略陽(yáng)縣中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課我母親課件新人教版

經(jīng)典重溫

《游子吟》

唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

有這樣一位母親，23歲就守了寡。她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻千方百計(jì)地送兒子讀書(shū)。兒子留學(xué)美國(guó)，她獨(dú)立撐持門戶，一切親戚慶吊往來(lái)，人情南北，負(fù)擔(dān)委實(shí)不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過(guò)年。恰巧這時(shí)，族中有個(gè)人因家庭敗落，愿將《圖書(shū)集成》一部大書(shū)減價(jià)出售。母親知道兒子想得到這部書(shū)，便借錢買下了。

這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰(shuí)呢？她就是現(xiàn)代詩(shī)人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛(ài)的力量。

我的母親胡適

胡適（1891～1962），字適之，安徽績(jī)溪人。現(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞?dòng)谑?。他曾歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、中華民國(guó)駐美利堅(jiān)合眾國(guó)特命全權(quán)大使、北京大學(xué)校長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)作者：文縐縐（zhōuzhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃（diàn）戶：佃，租種土地。輕薄：言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。仁慈：慈愛(ài)慈善。質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。管束：加以約束，使不越軌。廣漠：廣大空曠。寬恕：寬容饒恕。字詞疏通文章結(jié)構(gòu)：

（一）1~4段：寫童年的身體、性格特點(diǎn)和印象深刻的往事。

文章結(jié)構(gòu)：

（一）1~4段：寫童年的身體、性格特點(diǎn)和印象深刻的往事。

（二）5~13段：寫母親對(duì)我直接的教育和對(duì)我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。1、“文縐縐”性格形成的原因

2、愛(ài)學(xué)習(xí)的性格和兒時(shí)最活潑的游戲

3、兩次失去了“發(fā)展的機(jī)會(huì)”1、寫母親“教之嚴(yán)”、“愛(ài)之慈”；

2、寫母親“當(dāng)家”的艱難出境中表現(xiàn)出寬容隱忍、仁慈溫和的性格品質(zhì)；

3、寫母親仁慈，溫和但又不缺乏“剛氣”。整體感知

自由閱讀，批注文中刻畫(huà)母親形象的語(yǔ)句。思考：

（1）文中寫了母親哪些方面的事（概括至具體）？

（2）勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句，試用“母親是一個(gè)

的人”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。勾、畫(huà)、圈、點(diǎn)、寫。討論交流

（1）寫了母親幾個(gè)方面的事（概括）：

一是對(duì)“我”的管教；

二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；

三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)一是對(duì)“我”的管教。學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。①如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾。(8)(9-11)三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。

寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。(12)（2）勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句

①

“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！?/p>

②“我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色?！?/p>

③“我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍?！?/p>

④“我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱?！?/p>

請(qǐng)用“母親是一個(gè)___的人。因?yàn)槲闹袑懙繽__”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。

例如：母親是一個(gè)溫和仁慈的人。因?yàn)槲闹袑懙馈拔夷赣H的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍?！痹u(píng)一評(píng)：1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？

母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。說(shuō)一說(shuō)2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛(ài)之情九年的讀書(shū)生活（1-4）母親是母親對(duì)“我”做人的教育（5-12）一、對(duì)“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。慈母給“我”的極大影響（13）學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。我的母親三、如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱：慈母嚴(yán)師恩師文章結(jié)構(gòu)（板書(shū)）拳拳慈母恩母親之花——康乃馨知道嗎？中國(guó)的母親花——萱草早在康乃馨成為母愛(ài)的象征之前，我國(guó)也有一種母親之花，它就是萱草花。

萱草，在我國(guó)一向有“母親花”的美稱。遠(yuǎn)在《詩(shī)經(jīng)、衛(wèi)風(fēng)、伯兮》里載：“焉得諼(xuan,忘）草，言樹(shù)之背？”諼草就是萱草。背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到那里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂(lè)而忘憂呢？母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛(ài)。另一稱號(hào)忘憂（忘憂草），來(lái)自《博物志》中：“萱草，食之令人好歡樂(lè)，忘憂思，故曰忘憂草?！痹?shī)經(jīng)疏稱：“北堂幽暗，可以種萱”；北堂即代表母親之意。古時(shí)候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時(shí)，就會(huì)先在北堂種萱草，希望母親減輕對(duì)孩子的思念，忘卻煩憂。唐朝孟郊《游子詩(shī)》寫道：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母倚堂門，不見(jiàn)萱草花?！?/p>

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀(jì)伯倫(黎巴嫩）

母親的詮釋（聯(lián)想一下）仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的：媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭M（many）O（old）媽媽給了我很多很多T（tears）眼淚

H（heart）

您為我流過(guò)不少淚您有一顆慈祥溫暖的心E（eyes）

R（right）您注視我的目光總是充滿著愛(ài).您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情.世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛(ài)才是真的、永恒的、不滅的！

雖然古語(yǔ)有“至親不謝”的說(shuō)法，但今天我要對(duì)您說(shuō)……

抒情吧：1、請(qǐng)以作者的口吻，對(duì)文中的母親說(shuō)一句話。2、請(qǐng)以自己的口吻，對(duì)自己的母親說(shuō)一句話。3、請(qǐng)你對(duì)天下所有母親說(shuō)一句話。

年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛(ài)情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜的藏在一個(gè)角落里。一個(gè)聲音總是再說(shuō)：現(xiàn)在還早，等我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)再去對(duì)父母盡孝也