幼兒園美術(shù)課教案(12篇)

10/43幼兒園美術(shù)課教案(精選12篇)張，每組粉筆假設(shè)干、擦手毛巾每人一塊。2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。3、觀看過隱蔽鞋印形象的事物。三、活動過程：一、導入：出示鞋印說說它像什么？〔從花紋、整體外形等方面來說〕二、示范拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。1進展示范。〔選一只寵愛的鞋子和寵愛的顏色，把鞋底放在海綿上，之后把兩手放在〕重點爭論如何將鞋印印完整。2、在印好的鞋印上用粉筆進展添畫?！踩纾悍?、茄子等〕3、引導幼兒豐富畫面資料。4、賞識課件：〔幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在構(gòu)造上的對應(yīng)關(guān)系。〕教師操作課件，幼兒賞識各種不一樣造型的汽車。么不一樣，我們用這些大小不一樣的鞋印也變成一樣東西，能夠變什么呢？幼兒和教師一齊將多個鞋印變房子，重點爭論鞋印大小、方向的選擇是否適宜。三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。四、評價：表揚有創(chuàng)意、大小搭配適宜的幼兒幼兒園美術(shù)課教案〔二〕：QunZou一、活動目標：1、能選擇與實物相吻合的顏色，均勻地涂色。2、大膽選擇自我寵愛的顏色，表達對顏色喜好的傾向。3、體驗顏色構(gòu)成的畫面感覺。二、活動預(yù)備：1、能正確識別顏色，明白名稱。〕，彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。三、活動過程：繪制在卡紙上。圖畫，請幼兒賞識。3為什么最寵愛這種顏色？〔想到了什么？5、依據(jù)畫面顏色給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。6、可將這幅畫裝裱，構(gòu)成有特別的墻飾。四、活動延長：1、賞識成人顏色構(gòu)成的圖畫。2、嘗試其他主題的顏色構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題顏色構(gòu)成。幼兒園美術(shù)課教案〔三〕：雞〔手形添畫〕活動目標：1、經(jīng)過自我的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣；2、把握手形添畫的方法，留意手形和資料添畫的聯(lián)系；3、培育必需的觀看力、想象力、形象思維本領(lǐng)和制造力。重點：學習手形添畫的方法。難點：依據(jù)不一樣的手形進展添畫，并留意手形與添畫的資料聯(lián)系。活動預(yù)備：繪畫紙、記號筆人手一份教學過程：一、設(shè)懸激趣，情境導入：小朋友，教師今日帶來了５位小客人〔出示一只手〕你們生疏它們嗎？〔對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指〕、那么，你會用自我的小手做哪些事呢？什么？〔這時，教師在幻燈上很快完成手形畫雞〕好，此刻大家把手拿開，看這是什么？哦，原先教師用很快的速度畫了一幅格外趣味的畫，你們寵愛嗎？〔2〕、再看：這幅畫有點象什么？畫出來的畫叫手形畫。3、你們想不想也來學畫幾幅趣味的手形畫？4、好，今日我們就來學習一個本領(lǐng)：(板書：手形畫)二、指導點撥，由扶到放1、〔1〕請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？①擺一擺〔先用手擺出一個造型〕②描一描〔用水彩筆把手形描完整〕③想一想〔要變成雞還要添上哪些東西？〕④添一添〔請大家用最快的速度添完整〕添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛剛你是怎樣將這幅畫畫完成的？〔出示〕請大家跟教師一齊念：形變成畫。2、〔1〕除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？〔學生爭論溝通〕那么教師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？〔引導拓寬思路〕誰能擺出與教師不一樣的手形學生自行添加嘗試〔師做簡潔評析〕3、賞識范作，了解構(gòu)圖學問三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達：①動動腦筋，人人完成一組更趣味的手形畫。進展小聰聰手形畫競賽，〔〕②將自我的手形畫作品貼到黑板上，進展手形畫展覽。出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。四、展評添趣，總結(jié)延長手在干什么？〔錄像〕2、那你的小手將來想干什么？3、用自我的小手學更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。幼兒園大班美術(shù)教案：秀麗的熱帶魚〔彩墨畫〕變魔術(shù)前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不一？〔特別軟，有一點毛毛的〕對了，所以小朋友在畫的時候必需要細心，不能秀麗〕。別焦急，黃教師能夠把它變回來，我輕輕地對著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)1、2、3〔在數(shù)的時候，快速把畫翻回來〕。瞧！這幅畫變得怎樣朋友們抓緊來試一試。四、幼兒作畫。出來。貝殼等，提示幼兒畫的技能、畫面的布局等。五、講評。1、請畫好的幼兒，將畫貼到畫展上。幼兒園美術(shù)課教案〔四〕：會變的嘴巴活動目標：與不一樣造型，進展幼兒細致的觀看力。2想象力、制造力及美術(shù)表現(xiàn)力。3、在活動中培育幼兒與同伴協(xié)商、合作的本領(lǐng)。活動預(yù)備：多媒體課件〔不一樣的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品〕；816活動過程：〔一〕談話引題。師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？〔說話、吃東西〕〔二〕觀看嘴巴。12〕指導語：〕上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來是什么線條？下唇線呢？嘴唇上有什么線條？是短的線還是長的線？2能夠再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。2〔播這是一張怎樣樣的嘴巴？