PEP三年級上冊Unit 2 Colours 單元作業(yè)設計

雙減政策背景下IV計EP年冊 t2Cors學 山區(qū)寧溪小學姓 麗朱哲慧董曉羽11）課標要求 ... 1）析 2）析 33）學習標 4）元業(yè)標 45）整體路 .5）設則 6）體流程 678）課時 8）課時 1）課時 4（囚）（五）第五課時 ·. 四（六）第六課時 2226）元整合項目式業(yè) 26）元檢測業(yè) ·· . 282832第第1頁本息本息科年級期本名稱語一年級期版（一年級）Unit2Colours?？検阶匀回?口重組兀課時息序號稱型應教材容1Goodmorning!課Lt’salkA&Drawndsay2Iseered!匯課Let'slearnA&Lt'sdo3Ianspell!課Lttrsandsunds4Goodafternon!課Lt’stalkB&Let’splay5Colouritbrown!匯課Lt’sarnB&Let’sdo6Lt'srad!合課Starttoread&Let'sheck&Let’sng&Srytime

單元分析“紹、（二）教析本元是人版年元元題是“顏色容是學顏色類單詞及何紹學歡色彩和畫這頗感趣材景示初見面和談顏色場景如在校園里公園里在家在境和境中呈現(xiàn)本單要習的詞和。SceneA-Main鞏固素材．-'stalk, drawandsay, Let'slearn, 'sdo,Let's…-分主Let'stalk, Let'spay, Let'searn,

et'sdo, start…toread, Let'shekLet’ssig七繼習打色單…并在找字母斷連練習活動知識檢…- ， 彩界 : I Unit2 Colurs探求顏色的學：｜題會與：’s Lt’s tlkA talkB：（三）學析。2.生活經(jīng)驗：“顏色”題來源學生生活并與他們生活密聯(lián)系，很激學生識和生活常識激學，能效習顏色詞到實際生活本元“Thisis”學生能夠更加具體顏色，初步實現(xiàn)學生語的。二、單元學習與作業(yè)（一）單元學習：green,yellow,blue,black,brownorange.morning.Goodafternoon.ThisisNicemeetyou.Bb,Cc,2.學習能力：Goodmorning.和Goodafternoon.ThisNicemeetyou.表達初次相識或被人介紹而相（二）作業(yè)：說、認讀單詞：red,yellow,blue,brown,white,orange.、會說句型：Goodmorning.Goodafternoon.ThisisNicetomeetyou.2-l;2-2;2-33.復習鞏固字母AaBbCcDd在單詞中的常見發(fā)音。2-4;和反思。4-16通業(yè)活動，學會邊物體提高察力輯思維能提升動手能培究神。4-3四、單元作業(yè)設計思路（一）思路英業(yè)學對容掌程，是學所知識掌握情況價形式是實踐程傳統(tǒng)業(yè)僅注重考學生的掌學生的書而視生能升思品與化意識的因在心養(yǎng)指通提升思維業(yè)的學夠主完成，學學言興趣到發(fā)展因我們在分分本采用“目統(tǒng)”計業(yè)圍繞體規(guī)劃籌排。單課作設分體現(xiàn)課程容的性圍繞元主學習元綜分體現(xiàn)題知識能整應用．3（二）單主題 主題開業(yè)設計·作式

避免機械量性作，昕說導作業(yè)窯作業(yè)窯清可操作強難層組在提供知識脈、力提上層遞選作業(yè)價具體客維評發(fā)能（三）課時呆’2'i=ik教 才才

標｜課

課時3課時4

單元質(zhì)量檢測作業(yè)課時s課時6作業(yè)（四）本元主要圍繞“顏色”這展，學生通學習能夠識并說出常顏色察發(fā)現(xiàn)生活中不同顏色事試達自己顏色的喜好本業(yè)和綜業(yè)圍繞這個，通過設同種業(yè)類根的學循序漸進呈現(xiàn)作，并考慮到同次學生學習需設業(yè)層學在完成過程中對“顏色”一主在樂學圍識顏色主用英語表達養(yǎng)了讀動手察思考能力。提供可能。要長期察學生，綜合評價反饋合理設作業(yè)標業(yè)盡可能實現(xiàn)組層次的能力“盡其用＼到循序漸進地滿學能力及綜合素的發(fā)需求。業(yè)容供同主難度任務系的業(yè)方能力學生選適合己業(yè)，從而高其自心和動力。3.課業(yè)（）為單編排業(yè)。每項課業(yè)后排自我評價強學生學習的自主性還伴、長和與業(yè)評價價維度指業(yè)容學生完成后不同評價維可反業(yè)的完成過程能更好的理解業(yè)的義。課時作業(yè)：一時 LtstalkA&Drawandsay業(yè)｜能夠熟練運用Goodmrning.他表達；能夠熟練運用Thiss..去他人；確使用Miss.Mr呼他人。用表達：。激發(fā)學生的學習興趣。分業(yè)（3）攸【業(yè)名稱】者

