材料作文審題立意復件52剖析

材料作文審題立意復件52剖析第一頁，共35頁。讀一讀，記一記72、籮筐(kuānɡ)誆(kuānɡ)騙哐(kuānɡ)當匡(kuānɡ)國濟民眼眶(kuànɡ)木框(kuànɡ)73、釀(niànɡ)酒踉(liànɡ)蹌糧(liánɡ)餉鋃(lánɡ)鐺入獄良(liánɡ)莠(yǒu)不齊不稂(lánɡ)不莠螳螂(lánɡ)閬(lánɡ)苑74、潼(tónɡ)關(guān)瞳(tónɡ)孔燈影幢幢(chuánɡ)一幢（zhuàng）樓房憧(chōnɡ)憬75、踐（jiàn)踏信箋(jiān)把盞(zhǎn)言歡餞(jiàn)別淺淺(jiān)流水客棧(zhàn)濺(jiàn)落

第一頁第二頁，共35頁。讀一讀，記一記76、輟(chuò)學啜(chuò)泣綴(zhuì)文成篇拾掇(duō)77、秸(jiē)稈拮(jié)據(jù)(jū)詰(jié)難佶(jí)屈聱(áo)牙倉頡(jié)頡頏（xiéháng）78、漂(piāo)泊漂(piào)亮剽(piāo)竊縹(piāo)緲瞟(piǎo)一眼黃驃(biāo)馬驃(piào)勇驃(piào)騎瓢(piáo)潑大雨鏢(biāo)局

79、目不暇(xiá)接瑕(xiá)不掩瑜(yú)名聞遐(xiá)邇80、干燥(zào)浮躁(zào)水藻(zǎo)害臊(sào)

第二頁第三頁，共35頁。材料作文審題與立意第三頁第四頁，共35頁。

一、高考作文命題新變化舊材料作文審題太難，話題作文“不需審題”，均有其不足之處。高考作文命題，如何既突出開放性，又加強限制性，是高考作文命題值得思考的問題。悄然的變化：只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”。（這種材料作文，我們稱之為新材料作文。）考生應(yīng)把審題的注意力從關(guān)注話題本身，集中到對材料的解讀上面。

第四頁第五頁，共35頁。

審讀材料的方法“材料既是審題的第一出發(fā)點，那么，如何正確審讀材料呢？

第五頁第六頁，共35頁。

古代有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？說說這則材料的立意。結(jié)果：兩條大鯉魚三條鯽魚幾只米蝦……原因：空間不寬水域狹窄藏魚不多任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。審題方法1：以果溯因法。觀點：做事應(yīng)該找準方向為什么井第六頁第七頁，共35頁。

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

審題方法2：找關(guān)鍵詞句法。

分析：初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠進取，奮斗拼搏的精神。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。第七頁第八頁，共35頁。有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

審題方法3、辨明關(guān)系法分析：材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：細節(jié)決定成?。灰牢⒍艥u；禍患常積于忽微；千里之堤，潰于蟻穴。第八頁第九頁，共35頁。

當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。審題方法4：情感分析法。

分析：材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健?、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。

據(jù)此可立意為：1、應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人。2、從維納斯方面考慮，可立意為：有時候，殘缺也是一種美。第九頁第十頁，共35頁。

閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。(1)作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了難以忍受的腰痛病,不能伏案寫作,但她不甘心文學生命的終結(jié),自己做了一塊特殊的寫作板:一塊二尺見方的木板,鑿上四個眼,系上兩條帶子,套在雙肩上,在上面寫出了一篇篇文質(zhì)兼美的散文.(2)楊蔭榆自"女師大"事件被"打落水"后,先后在蘇州女師,蘇州東吳大學任教,日寇攻陷蘇州時罵敵,于1938年被日寇殺害.(3)陳獨秀是中共創(chuàng)始人之一,是中國共產(chǎn)黨第一任總書記,晚年被解職后生活貧困,疾病纏身,處境尷尬,但斷然拒絕國民黨反動派的利誘.

審題方法5：求同法（合并法）第十頁第十一頁，共35頁。

同異互求法：這種方法就是把幾個不同材料的某一共同點提出來，加以概括提煉，作為文章的論點。這種方法首先適用于相似排列的多元式材料。分析：三則材料的共同點是有骨氣，災(zāi)難中不屈的靈魂，品德是立身之本。這一共同點就應(yīng)是作文立意之所在。第十一頁第十二頁，共35頁。6、象征意義分析法

一把堅實的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，“啪”的一聲鎖開了。鐵棒好奇地問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！闭埬愀鶕?jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章?！痉治觥俊版i”象征問題、矛盾；“鑰匙”和“鐵棒”象征兩種不同的解決問題的方法。①鑰匙——因為我最了解他的心——說明做任何事情做事要講究科學的方法，以了解為基礎(chǔ)，就會事半功倍必須，才能把事情做好；②鐵棒——費了那么大的力氣也打不開——說明做事不講究方法，一味蠻干。

第十二頁第十三頁，共35頁。

上面的幾中方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇構(gòu)思作文。1.以果溯因法。2.找關(guān)鍵詞句法。3.辨明關(guān)系法4.情感分析法。5.求同法6.象征（比喻）意義分析法審讀材料方法總結(jié)：第十三頁第十四頁，共35頁。

材料作文審題訓練１、據(jù)報載，一位中學生設(shè)計了一項航天項目實驗方案，自以為肯定能得到全國一等獎，結(jié)果只得了三等獎，發(fā)獎時，他竟不起立領(lǐng)獎；還有一位中學生在老師和同學的幫助下，完成了一項發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計，當他得知工廠要投產(chǎn)時，卻單獨和廠方洽談，要廠方給他兩萬元人民幣，或送他出國留學。結(jié)果不起立領(lǐng)獎單獨和廠方談判合作的成果

