樂意嗎？”大家回答：“樂意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。”主持人問：“誰懂得這是什么？”生答：“水！”畢生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)目前開始。水說：“同學(xué)們，你們懂得我有多重要嗎？”齊答：“懂得?！奔祝杭偃鐩]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做奉獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活到處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板演出，我懂得平常生活種離不了水。乙說：看了演出后，我懂得水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還懂得水對(duì)美化都市起很大作用。2.主持人：水有這樣多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)省用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我此前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，后來我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，懂得了我們北京是個(gè)缺水都市，我們?cè)俨荒軗]霍水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓父親刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）畢生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想目前就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）畢生說：主持人我們想給大家演出一種小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所