電電悖＇J...c【作要求】課原對話理話音眼課文3遍；2遍?！?/p>

｜機評巾方式回評價標準Come食為標準。Good!食食然規(guī)范。Excellent!道流暢?！驹O】三英礎(chǔ)仿跟業(yè)學習的好習訓練并逐步提高。分業(yè)（8）攸【業(yè)名稱】創(chuàng)達人【作要求】作自己師（長輩）名片用Thss； JJIT’· 一 -2.分運用學句你手中的名創(chuàng)新的對話吧！示們公園（場）偶們會何呼或者介你友或人？ 第第10頁‘’

｜機評價機評價式自評 評 回評·Comeo!能順利完成名片制作并基模擬場景中輸出語食 。評價標準Good!女食名片制作精美能創(chuàng)理話音標準并其演來。Excellent!名片制美創(chuàng)意音美食食情沛表達生動體達技巧運用恰當?！驹O】讓學生制作第第11頁：時 tseanA&tsdo說讀redyelowgreenbue顏色詞；用“Isee.＂述自己到顏色。｜標（業(yè)｜在境中熟練運這個和型see.＂述自己所看到的顏色；分） ｜能懂指語“howme”并做出應的動作。分業(yè)（5）放【名稱】王【業(yè)要求】1讓詞現(xiàn)身顏色；2.請大聲跟讀單詞5遍。＞ ＞m機叫l(wèi)｜m機叫l(wèi)｜，回Comek食食食食食【計意圖】通過描寫和涂色復習鞏學能化書能力。分提升業(yè)（5）放【名稱】戲玩家（南北） ·．【業(yè)要求】1準料折；2在折紙角顏色“red“yelow”“green”“blue”在顏色對應的方右兩邊涂上對應色和其它隨機三種顏色中種。rYvjd3顏色“howmegreen(red,yellow,bue）”．4選顏后手指進面撐開說ed,yelw,green.bue",喊“Stp”停止示顏色如綠色方看顏色說“Iseegreen.”得不是應顏色則不得分高者獲得“戲玩”稱【機制】評評方式自評 評 因師評標準Ce!食音調(diào)待表達夠美Good!食食音較為標準達較流較為美xcelet!食食食音標達流暢制美．．【計意圖】通過于工制作的式生的興趣本課匯在和同伴戲分、。、lLl價機 分業(yè)（5）放m【名稱】觀員【業(yè)要求】世彩的生活中有見的顏色紅色綠色不比黛色邊尋同的顏色并與伴用It’Sred(blue..）表達。因食食表達流暢度待提升。食食食【計意圖】通顏色搜集可拓學生們的視野學生們對豐富彩的入解使。Lettersandsounds學生能夠掌握Aa,Bb,Cc,Ddl（作業(yè)分析）學生通過草握Aa,Bb,Cc,Dd．，學生的動手能力和創(chuàng)造思維能夠得到提升．一分礎(chǔ)鞏業(yè)（5）候【名稱】星 ‘【業(yè)要求】根列圖于中的鉛筆列詞首字母身別忘lt內(nèi) Alla"-匾k .ld.[I咱"--函[I咱"--

巾機價l巾機價l，Comeon! ｜食 ｜。

Good!食食整潔。｜。食食食第第15頁【tl】機制分能業(yè)（5）候【作業(yè)名稱】動達人【作業(yè)要求】大試邊物去拼今所學習的字母吧看看快最最像你標準地讀出來嗎？評評方式自評 互評 回評標準Ce!食組成的字母法快速辨識不能準確讀出該字母。Good!食食組成的字母能夠辨識使用的工具普夠讀該字母。xcle!食食食組成的字母生辨識的新趣能夠自信準確地讀出該字母?！驹O】第第18頁l價機

