一年級下冊語文ppt課件-識字2-姓氏歌【第1課時】(人教部編版)

姓氏歌2姓氏歌2小朋友，你知道你姓什么嗎？我姓王。我姓李。李梅王亮激趣導入小朋友，你知道你姓什么嗎？我姓王。我姓李。李梅今天我們就學習一下和《百家姓》有關的《姓氏歌》。今天我們就學習一下和《百家姓》有關的《姓氏歌》。中國到底有多少姓氏？《中華姓氏大辭典》收入的姓氏多達個，其中單字姓個，雙字姓個；三字姓個，四字姓個，六字姓個，七字姓個，八字姓個，九字姓個。中國到底有多少姓氏？聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自ìǐ姓氏王氏李子李樹“氏”與“氐”模樣像，區(qū)別就在一點上。識字巧方法木子李識字巧方法李氏識字寫字ìǐ姓氏李子“氏”與“氐”模樣像，區(qū)別就在一點上āǔ姓張張開古代古稀弓長張識字巧方法“十”張“口”識字巧方法古張āǔ姓張古代弓長張識字巧方法“十”張“口”識字巧方法古úà姓吳吳國姓趙燕趙口天吳識字巧方法“走”在岔路口（×），百家姓為首識字巧方法趙吳úà姓吳姓趙口天吳識字巧方法“走”在岔路口（×），百家姓áū姓錢錢財姓孫孫子金(钅)來線無絲識字巧方法子小孫識字巧方法孫錢áū姓錢姓孫金(钅)來線無絲識字巧方法子小孫識字巧方法孫錢ōā周長周圍上官官員一月里面是大吉識字巧方法宮內(nèi)口相連識字巧方法官周ōā周長上官一月里面是大吉識字巧方法宮內(nèi)口相連識字巧方法官找到正確的讀音，連一連。練一練找到正確的讀音，連一連。練一練

選擇正確的讀音，連一連。選擇正確的讀音，連一連。讀一讀:這個什（shí）錦月餅這么好吃，里面放有什（shén）么配料？??什shén（什么）shí（什錦）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？你姓什么？我姓李。?注意加點字的讀音！讀一讀:這個什（shí）錦月餅這么好吃，里面放有什（shén張古周吳摘蘋果李氏趙錢孫官張古周吳摘蘋果李氏趙錢孫官【姓氏】【東方】你名字中前半部分。如果是單姓，就是第一個字；如果是復姓，就是前兩個字。試著把詞語和意思連起來！指太陽升起的地方；本課指人的姓?！拘帐稀磕忝种星鞍氩糠?。如果是單姓，就是第一個字；如果是復書寫指導：左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長。姓姓李組詞：姓氏姓名造句：我能記住一百多個姓氏。音序：部首：女結(jié)構:左右ì書寫指導：左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后書寫指導：左窄右寬。“十”的橫靠近單人旁的豎起筆，在橫中線上右行，豎靠豎中線。什什么é組詞：什么為什么造句：這個東西到底是什么呢？音序：部首：亻結(jié)構:左右書寫指導：左窄右寬。“十”的橫靠近單人旁的豎起筆，在橫中線上書寫指導：撇在豎中線上起筆，在橫中線上收筆。“厶”的折角不能太長，所以起筆的的撇要傾斜一些，穿過田字格的中心。么什么組詞：怎么什么造句：孩子這樣委屈，到底是怎么回事？音序：部首：丿結(jié)構:左右書寫指導：撇在豎中線上起筆，在橫中線上收筆?！佰獭钡恼劢遣荒軙鴮懼笇В旱诙P是點，第四筆是撇，注意第二個橫撇穿插到左下格。雙ā雙人組詞：雙數(shù)雙號造句：、、、這些數(shù)字都是雙數(shù)。音序：部首：又結(jié)構:左右書寫指導：第二筆是點，第四筆是撇，注意第二個橫撇穿插到左下格書寫指導：方框要寫得方正，上下寬度要相等?！坝瘛钡囊回Q寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。國ó中國組詞：國畫國家造句：爺爺是著名的國畫家。音序：部首：口結(jié)構:全包圍書寫指導：方框要寫得方正，上下寬度要相等?！坝瘛钡囊回Q寫在豎書寫指導：第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。三橫之間的距離要相等，最后一橫最長。王á姓王組詞：姓王王氏造句：我夢想著成為童話里的國王。音序：部首：王結(jié)構:獨體書寫指導：第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。三橫之間的距離要相書寫指導：“橫折鉤”要注意筆勢的變化，起筆在中心點上，“橫”要短，微微向右下方傾斜。方ā東方組詞：方法方向造句：火紅的太陽正在從東方升起。音序：部首：方結(jié)構:獨體書寫指導：“橫折鉤”要注意筆勢的變化，起筆在中心點上，“這些生字我會寫。éìā

òāóá什么一雙后方國王練一練這些生字我會寫。什么一雙后方國指導朗讀有感情地朗讀課文，讀準字音，注意字的結(jié)構和組成。指導朗讀有感情地朗讀課文，讀準字音，注意字的結(jié)構和組初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。本課小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了中國加一