我們班他們班第二課時(shí)課件

3我們班他們班第二課時(shí)部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)我我們們班班第二課時(shí)他他們們班班觀察與思考1、從上面的四幅圖中你感受到了什么？2、生活中還有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？生活處處有競(jìng)爭(zhēng)思考：為什么長(zhǎng)在森林里的樹又高又直，而長(zhǎng)在空地上的樹又矮又歪呢？植物生長(zhǎng)小知識(shí)樹木的生長(zhǎng)是需要陽光的，有了陽光，樹葉才能進(jìn)行光合作用，供給樹木豐富的養(yǎng)料，使樹木生長(zhǎng)成活?？墒?，森林里的樹木都擠在一起，你擋住我，我擋住你，誰也得不到充足的陽光。為了能得到充足的陽光，于是，它們都爭(zhēng)著向上躥，往上長(zhǎng)。結(jié)果，爭(zhēng)來長(zhǎng)去，大家都長(zhǎng)得又高又直了。國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。動(dòng)物生存的故事討論樹木生長(zhǎng)和動(dòng)物生存的故事給了你怎樣的啟示？我們班·他們班生活需要競(jìng)爭(zhēng)文明班評(píng)比班級(jí)成績(jī)排名……班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你說一說，班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)有哪些？請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉?jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)有什么樣的作用？經(jīng)驗(yàn)之談為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。班級(jí)之間需要競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。但，如果是這樣的競(jìng)爭(zhēng)呢？不擇手段，有違公平惡性競(jìng)爭(zhēng)，阻礙進(jìn)步弄虛作假，有損形象······01020304交流園在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果？班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。小小提示正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不容易四年級(jí)將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級(jí)的橫幅。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。假如你是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。請(qǐng)你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？試一試：我會(huì)這樣做小士貼小貼士3小貼士1小貼士2小貼士：如何做到正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？遵守規(guī)則實(shí)現(xiàn)共贏尊重對(duì)手說一說：你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？我只為我們班喝彩我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不給他們班喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為鼓掌喝彩。討論會(huì)小小閱讀角為他人喝彩閱讀感悟感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?，就是?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。小小提示請(qǐng)你說說，