七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章整式的加減4.3去括號(hào)教學(xué)ppt課件(新版)冀教版

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數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

冀教版教學(xué)課件數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)冀教版第四章整式的加減4.3去括號(hào)第四章整式的加減

在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段．列車在凍土地段、非凍土地段的行駛速度分別是100km/h和120km/h．列車通過(guò)凍土地段要比通過(guò)非凍土地段多用0.5h,如果通過(guò)凍土地段需要u小時(shí)，那么它通過(guò)非凍土地段的時(shí)間為（u-0.5）小時(shí)，凍土地段的路程為100u千米，非凍土地段的路程為120（u-0.5）千米，因此，這段鐵路全長(zhǎng)（單位：千米）為100u+120(u-0.5)①凍土地段與非凍土地段相差100u-120(u-0.5)②上面的式子①、②都帶有括號(hào)，它們應(yīng)如何化簡(jiǎn)？觀察思考在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段．列車在凍土地段、活動(dòng)一學(xué)習(xí)新知當(dāng)a=2，b=3，c=4時(shí)計(jì)算第一組、第二組代數(shù)式的值.第一組第二組

活動(dòng)一學(xué)習(xí)新知當(dāng)a=2，b=3，c=4時(shí)計(jì)算第一組、第a+（b+c）a=2，b=3，c=42+（3+4）=9a+b+c2+3+4=9a+（b-c）2+（3--4）=1a+b-c2+3-4=1a=2，b=3，c=4a=2，b=3，c=4a=2，b=3，c=4a+（b+c）a=2，b=3，c=42+（3+4）=9a第一組第二組

思考：去掉括號(hào)后，兩組代數(shù)式之間有什么關(guān)系？第一組第二組思考：去掉括號(hào)后，兩組代數(shù)式之間有什么關(guān)系第一組第二組

當(dāng)a=2，b=3，c=4時(shí)計(jì)算第三組、第四組代數(shù)式的值.第一組第二組當(dāng)a=2，b=3，c=4時(shí)計(jì)算第三組a-（b+c）a=2，b=3，c=42-（3+4）=-5a-b-c2-3-4=-5a-（b-c）2-（3-4）=3a-b+c2-3+4=3a=2，b=3，c=4a=2，b=3，c=4a=2，b=3，c=4a-（b+c）a=2，b=3，c=42-（3+4）=-思考：去掉括號(hào)后，兩組代數(shù)式之間有什么

關(guān)系？第三組第四組思考：去掉括號(hào)后，兩組代數(shù)式之間有什么第三組第四組為什么上面每組代數(shù)式的值相等呢？如何證明？a+(-1)(b+c)活動(dòng)二=a+(-1)b+(-1)c=a-b-c即a-(b+c)=a-b-c.為什么上面每組代數(shù)式的值相等呢？如何證明？a+(-1)(b+例：先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)（1）5a+2(b-a)（2）2(4x-6y)－3(2x+3y-1)=5a+2b-2a=3a+2b=8x-12y-6x-9y+3=2x-21y+3例：先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)（1）5a+2(b-a)（2）2(知識(shí)拓展1.去括號(hào)的依據(jù)是乘法分配律，不要漏乘2.注意法則中的“都”字，變號(hào)時(shí)，各項(xiàng)都變號(hào)，若不變號(hào)，各項(xiàng)都不變號(hào).3.多重符號(hào)，先去小括號(hào)，再去中括號(hào)，每去掉一層括號(hào)，如果有同類項(xiàng)要隨時(shí)合并，這樣簡(jiǎn)便下一步運(yùn)算，減少差錯(cuò).知識(shí)拓展1.去括號(hào)的依據(jù)是乘法分配律，不要漏乘2.注意法則中課堂小結(jié)課堂小結(jié)C檢測(cè)反饋C檢測(cè)反饋DDCC（55-x）（55-x）m-(5m-3n)+2(n-m