原因有才無德立意：要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬乓怨菀蚍ǖ谑捻摰谑屙?，?5頁。2、一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠又準，因此非常珍惜它。有一次，他仔細觀察它時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第十五頁第十六頁，共35頁?！具^程分析】

弓為什么會斷？原因在于獵人完全根據(jù)個人喜好、過分看中了弓的外表。因此：①人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動，結(jié)果卻往往適得其反；②重外表而輕內(nèi)在，將會貽害無窮；③任何事物都會有殘缺，不必事事苛求完美。

第十六頁第十七頁，共35頁。

3、野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個機關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。第十七頁第十八頁，共35頁。審題方法：找關(guān)鍵詞句法。關(guān)鍵句是“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。立意：走熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界，“別摔在熟悉的路上”，不要謹小慎微、敢于走新路、敢于創(chuàng)新。第十八頁第十九頁，共35頁。4．哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去?！闭軐W家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰?，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

第十九頁第二十頁，共35頁。審題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句：欲無雜草，必須種上莊稼。5．材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，這樣一來，思路就開闊了。如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。關(guān)鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。第二十頁第二十一頁，共35頁。6、根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（深二模）蘇東坡與佛印禪師是很好的朋友。他們經(jīng)常在一起參禪悟道。有一天，他們又斗起禪機來了。

蘇東坡首先問：“你看我像什么？”佛印禪師說：“學士像一尊佛?！苯又址磫査?/p>

“你看老僧像什么？”蘇東坡想了又想，說：“和尚活像一堆牛屎?！狈鹩《U師聽了，默然不語。蘇東坡覺得自己占了便宜?；氐郊依?，得意地把他與佛印斗禪的經(jīng)講給他的妹妹。蘇小妹聽后說：“哥哥今天輸光了矣！佛家說‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！碧K東坡一怔，揪著胡子只顧發(fā)愣。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。第二十一頁第二十二頁，共35頁。審題方法：找關(guān)鍵詞句法“佛心自現(xiàn)”材料作文的審題提示：它講的不是科學真理，而是生活智慧；談的不是如何改變世界，而是如何改變自己。以此為題作文不是要你闡釋佛理禪意，而是啟示我們?nèi)绾螌Υ齽e人，如何對待這個世界?！靶拿懒?，世界就美了”，這是一種境界。

第二十二頁第二十三頁，共35頁。1、請給別人以掌聲（學會欣賞別人，贊美別人；大家都這樣，人際關(guān)系就會更和諧）。2、送人玫瑰，手有余香。善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。3、心如明鏡臺（心如蓮花開）你有一個怎樣的心靈你就擁有了一個怎樣的世界。有美的心靈才能發(fā)現(xiàn)美，享受美好。4、心中有愛看這世界處處美好，當我們對著生活這面鏡子微笑的時候，生活也會回饋我們微笑。5、你給世界一個微笑，世界會還你一個微笑。6、錦心與繡口君子所見無不善，小人所見無不惡。心中有佛，說出的是美語，心中有垢，吐出的是臟言。第二十三頁第二十四頁，共35頁。7、閱讀趙鑫珊的一首小詩，根據(jù)要求作文。

上帝愛魚/造了許多湖泊和小溪

人也愛魚/造了許多網(wǎng)魚的工具

要求：認真品味詩意，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。第二十四頁第二十五頁，共35頁。

點撥：詩中講“愛魚”對此有兩種截然不同的做法，一是創(chuàng)造條件改善生態(tài)環(huán)境，二是有意的破壞生態(tài)環(huán)境。“上帝”與“人”都“愛魚”。前者“造了許多湖泊和小溪”，讓魚有良好的生態(tài)環(huán)境。這種愛，不思回報，只是給予，充滿了無私與奉獻。后者“造了許多網(wǎng)魚的工具”，因為魚可以成為人類餐桌上的美味佳肴。這種愛，是另有所圖，在愛的背后是私心與雜念。同樣是愛，一個是付出，一個要索取。因此圍繞“什么是真正的愛”、“愛與行”這方面考慮，也能確定一些話題。審題方法：辨明關(guān)系法第二十五頁第二十六頁，共35頁。8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

據(jù)說，凡是報考印度盂買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學院正門一側(cè)的一個小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有1．5米高，0．4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請以寫一篇不少于800字的文章。①題目自擬。②立意自定。③文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。第二十六頁第二十七頁，共35頁。象征意義分析法人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門，或者有大門也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門都要彎腰側(cè)身才可以進去。人固然需要刀劍般的鋒利，但也需要柳條一樣的堅韌，柔中帶剛，剛里帶柔，方里顯圓，園中顯方，面對人生的障礙，成功的入口，要學會變通，學會改變自己。學會適應(yīng)、忍一時之屈。第二十七頁第二十八頁，共35頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。（周國平）我想社會生活本來就是喧囂的，或者說喧囂是社會生活的一個方面。喧囂這種現(xiàn)象，也不完全是負面的。（莫言）要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。第二十八頁第二十九頁，共35頁。作文素材——名言諸葛亮在《誡子書》中說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！扒f子《齊物論》說“小隱隱于林，中隱隱于朝，大隱隱于市?！蔽覀円龅?，就是要在熙熙攘攘的人群中堅守心靈的一份寧靜，不以物喜，不以己悲，不過分追求。第二十九頁第三十頁，共35頁。作文素材——人物袁隆平貢獻：不僅是雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，而且始終是這一研究領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”，創(chuàng)建了一門系統(tǒng)的新興學科——雜交水稻學雜交水稻研究解決了中國人的吃飯問題，保障了國家糧食安全。把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生最大的追求，為推動雜交水稻的國際發(fā)展、促進