課外讀物考核制度表格

課外讀物考核制度表格課外讀物考核制度文檔編號DWKC-2019-001生效日期2020年1月1日目的為學(xué)生提供多元化的閱讀體驗(yàn)，并為其發(fā)展綜合素養(yǎng)提供支持負(fù)責(zé)部門教務(wù)處背景課外讀物是指在學(xué)生完成正式課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過閱讀各類圖書、雜志和報(bào)紙等形式進(jìn)行知識的拓展和思維的培養(yǎng)。通過開展課外讀物考核制度，學(xué)校旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)?？己藘?nèi)容閱讀書目要求：學(xué)生需根據(jù)學(xué)年計(jì)劃和個(gè)人興趣選擇適宜的課外讀物進(jìn)行閱讀。閱讀的書目應(yīng)包括文學(xué)、科普、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，涵蓋廣泛的知識面。學(xué)生可依據(jù)各個(gè)年級的推薦書目進(jìn)行選擇，也可根據(jù)自身喜好自主選擇。閱讀量要求：學(xué)生應(yīng)每學(xué)期至少閱讀10本書籍。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多樣化閱讀，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少涉獵3個(gè)不同的學(xué)科領(lǐng)域。閱讀量將通過填寫閱讀記錄表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。考核方式課外讀物的考核方式包括書評撰寫和口頭報(bào)告兩部分。書評撰寫：學(xué)生在閱讀完一本書籍后，需撰寫一篇書評，對該書的內(nèi)容、主旨、作者等進(jìn)行簡要概括和評價(jià)。書評的要求包括：字?jǐn)?shù)不少于300字，書評應(yīng)有明確的標(biāo)題，可以在書評中表達(dá)自己對書籍內(nèi)容的思考和感受。學(xué)生需將書評交給班級指定的老師進(jìn)行批閱和評分?？陬^報(bào)告：每學(xué)期末，學(xué)生需要選擇其中的一本書進(jìn)行口頭報(bào)告。報(bào)告時(shí)長為5-8分鐘，內(nèi)容包括書籍的主題、作者的寫作手法、個(gè)人閱讀心得等。學(xué)生需要提前預(yù)約報(bào)告時(shí)間，并在指定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行口頭報(bào)告?？陬^報(bào)告將由班級指定的老師進(jìn)行評分?？己嗽u分根據(jù)書評撰寫和口頭報(bào)告兩個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，學(xué)生將獲得相應(yīng)的考核評分。評分方式如下：書評撰寫評分：A級：書評內(nèi)容詳細(xì)、觀點(diǎn)鮮明、語言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求；B級：書評內(nèi)容較詳細(xì)，觀點(diǎn)較為鮮明，語言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求；C級：書評內(nèi)容基本完整，觀點(diǎn)不夠鮮明，語言基本流暢，字?jǐn)?shù)不少于200字；D級：書評內(nèi)容簡單，觀點(diǎn)不明確，語言表達(dá)有誤，字?jǐn)?shù)不少于100字；E級：書評內(nèi)容匱乏，觀點(diǎn)不明確，語言錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)不足100字?？陬^報(bào)告評分：A級：報(bào)告內(nèi)容全面、條理清晰、思路連貫，語言表達(dá)流利；B級：報(bào)告內(nèi)容較全面、條理清晰、思路較為連貫，語言表達(dá)基本流利；C級：報(bào)告內(nèi)容基本完整，條理基本清晰，思路基本連貫，語言表達(dá)基本流利；D級：報(bào)告內(nèi)容簡單，條理不夠清晰，思路不連貫，語言表達(dá)有誤；E級：報(bào)告內(nèi)容匱乏，條理不清，語言錯(cuò)誤?？己私Y(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)學(xué)生的考核評分，將計(jì)算綜合評分，并按照以下獎(jiǎng)勵(lì)措施進(jìn)行激勵(lì)：綜合評分≥85分：優(yōu)秀，可獲得學(xué)校頒發(fā)的閱讀之星榮譽(yù)證書，作為個(gè)人綜合素質(zhì)評價(jià)的重要參考。85分>綜合評分≥75分：良好，將獲得學(xué)校頒發(fā)的閱讀之星獎(jiǎng)?wù)?，表彰其積極參與課外閱讀的努力。75分>綜合評分≥60分：及格，將獲得學(xué)校頒發(fā)的閱讀之星獎(jiǎng)狀，作為對其閱讀努力的認(rèn)可。綜合評分<60分：不及格，將得到學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高其對閱讀的認(rèn)識和興趣。結(jié)論通過課外讀物考核制度的實(shí)施，學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。希望通過這一制度，學(xué)生在課外閱讀中能夠自主選擇、廣泛涉獵，開