第9課 生命的甘露 活動二（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊

第9課生命的甘露活動二（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊一、活動目標通過本次活動，學(xué)生將能夠：理解生命的重要性和脆弱性；掌握色彩的基本運用方法；通過創(chuàng)作，表現(xiàn)生命的美好和動態(tài)。二、活動準備材料：白色畫紙；顏料；水彩筆；刷子；水。工具：畫布；手提盆或水杯；抹布或面紙。三、活動步驟步驟1：引入活動通過視頻、圖片或?qū)嵨镎故?，介紹水的重要性和生命的脆弱性，引導(dǎo)學(xué)生探討生命的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生愛護生命的情感。步驟2：講解活動要點引導(dǎo)學(xué)生認真聆聽和理解活動要點，包括色彩運用方法、畫面構(gòu)圖等。步驟3：創(chuàng)作學(xué)生準備好畫布，將畫紙放在畫布上；取一杯清水，將刷子浸入其中濕透，放在抹布或面紙上蘸取顏料；涂抹顏料，可以使用大面積均勻地涂抹，也可以使用細筆畫線、點綴；在畫面中添加其他元素，如天空、云彩、草地等；添加文字或其它符號，增強畫面表現(xiàn)力；在畫作完成后進行觀賞和評價。步驟4：分享和總結(jié)學(xué)生將自己的作品展示給同學(xué)，分享創(chuàng)作經(jīng)歷和心得體會，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。最后，教師進行總結(jié)和點評。四、活動評價評價要點學(xué)生能否理解生命的重要性和脆弱性；學(xué)生掌握了基本的色彩運用方法；學(xué)生的畫面構(gòu)圖是否合理、表現(xiàn)力強；學(xué)生的創(chuàng)作過程是否有條不紊，能否順利完成作品；學(xué)生交流和分享的質(zhì)量是否高。相關(guān)評價指標立意是否切合主題；畫面構(gòu)圖是否穩(wěn)定、協(xié)調(diào)；色彩運用是否合理、生動；筆觸是否流暢、自然；作品呈現(xiàn)的整潔度、精美度。五、活動延伸讓學(xué)生再次觀察自然環(huán)境中生命的美好，如樹木、鳥類、昆蟲等，用畫筆描繪出來；帶領(lǐng)學(xué)生走進美術(shù)館、畫廊，欣賞藝術(shù)家們關(guān)于生命主題的作品，拓展學(xué)生對生命主題表現(xiàn)形式的認知；引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)作品，如《小王子》、《生命的味道》等，鼓勵學(xué)生用畫筆表現(xiàn)出自己的想法和感悟。六、本次活動的價值本次活動通過引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和自然環(huán)境的珍貴性，讓學(xué)生感受到生命的無價值和脆弱性，從而培養(yǎng)出學(xué)生愛護生命、關(guān)注自