分維業(yè)（5）優(yōu)【業(yè)m

】【要求】大見AaCc,Dd些字想到屋子朵花或者情發(fā)于中的彩筆畫出來吧后和們分你的?；卦u價標準Comeon!食輯．Good!食食食食食【設】，價機業(yè)標（作｜）talkB&'splay能夠練運用Goodafno.他人表達問候；用ceoeetyou(oo)達初次相識候。：在生活情境中綜合運。分業(yè)（5）放】叩?！緲I(yè)要求】本原跟文3遍；2遍。丐了 ocu.評價方式因食準。食食范。暢?！驹O】三年是習的基礎(chǔ)設置跟讀的業(yè)成學習的好習訓練并逐步提高。分業(yè)（5）做【業(yè)名稱】員阜【業(yè)要求】1老供課新學生其個；4老根學生們選出“佳”；巾機價l，5.“佳”巾機價l，回Comeon! ｜食 ｜信。Good! 食食情充沛?！驹O計意圖】通過趣音活動步提生習趣促生昕能的全面提升。：第時 t'seanB&sdo評價 機｜（作）做出相應的動作。分業(yè)（5）放【業(yè)名稱】單詞王【業(yè)要求】1描讓詞現(xiàn)涂顏色；5遍?；谻omeon!食。Good!食食第第20頁【設】力。分業(yè)（5）攸【業(yè)名稱】玩顏色碰 .. 擴【業(yè)要求】1根示給姜餅人涂色，2剪下自己最喜一姜餅人與另外三個顏色學組成功組完成Let’sdo.，.，..，，＿‘刷、F－·、電“?‘” “,,,,,,,.CoourItack utwhteτ、 ，.、電...” ＿?,,,.‘巾機價l，Co’range 巾機價l，回Comeon! ｜食 ｜美。Good!食食食食食

發(fā)音較為標準較為標準精美。美?！驹O計意圖】通過給單詞涂色第第21頁l價

分業(yè)（5）遞攸【稱】手工達人【業(yè)要求】將第2課時和第5課業(yè)中的蠟剪下來整理制作己一本詞書與學們分享。，，9reεn,...,...d》""'t.L.c.因師評on!。Good!食食制作較為精美。。【設計意圖】生自己手制單詞書不能整理學學分類新顏色類單時n,yelow,bue,blak,brown,white,orangepurple,pinkIsee/Colorit（顏色）hiss...（）/Goodmorning(aftemoon)/Ncetomeetyou!｜標（作｜學生在生活場景中顏色詞和伴主動交流，讓課本業(yè)分析） ｜走學生生活。分業(yè)（5）攸【業(yè)名稱】朗者

而＂＇嘀E⑤c』一 【業(yè)要求】根據(jù)圖示事容。?；蛘吲笥袻｜價評評式自評 互評 回家長評評準oen!女發(fā)音準確度有待提高朗夠語音有待升朗情欠飽滿。ood!女發(fā)音較準確音較標準句朗讀貫流能夠有情朗讀。xllnt!女發(fā)音準確音標準朗音亮句連貫流暢達生動?！居嬕狻客?。分提升業(yè)（5）選優(yōu)【業(yè)名稱】場 【業(yè)要求】圍繞話劇并班示：．2論構(gòu)思可根據(jù)劇容．3.分角色排演．、價｜價機m回Comeon!食Good!。Excellent!「【】觀能動性。分業(yè)（5）遞攸【名稱】學家顏色實驗業(yè)要求】 在涂應顏色（Colourt)價機 2.準備水透杯46個應顏色顏料（red,green..·)m。Corentifcpermentp．.f'Iγ吼41,l?.”氈，酬”’”w(.命創(chuàng)em舍fl'?J\t??n,flnlh‘CJ叫報，習l l 1I習 CJL::J-1-評價方式因Corne食Good!食食Excellent!極顏色驗反饋并視驗程中使hssyelow.，yelowdbue,Isre述。【計意】六、單元整體作業(yè)及測試（一）單元整合項作業(yè)I.../Itis ｜（作｜業(yè)分析） ｜?！緲I(yè)名稱】本本Myfirstpicturebook【要求】以Theolousofthe (flowers,birs,fruits,vegetables..），4組，制本在享。1我們事他們的都不同的花朵（類、水果蔬菜等）顏色？料完善自己的內(nèi)容。3將料下他們上顏色并用句型Itsred(ylow,white..）描述．4你們可紹己將頻發(fā)們還可找其他感們更的。第第27頁l價機制l價機制守守。AdoPf'(.Ariorte飛tPeg川Ah. 產(chǎn)Abl'ow,icoe.回家長評Come女誤。Good!食食Excellent!食食食【設】第第28頁（二）單元量業(yè)Unit2ColoursA.Goodafternoo