嘴巴里露出了什么？〔生氣〕嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、〔哭〕嘴巴、成圓形的嘴巴、張開〕大嘴巴等，請幼兒一齊學一學，然后說一說這是一張怎樣樣的嘴巴？猜猜他在干什么或心境怎樣樣？個別嘴型是怎樣樣的？師：原先人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。〔三〕寫生畫嘴巴。〔幼兒變造型中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣貌的？2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊表達觀看的方法。3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人？〔請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住?！?、幼兒分工作畫?！脖尘耙魳菲稹?。〔四〕想象畫嘴巴。1〕然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象表達能夠變什么?！操p識作品，學習不一樣的畫法〕4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種趣味的東西，好嗎？同樣是26、幼兒將畫取回想象添畫?！脖尘耙魳菲稹?、作品在投影儀上展出。請個別幼兒表達作品資料。8活中、大自然中還有很多細小的事物都能夠拿來畫一畫、變一變，對嗎？幼兒園美術(shù)課教案〔五〕：梅花活動目標：學習用手教導畫梅花。體驗點畫的歡快。培育觀看本領(lǐng)和審美本領(lǐng)?；顒宇A(yù)備：梅花，范畫，顏料，白紙。活動過程：一、出示圖片，讓幼兒觀看并初步了解梅花構(gòu)造特征?！惨弧承∨笥炎顚檺刍?，由于每一朵花都是那么秀麗，今日教師給小朋五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。二〕教師了一幅梅花圖。小朋友想不想看？〔看點畫圖，幼兒說一說教師是怎樣做的？〕小朋友們是不是也想做??？〔〕那我們今日一齊做一幅秀麗的梅花圖！二、幼兒操作，教師指導?！惨弧辰處熓痉睹恳粋€步驟并進展具體介紹，幼兒要看好教師是怎樣做的〔教師示范做一朵梅花〕請小朋友和教師一齊做吧！〔二〕幼兒動手制作，教師巡回指導?；顒油戤叧晒宫F(xiàn)。幼兒園美術(shù)課教案〔六〕：紙杯掛表教學目標：1、學習用一次性紙杯制作掛表，培育幼兒剪、涂、固定的動手本領(lǐng)。2、生疏表上數(shù)字的意義及生疏區(qū)分時針和分針。3、經(jīng)過用廢舊的一次性紙杯來進展創(chuàng)作變廢為寶，增加幼兒的環(huán)保意識。教學預(yù)備：大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。教學過程：一、開頭局部們各自的作用是什么？幼兒爭論答復(fù)。教師總結(jié)：表是用來把握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，做一個掛表如何？二、根本局部的活動室，你們覺得如何？2、介紹示范制作過程用剪刀從杯口向下至杯底隨便剪成數(shù)條。、我寵愛的顏色或花紋進展裝飾。就這樣一只秀麗的紙杯掛表就做好了。3、交待留意事項使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自我，防止扎傷。把紙杯剪成條條時，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。12在固定時針分針時留意保護自我，防止扎傷。兒，鼓舞幼兒堅持獨立完成作品。三、完畢局部1幼兒作品。2在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊共享。幼兒園美術(shù)課教案〔七〕：紐扣變變變〔線描畫〕活動目標感受不一樣紐扣的外形特點，能在紐扣外形的根底上大膽的想象。嘗試運用多種紐扣圖形進展添畫與組合造型。感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗想象與制造的樂趣?；顒宇A(yù)備閱歷預(yù)備觀看過不一樣外形的紐扣；有在物體上添畫的閱歷。材料預(yù)備19~10活動過程一、情境導入〔見活動資源〕，引導幼兒自由想象、自由表述。指導語：假設(shè)你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？二、探究覺察么物體。鼓舞幼兒嘗試利用多個圖形進展組合、添畫造型。對幼兒繪畫的圖案進展評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？賞識不一樣紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。鼓舞幼兒大膽構(gòu)思，說說自我想象中紐扣王國是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)10提示幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。四、賞識評議鼓舞幼兒介紹自我的作品，或介紹自我寵愛的作品。五、完畢活動引導幼兒整理整理自我的繪畫材料，并堅持環(huán)境的干凈。幼兒園美術(shù)課教案〔八〕：帆船運動活動目標感受帆船運發(fā)動的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。能選擇自我寵愛的顏色裝飾帆船?；顒宇A(yù)備閱歷預(yù)備了解有關(guān)帆船競賽的學問。材料預(yù)備1歡快的背景音樂。7~8彩筆?；顒舆^程一、情境導入興趣。有些什么東西？運發(fā)動是怎樣拉動帆船進展運動的？你還覺察了什么？二、探究覺察出示掛圖帆船運動，觀看帆船的外形特征。指導要點：引導幼兒觀看帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的外形。帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？鼓舞幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。節(jié)，如：桿、繩子等。7的不一樣表現(xiàn)方法。指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最寵愛哪艘帆船，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)8創(chuàng)作。的船帆在大海里航行吧！然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進展重點指導。四、賞識評議幼兒自由賞識同伴作品，并找出最有創(chuàng)意的帆船、最秀麗的帆船。教師從畫面中帆船的線條和顏色等方面進展評價。五、完畢活動引導幼兒整理整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。幼兒園美術(shù)課教案〔九〕：豐富多彩的賀卡活動目標：1、探究嘗試設(shè)計賀卡，充分想象畫出與眾不一樣的自我寵愛的畫面。2進展幼兒的創(chuàng)本領(lǐng)。區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡活動流程：一〕賞識各種賀卡，進展發(fā)散思維：看教師給你們帶來了什么禮物？幼兒明白：賀卡能夠傳達友情，表示相互祝福之情。樣進展分類〕3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演化：〔幼兒依據(jù)賀卡的不一樣進展爭論，說說自我賀卡的種類?！扯硠?chuàng)制作賀卡：1一樣的地方？引導幼兒大膽表達砂紙與白紙的不一樣之處。棒的著色力較好。〕2〔象手指重重的按在手背上?！?、你寵愛什么顏色？引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究覺察適合砂紙畫選用的顏色。還能夠讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。〕誰？〕在賀卡里面畫些什么資料？鼓舞幼兒大膽表達想要送給什么人。三〕郵寄賀卡給教師。八、活動反思1、活動層層遞進，孩子的感受層層深入。本次活動由搜集賀卡、賞識賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動，在整個和現(xiàn)實表現(xiàn)進展調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲幼兒園美術(shù)課教案〔十〕：轟隆隆的小火車活動目標能在玩耍情境中創(chuàng)作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的歡快。初步了解火車的外部構(gòu)造，學習用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進展裝飾?；顒宇A(yù)備閱歷預(yù)備玩過玩具火車，生疏火車；看過動畫片《托馬斯和朋友們》。材料預(yù)備火車模型，并將其布置成火車模型展覽。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第5~6頁；水彩筆。活動過程一、情境導入?yún)⒂^火車模型展覽。齊看看，火車車廂是什么樣貌的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探究覺察引導幼兒觀看玩具火車的外形特征的小火車是什么樣貌的。又一節(jié)！翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第5頁，引導幼兒賞識藝術(shù)角中的作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)6火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。幫托馬斯添畫車廂吧。幼兒畫車廂，教師巡回指導，供給幫助。四、賞識評議方面評議其他幼兒作品。玩耍開火車。五、完畢活動師幼共同整理整理物品，完畢活動。幼兒園美術(shù)課教案〔十一〕：彩虹姑娘活動目標感受大自然的奇特與奇特，賞識彩虹七種顏色搭配的和諧美。了解彩虹的顏色，嘗試依據(jù)彩虹的顏色排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。能大膽選擇明媚的顏色表現(xiàn)絢麗的彩虹?；顒宇A(yù)備閱歷預(yù)備賞識過彩虹材料預(yù)備①教師用材料：掛圖彩虹姑娘②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁；油畫棒?；顒舆^程一、情境導入談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。指導語：你寵愛彩虹嗎？它是怎樣的？引導幼兒賞識兒歌《彩虹橋》〔見活動資源〕歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探究覺察引導幼兒賞識掛圖彩虹姑娘。〔紅、橙、黃、綠、青、藍、紫〕。指導語：彩虹是什么樣貌的，像什么？它有哪些顏色？出示油畫棒，引導幼兒溝通爭論彩虹的繪畫方法。顏色之后畫另一種顏色。留意每種顏色之間要靠近一些。指導語：那里有很多秀麗的顏色，讓我們念念兒歌再畫出秀麗的彩虹吧！3感受不一樣的背景襯托。指導語：畫中的彩虹都是在什么時候消滅的？你還期望彩虹出此刻哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)4景。干凈。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，供給幫助。四、賞識評議請幼兒在團風光前介紹自我的彩虹姑娘。和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。五、完畢活動師幼一齊整理整理物品，完畢活動。幼兒園美術(shù)課教案〔十二〕：秀麗的花叢〔撕紙點畫〕活動目標感受春天的氣息，寵愛親近大自然。學習運用撕貼表現(xiàn)綠草，手教導畫花瓣。養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。活動預(yù)備閱歷預(yù)備會使用廢舊紙條、固體膠棒進展撕貼；了解花、草的外形。材料預(yù)備①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。1~2固體膠棒、材料筐、抹布?；顒舆^程一、情境導入教師裝扮成春姐姐，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。嗎？你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么外形的呢？小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢，太秀麗